【正文】 ，規(guī)范言行，加強精神建設，當好孩子們的鏡子，用自己的一言一行潛移默化的影響他們。課間時間保證孩子們的戶外活動量，促進孩子身心健康發(fā)展。 一、德育工作 這學期是學前班的第二學期，但是班級里的孩子多數(shù)都是第一次走進學校的大門，我想我的德育工作應該從以下幾個方面著手： 法的能力。 哪個班都會有幾個學困生，本學期的學困生打算用二幫一，結隊子的方式，讓學困生，盡快的成長起來。怎樣讓孩子能在原有的基礎上獲得更多的東西才是最重要的事情。 本年級組的課題為《藝術區(qū)域活動中幼兒自主能力的培養(yǎng)》，在兩周一次的教研活動中，將繼續(xù)組織教師學習這方面的文章，進一步探討在藝術活動中如何培養(yǎng)幼兒的自主能力，營造創(chuàng)新環(huán)境，建立民主、平等、和諧的師幼關系。各年齡段的幼兒由于身體和智力發(fā)展的狀況不同，他們在理解能力、觀察接受能力、動手制作能力等方面也存在著差異，因此在進行環(huán)境創(chuàng)設時，應充分考慮孩子的年齡特征，做到有的放矢，真正發(fā)揮環(huán)境的作用。了解幼兒的興趣、需要、能力，做到把觀察了解 幼兒貫徹于區(qū)域活動的始終乃至一日活動的各個環(huán)節(jié)，同時又做到理論聯(lián)系實際，做好區(qū)域活動中的詳細觀察記錄，程度地培養(yǎng)幼兒的自主能力。 幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。本學期，我們將結合本班的實際情況，以幼兒的發(fā)展為主， 尊重幼兒的主體地位，有針對性地加強幼兒的常規(guī)習慣養(yǎng)成，讓合理的常規(guī)帶給孩子自信心和成功感。根據(jù)幼兒的年齡特點，努力營造平等、團結、 、進取的班級氛圍。 五、本期教育教學目標與要求 語言： 主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據(jù)語言交際環(huán)境的變化，調整自己說話的內容。 本學期，我們將用更多的細心、耐心、愛心、恒心去照顧好每一位幼兒的生活，努力確保每一位幼兒都能在幼兒園健康、快樂地成長。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展： （一）、班級管理 孩子們這學期是在幼兒園生活中最后一個階段，為了順利地進入小學培養(yǎng)各方面的習慣與能力 是非常重要的。日常生中，注重激勵幼兒發(fā)自內心的對事物的專注和興趣，培養(yǎng)幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應小學的學習生活。我們應舍棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式 的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現(xiàn)趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心里，激發(fā)幼兒的學習興趣 . （二）、衛(wèi)生保健的管理 制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣， 促進幼兒身心健康發(fā)展。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手抬高，手指朝上；摔倒時應抬頭，兩手撐地。 （三）、家長工作 幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程、是家庭、幼兒園、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤為重要，它對幼兒的發(fā)展，尤其是個性方面的發(fā)展，具有不可替代的作用。 學生尚未養(yǎng)成良好的生活學習習慣。 營造健康向上的班級氛圍。 細致了解學前班學生的起居情況和在家里生活情況，教育幼兒養(yǎng)成良好的學習習 慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。 (4)及時檢驗學生對所學知識的掌握情況，對知識掌握不夠扎實的個別同學進行針對性輔導，幫助每個學生學會知識，努力做到使班級不存在掉隊現(xiàn)象。做好安全教育工作，對孩子們進行自我保護意識的教育，教育孩子們注意上下樓梯不擁擠，小心電源等安全教育，做好本職工作，發(fā)現(xiàn)問題及時匯報，妥善處 理。堅持用普通話，積極開展教研活動，努力進行教學創(chuàng)新。是的，現(xiàn)在我們的條件都好了，真應了那句話：在苦不能苦孩子，所以孩子們的學習用品，本子，筆，橡皮，成了最不值得珍惜的東西了，鉛筆、橡皮丟了，都不知道找，回家直接要新的。 四、安全工作 通過幾節(jié)安全課，給學生講清，和他們相關的安全注意事項。 三、數(shù)學教學計劃 本學期主要學習 20 以內的加減法和簡單的應用題，讓幼兒通過不同的形式學會解決數(shù)學問題：學習 20 以內的連加連減混加減，初步學習 2 位數(shù)和進位加減列豎式計算。 (二 )優(yōu)化教育管理，提高保教質量 繼續(xù)豐富區(qū)域活動材料，創(chuàng)設良好活動環(huán)境 開展區(qū)域活動是貫徹《規(guī)程》精神的有效手段，是對幼兒實施素質啟蒙教育，充分發(fā)展每個幼兒潛能和個性的極好的組織形式。 3 繼續(xù)探索生成活動研究 在一日生活中，關注孩子的生活，了解孩子的興趣，從中挖掘教育資源，生成教育內容，圍繞內容收集、整理各種相關資料，滿足不同孩子的需要。家長接送的有 17 人。還有一些小朋友進步不明顯，雖然聰明能干，但上課、活動時都很調皮，控制能力不強。 ⑷通過兒歌、故事、歌曲等，加強培養(yǎng)幼兒的自我保護意識，緊抓隨機教育，通過輪流爭當小老師、學做小花貓等活動，讓幼兒與老師同步，高度樹立安全第一的思想，在活動中時刻注意保護自己，不傷害同伴。 (3)讓幼兒參與班級管理，培養(yǎng)幼兒的組織能力和責任心，使每個幼兒都有成功的機會和成就感。 對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。 備好各幼兒基本情況花名冊，認真細致填寫充實 。幫助幼兒了解身邊可能會發(fā)生的一些突發(fā)事件的處理方法，積累應對意外事件的常識和經(jīng)驗。 二、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育 孩子們在自理能力的培養(yǎng)都得到了很好的培養(yǎng)，到了學前班我們著重培養(yǎng)幼兒在自理的同時幫助別人。寫字、繪畫是都要求幼兒養(yǎng)成安靜的作業(yè)習慣，著力培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢，還培養(yǎng)幼兒能勇敢地在成人及集體面前發(fā)言、讀詩歌、表演歌舞等。 六、不足之處與努力方面： 我們還應加強業(yè)務鉆研，及時反思，隨時總結，不斷改進工作中的不足。 二、教育教學工作： 重點工作： 1）、繼續(xù)進行“將數(shù)學活動滲透于幼兒的一日生活中”的課題研究工作，以 “幼小銜接”為主線，進行實驗探索的工作。 3）、秋游活動： 通過秋游活動讓幼兒了解大自然，了解植物的生長環(huán)境，具體認識山芋、梨子的生長環(huán)境，知道山芋、梨子長在植物什么地方。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養(yǎng)幼兒的有意注意；發(fā)展幼兒的思維和語言能力。并加強幼兒為群體服務的意識，做好值日生工作，建立相關的觀察記錄、檢核表，對比幼兒的發(fā)展、變化。 繼續(xù)開展“家庭親子聯(lián)誼活動”，延伸家庭假日活動，以小組為單位，以“幼小銜接”為主題由教師、家長委員組織進行；每學期增加一次全班性的家庭游玩活動，并詳細記錄活動過程、展示。 學前班二零零五年秋季班務計劃 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒 22 名，男孩 14 名，女孩 8 名，其中老生 16 名，新生 6 名。 教師充分規(guī)范自身行為，為幼兒樹立榜樣。 秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開展戶外活動，對幼兒進行 全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強其抵抗力及免疫力。 注意保護視力，每個月?lián)Q一次座位，經(jīng)常與家長聯(lián)系，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。 五、家長工作 根據(jù)教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。 班級、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。 （二）通過有效反思，構建優(yōu)質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課 通過連續(xù)、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行為習慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。不過，由于孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發(fā)展上還存在著很大的差異，具體分析如下： 健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動作的發(fā)展上需加強； 語言領域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但 在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強； 社會領域，能理解并遵守日常生活中基本的行為規(guī)則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統(tǒng)節(jié)日的了解等有待幫助； 藝術領域，孩子們的興趣開發(fā)得很好，但在活動的常規(guī)和規(guī)范方面還需提高； 科學領域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂意提出問題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培養(yǎng)其動手操作能力。 挖掘家長的潛能，各取所長，融入幼兒的學習和生活中。 關注幼兒換齒，宣傳相關的衛(wèi)生常識、避免引起孩子初次換齒的緊張感。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單玩具，會作一些科學小實驗。具體從以下兩個方面入手： 1）促進幼兒身體和動作的發(fā)展。幼兒從幼兒園進入小學，經(jīng)歷角色過度、心理過度、行為過度的全過程，是至關重要的轉折期。 第五篇：幼兒園學前班班務計劃 幼兒園學前班班務計劃 萬文碧 剛剛送走一批活潑可愛的兒童，又迎來了一批可愛的小寶寶，新的學期開始了。 四、生活常規(guī)方面 在日常生活中，我們注重加強幼兒的衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，在飯前便后要洗手，養(yǎng)成幼兒勤洗手的好習慣，現(xiàn)在，幼兒自己不需要老師的提醒，自己能做到視情況而吸收。我們要求值日生按照要求從早晨入園到晚上離園的時間內，為班級和小伙伴做自己力所能及的事情。 鼓勵幼兒積極參與日?；顒又械捏w育運動，使其奔跑、條跳躍、投擲等方面的能力有所提高。 經(jīng)常聯(lián)系幼兒家庭，密切結合社會、家庭對學校進行“三結合”教育 。隨時組織幼兒在老師的 視線范圍內活動，對幼兒的過激行為及時制止、及時教育。 四、衛(wèi)生保健工作 做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行。根據(jù)學校德育工作安 排，引導幼兒開展各項實踐活動。在本學期，如何讓孩子們更好地學習新知識，養(yǎng)成良好的學習習慣，度過一個區(qū)別于幼兒園大班又不同于小學的全新的學前班，是我們班級的首要任務。新插班的 12 人。 5 結合市音樂教育活動的研究，鼓勵大班老師積極參與，提高音樂教學能力。本著使幼兒在活動中發(fā)揮積極性、主動性創(chuàng)造性的原則，從活動區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設、材料的投放入手，為不同層次幼兒提供不同材料，真正做到區(qū)角活動為教育教學服務，同時也應注意教師要把握好指導的度，還要作好區(qū)域活動中的觀察記錄，及時關注幼兒的需要，使幼兒活動有目的有計劃地開展 。加強培養(yǎng)孩子的正確的握筆姿勢和坐姿，強調寫字時不玩弄筆，專心，不寫潦草，整潔美觀。 班級里不允許學生帶錢，自己帶的零食不允許帶小食品，只通吃面包，餅干，腸，牛奶這類管餓的東西，其它三無產(chǎn)品，及小零食不允許進班級 與家長協(xié)商，來接孩子的