角的初步認(rèn)識教案(完整版)
【正文】 邊叉開的小，角就小。（師板書：角的大小 ?? ） 師：（拿出大三角板、小三角板）指一個角問：哪個大？怎么知道？有什么辦法？ 生討論、指名答、演示。） 比較角的 大小。 畫角。（邊說邊演示） 認(rèn)識角的各部分名稱。（指出的都是一個點） 師：我明白了，你指的角原來是這樣一個圖形（邊說邊在白板上點一下）這是角嗎？ 生：不是，只是一個點。 教學(xué)重點、難點： 初步認(rèn)識角的本質(zhì)特征；畫角。 教具、學(xué)具： 三角尺、課件、扇子、長方形紙； 學(xué)具袋（三角形、長方形、圓形、小棒、圖釘和硬紙條）、三角板。 師：對，這只是角的一部分，叫做頂點。 師指第一個角：電腦板書：頂點 邊 邊 學(xué)生指出另外兩個角的名稱。 師：這是角的一個頂點，你能補(bǔ)兩條邊使它成為一個角嗎？ 生先自由畫、說畫法。 師：（出示學(xué)生剛才
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