【正文】 定 4 大學(xué)今年的時(shí)光匆匆離去，留下了非常多的美好與回憶，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，讓我非常的受益匪淺，轉(zhuǎn)眼之間時(shí)間已經(jīng)不再停留，我也到了畢業(yè)之際，過(guò)去的學(xué)習(xí)都將成為未來(lái)步入社會(huì)的本錢，在大學(xué)期間，我也學(xué)到了非常多的知識(shí)，我感激這幾年的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，讓我不斷的磨礪自己，通過(guò)這樣的過(guò)程，讓我看到了自己身上的變化，有了這些變化，我真的非常的感慨，現(xiàn)在雖 然畢業(yè)，但也需要對(duì)自己有一個(gè)客觀的認(rèn)識(shí)。 在這四年里，我從一個(gè)懵懂的少年變成了一個(gè)頭腦清晰的青年，把自己的路，一步一步踩了出來(lái)。 我的第一次課正式就這樣結(jié)束了，而第 2 到 7 次重復(fù)課中，我注重了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。但是遺憾的是，這里的體育老師上課都是讓學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間比較多，而老師的講解與示范的就很小。參與了多次廣西民歌藝術(shù)節(jié)分會(huì)場(chǎng)的演出，受到各方領(lǐng)導(dǎo)及老師的好評(píng)。 在學(xué)習(xí)上，本人圓滿地完成本專業(yè)課程。本人知道，這又是人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)里的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。對(duì) office 辦公軟件，dreamweaver 制作軟件等其它流行軟件能熟練操作。 在這即將揮手告別美好大學(xué)生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，本人整裝待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。 過(guò)了兩天，我的指導(dǎo)老師就開始讓我上課了，那時(shí)候我真的很意外，那么快就讓我上課了，我膽怯自己做得不好。老師很耐心地從我上課開始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來(lái)上課，由于一個(gè)星期上 12 節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或小給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的幾個(gè)星期里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜愛(ài)我上的課。在入學(xué)之初，本人是不知道自己未來(lái)要做什么，也不知道自己到底想要什么的。 學(xué)習(xí)當(dāng)中從來(lái)都非常仔細(xì)，因?yàn)橹車耐瑢W(xué)都非常的認(rèn)真，處在這么一個(gè)環(huán)境下面，我也真的是非常的感慨，我一直都希望能夠用一個(gè)穩(wěn)定的心態(tài)去端平這些，用自己最努力的狀態(tài)去保持好學(xué)習(xí)，我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中，我也能夠逐步的提高我堅(jiān)定的認(rèn)為有些事情是可以去改正的，回望整個(gè)大學(xué)期間，我在學(xué)習(xí)當(dāng)中一絲不茍，跟周圍同學(xué)虛心學(xué)習(xí)，自己也到了一個(gè)穩(wěn)定關(guān)鍵的時(shí)期，也希望能夠得到大家的認(rèn)可，當(dāng)然，除了自己認(rèn)真之外，還要經(jīng)常去學(xué)習(xí)，上課學(xué)渣了，不是所有老師教的更加不是全部，所以我們要 自己去鉆研，我在私下的時(shí)候也會(huì)去鉆研專業(yè)知識(shí)，因?yàn)橹挥凶约焊冻鰰r(shí)間去學(xué)習(xí)這些，才能夠得到提高與進(jìn)步。悅納自己的缺點(diǎn)，自我的力量成為進(jìn)步的主要力量。作的同時(shí)，我對(duì)整個(gè)班級(jí)的長(zhǎng)期發(fā)展做長(zhǎng)期的規(guī)劃，制定長(zhǎng)期發(fā)展努力的方向和目標(biāo)。但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)上，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，廣泛閱讀各個(gè)領(lǐng)域的書籍，開拓自己的視野。并且為了能發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，我結(jié)合每一年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提升了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定 的協(xié)調(diào)組織和管理能力。集體生活使自己懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使自己變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。相信在以后理論與實(shí)際結(jié)合當(dāng)中，能有更大提高！三年的校園生涯和社會(huì)實(shí)踐生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的自己對(duì)知識(shí)、對(duì)本專業(yè)一絲不茍，因而在成績(jī)上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金。愿借您的慧眼，開拓我人生的旅程！ 大學(xué)畢業(yè)生鑒定表自我鑒定 2 作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。對(duì)于第一次寫教案的我，我真的有點(diǎn)不知所措，但經(jīng)過(guò)了一連幾個(gè)小時(shí)的奮斗，我還是把我的第一份正式教案寫出來(lái)了。 2）示范位置的選擇不當(dāng)。雖然我還是比較膽怯上公開課的，但公開課是檢驗(yàn)一個(gè)老師教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。在大二的時(shí)候，我也開始朝著自己的人生道路前進(jìn)了，本沒(méi)有路的大地，因?yàn)槲业呐d趣和愛(ài)好，也因?yàn)槲业那趭^和刻苦，出現(xiàn)了一條明顯的大道，我知道自己只需要踏踏實(shí)實(shí)地沿著這條大道走下去，我那理想的美好就會(huì)出現(xiàn)在我的眼前。 當(dāng)然，我也有一些做的不足的地方，畢竟大學(xué)塑造的不是一個(gè)完美的人，我會(huì)進(jìn)一步的去改善自身的缺點(diǎn)，讓自己變得更加優(yōu)秀，感激大學(xué)幾年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，也感激周圍同學(xué)的友好幫助，我會(huì)更加用心，更加努力去對(duì)自己，也會(huì)讓接下來(lái)步入社會(huì)之后，保持一個(gè)輕松，樂(lè)觀積極，這一點(diǎn)始終都是不變的。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。別人不愿做的事我去做，要求別人做到的事，自己首先做到，從不攬功諉過(guò)，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。不管是過(guò)去的四年，將來(lái)的四年或者是十幾年，我都會(huì)繼續(xù)努力，不 斷的充實(shí)自己。我堅(jiān)信“一份耕耘一分收獲”，對(duì)于我們中藥學(xué)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 第三篇：通用大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定 通用大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定范文 大學(xué)三年生活馬上就要結(jié)束了，回憶這三年的歷程，曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠(yuǎn)去，而迎面而來(lái)的將是社會(huì)的鍛煉，于是更加的懷念這個(gè)緊張而有序的大學(xué)生活，她給我留下了很多美好回憶，我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起繼續(xù)往前走，前面的荊棘，算不了什么，路上的阻礙，我每攀登跨越過(guò)一次，便離云端更近了一步。 如果說(shuō)真正的成績(jī)要用證書來(lái)證明的話，我想我還是資格小及此事的。一般單位在招聘時(shí)都要求學(xué)生具有一定的專業(yè)知識(shí)技能，在大學(xué)里，雖然有很多誘惑，但學(xué)習(xí)還是生活的重心。 另外，還有一些個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、組織管理能力、積極進(jìn)取精神，這些都是我們未來(lái)的工作中需要的。該專業(yè)的畢 業(yè)生每年的增長(zhǎng)數(shù)目大大超過(guò)了市場(chǎng)的需求，因此，畢業(yè)生在入行前必須接 受較低的薪資水平，畢業(yè)初期盡快累積相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)水平。根據(jù)對(duì)環(huán)保行業(yè)的調(diào)查，認(rèn)為做技術(shù)咨詢和工程管理是本行業(yè)發(fā)展的主流方向。作自我介紹要有特色，讓別人容易對(duì)你產(chǎn)生印象。 。由此可見(jiàn)，學(xué)生在具備基本的專業(yè)知識(shí)后，對(duì)待工作的態(tài)度和他們所表現(xiàn)出來(lái)的責(zé)任感、道德修養(yǎng)等將成為用人單位重點(diǎn)考慮的方面，而團(tuán)隊(duì)合作精神、畢業(yè)學(xué)校的名氣也將是用人單位考慮的重點(diǎn)（見(jiàn)表 1）。畢業(yè)生具備的第三層次為創(chuàng)新精神、實(shí)踐經(jīng)歷、組織管理能力、人際交往能力等四個(gè)因素，這些因素可以歸納為精英因素。（ 2）高校畢業(yè)生的中層素質(zhì)構(gòu)成是決定其就業(yè)與否的決定性條件。以上基本素質(zhì)和中層素質(zhì)構(gòu)成基本決定了學(xué)生是否能順利就業(yè)，而精英因素則是學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵因素。根據(jù)聚類結(jié)果，基礎(chǔ)因素、中層因素和精英因素在用人單位的視野中是一個(gè)逐層遞進(jìn)的關(guān)系，即用人單位首先考慮基本因素、接著到中層因素，最后才是精英因素。但是，受了多少教育并不單靠獲多少獎(jiǎng)勵(lì)、參加多少活動(dòng)來(lái)體現(xiàn)，而是學(xué)生個(gè)人學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)，理論知識(shí)掌握 得是否牢固。大學(xué)生就業(yè)難、就業(yè)壓力大，原因是多方面的，其主要原因可概括成兩個(gè)矛盾：一，高校擴(kuò) 招與社會(huì)需求沒(méi)有顯著增加的矛盾；二，單位選人、用人不僅注重學(xué)歷、專業(yè)，而且強(qiáng)調(diào)大學(xué)生勝任工作崗位的能力和素質(zhì)與大學(xué)生在校培養(yǎng)的重點(diǎn)更偏于專業(yè)知識(shí)而對(duì)其他知識(shí)、素質(zhì)和能力的培養(yǎng)關(guān)注不足，職業(yè)意識(shí)弱、就業(yè)能力不足、求職技巧欠缺、擇業(yè)期望值過(guò)高或過(guò)低、對(duì)就業(yè)前景感到迷茫或恐懼等的矛盾。 四．養(yǎng)成以下十五個(gè)生活習(xí)慣 五．大學(xué)四年干完干好以下八件事（此節(jié)借鑒袁岳的《大學(xué)生職業(yè)準(zhǔn)備八標(biāo)準(zhǔn)》） ：可以在暑假實(shí)習(xí)，也可以在平時(shí)就找到兼職或者非坐班實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。在應(yīng)聘時(shí)，還可以選取較精美的博客編成日記附在求職簡(jiǎn)歷后以增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力。了解自己可以怎樣利用好學(xué)校的教學(xué)資源。能力是大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的基本條件。 。大學(xué)生完成學(xué)業(yè)擇業(yè)時(shí)，有些知識(shí)用不上，有些 知識(shí)不夠用，有的要從頭學(xué)起，這就需要他們根據(jù)工作需要調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)以及行為方式。剛走出校門的大學(xué)生雖然有一定的知識(shí)積累，但并不等于有了各類崗位所需要的應(yīng)用能力。作為一名大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，在結(jié)束大學(xué)生活、踏進(jìn)社會(huì)之際，我已經(jīng)做好充分的準(zhǔn)備。 在思想上，本明禮誠(chéng)信、愛(ài)國(guó)守法、堅(jiān)持實(shí)事求是的思想和作風(fēng)，勇于追求真理，具有強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感和高度的社會(huì)責(zé)任感。 當(dāng)然，本人還存在很多不足之處，諸如： 一是學(xué)習(xí)成績(jī)還不是十分優(yōu)秀，三年來(lái)，雖然我的成績(jī)一直在進(jìn)步，但卻始終達(dá)不到最理想的狀態(tài)，主要原因是基礎(chǔ)比較薄弱，加上剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)的環(huán)境變寬松了，學(xué)習(xí)更多需要的是自主性，于是，長(zhǎng)期在老師、家長(zhǎng)督導(dǎo)下學(xué)習(xí)的我，一度迷失了方向和動(dòng)力，幸虧后來(lái)在老師、輔導(dǎo)員和同學(xué)的幫助下，我從迷失中找回了方向，從而迎頭趕上，但因此 也落下了一些課程。 大學(xué)畢業(yè)生自我鑒定 2 時(shí)光匆匆，四年，彈指一 揮間，我也成為一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生了。畢竟我學(xué)的專業(yè)是別人夢(mèng)寐以求的專業(yè)，當(dāng)年考這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，也花掉了家里很多資金，我不能這么不負(fù)責(zé)任的就放棄了，這樣的放棄會(huì)讓我預(yù)感到我對(duì)待自己喜歡做的事情時(shí)的態(tài)度以及未來(lái)。但當(dāng)我再次提起筆時(shí)，陽(yáng)光又席卷而來(lái)，溫暖愜意。所以，我們總是在一次又一次的進(jìn)步的，而每一次的結(jié)束，也就標(biāo)志著我們成功的走進(jìn)了下一個(gè)階段 ，我們的畢業(yè)，也有代表著我們有了新的成績(jī)，這一切都是可喜可賀的！ 大學(xué)幾年之中，我獲得了許多的榮譽(yù)，無(wú)論是在學(xué)習(xí)上還是生活上，我都可以給他人帶了一些幫助，能夠給別人帶來(lái)幫助是一件是值得驕傲的事情。交朋友的好處就是可以豐富自己的視野，可以讓自己看到更廣闊的世界，拓寬自己的愛(ài)好興趣。但這里面即將填滿的內(nèi)容一定是歡樂(lè)且值得終生記憶的。這些事情的確挺花時(shí)間的，可這些花的時(shí)間里，在我花的時(shí)候，我一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到時(shí)間的流逝，換言之，我沉浸在我喜歡的事情里面，一點(diǎn)也不在十二點(diǎn)鐘聲敲響的時(shí)候后悔自己時(shí)間的去向，一丁點(diǎn)兒后悔也沒(méi)有。很多事情還沒(méi)有做完，很多理想還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，我就要畢業(yè)了。其次，由于自己性格比較內(nèi)向，不善言談，又擔(dān)心找同學(xué)交流會(huì)打擾他們的休息，造成沒(méi)能積極主動(dòng)的和同學(xué)進(jìn)行交流、了解同學(xué)們的所感所想。懷著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則 ,注重個(gè)人道德修養(yǎng)，且樂(lè)于助人，關(guān)心國(guó)家大事。作為一名大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)。 。決定就業(yè)成功與否的因素有很多，但其中最重要的因素是大學(xué)生的知識(shí)、能力與技能。在信息時(shí)代，計(jì)算機(jī)應(yīng)用、信息高速公路、通訊網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)取得了革命化的進(jìn)展，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)、知識(shí)經(jīng)濟(jì)、全球化浪潮使得世界和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變化更為迅速、更加劇烈。高校、社會(huì)、大學(xué)生三者之間的其一個(gè)最為重要的交匯點(diǎn)是“ 就業(yè)”，就業(yè)能力直接反映了高校辦學(xué)效益、大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)能力、社會(huì)市場(chǎng)對(duì)高校評(píng)價(jià)及用人單位招聘畢業(yè)生的評(píng)價(jià)參數(shù)。不要太看重學(xué)校的外貌，要看精神，學(xué)校的各種資源只有自己努力去挖掘?qū)δ銇?lái)說(shuō)才能叫做資源。 六．要有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意識(shí)，不能只滿足于別人給我們就業(yè)的機(jī)會(huì)，我們自己也可以開公司，辦企業(yè)，不僅能解決自己的就業(yè)問(wèn)題，還能為其他人提供崗位。 240 本課外書，即平均每周一本，內(nèi)容和體裁題材不能單一，最好涉及到各個(gè)方面，那樣有利于我們對(duì)社會(huì)、對(duì)世界有一個(gè)比較全面的了解。要解決這個(gè)問(wèn)題需要比較漫長(zhǎng)的時(shí)間，它需要整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步，來(lái)給大學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)；需要高校幫助大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)就業(yè)形勢(shì)和社會(huì)需要，正確認(rèn)識(shí)自我，樹立正確的擇業(yè)觀念，同時(shí)引導(dǎo)大學(xué) 生掌握求職擇業(yè)的基本技能，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)自己在人才市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力，力爭(zhēng)做出更大的貢獻(xiàn)，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值；更需要我們個(gè)人，我們大學(xué)生自身多多努力，給自己定好位，樹立好自己的理想，然后為理想改變不良習(xí)慣，鍛煉培養(yǎng)各方面的能力素質(zhì)，為理想風(fēng)雨無(wú)阻！ 首先，無(wú)疑我們要培養(yǎng)自己各方面的素質(zhì)和能力，至于哪些素質(zhì)和能力前面已小有介紹，這不是我要講的重點(diǎn)，我要說(shuō)的是，我們具體可以從哪些生活細(xì)節(jié)上或生活事件上去努力。如果說(shuō)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能決定學(xué)生能否順利畢業(yè)，而團(tuán)隊(duì)合作精神、踏實(shí)刻苦精神、社會(huì)適應(yīng)能力、持續(xù)的學(xué)習(xí)能力則是學(xué)生能否順利就業(yè)的關(guān)鍵，這也是能否得到用人單位青睞的關(guān)鍵因素。由此可見(jiàn)，高校學(xué)生首先必須注意培養(yǎng)自己的基本素質(zhì)，在具備這些素質(zhì)的基礎(chǔ)上注意培養(yǎng)自身的特長(zhǎng)，由此具有自身特色素質(zhì)，形成核心競(jìng)爭(zhēng)力，才能真正轉(zhuǎn)化為學(xué)生的就業(yè) 能力。這些素質(zhì)一般是學(xué)生到了用人單位工作后才能反映出來(lái)，這關(guān)系到學(xué)生在身份轉(zhuǎn)變?yōu)楣ぷ魅藛T后的繼續(xù)發(fā)展問(wèn)題。在學(xué)生的中層素質(zhì)中，除了學(xué)生就讀學(xué)校一目了然以外，其余方面用人單位都會(huì)注意在面試時(shí)予以測(cè)評(píng)。 從統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)和對(duì)用人單位的訪談情況來(lái)看，用人單位對(duì)高校學(xué)生的就業(yè)素質(zhì)方面的要求主要可以歸納為以