學(xué)年三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第一次月考試卷e卷五篇范文(完整版)
【正文】 式計(jì)算（ 1） 724631=（ 2） 470138=（ 3）895132=（ 4） 459176=（ 5） 425327=（ 6） 851183=（ 7） 592318=（ 8） 640287=六、估一估，連一連。 3=________三、口算： (共 1 題； 共 5 分 )7.（ 5 分）直接寫得數(shù) 230+12=368﹣ 268=280247。 （ 1）數(shù)學(xué)書封面的面積約是 480________。 師首先要學(xué)會(huì)用抽象和逆向思維的方式引導(dǎo)學(xué)生分析，不應(yīng)拘泥于一個(gè)題目，一個(gè)類型，一份試卷，要集思廣益，博采眾長。因此在教學(xué) 時(shí)應(yīng)該加強(qiáng)口算、筆算計(jì)算方法的指導(dǎo)，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生能比較熟練的進(jìn)行口算、筆算。小題，占10%。試題整體較好地體現(xiàn)了層次性，其中：基礎(chǔ)題占 85%，稍難題占 15%。本次測(cè)試學(xué)生的過失性失分相當(dāng)普遍，嚴(yán)重地影響了學(xué)生的總成績(jī)。另外我們也應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。表現(xiàn)在不認(rèn)真審題，不細(xì)心答題，大多學(xué)生計(jì)算太粗心，不檢驗(yàn)，丟分多。 第二大題判斷題總分 5 分，平均得分 分，部分學(xué)生在解答第 2 小題“直徑 4 厘米的圓，它的周長和面積相等”時(shí)，簡(jiǎn)單地將周長和面積的數(shù)值進(jìn)行 了比較，而沒有意識(shí)到周長和面積的不同。 (共 5 題； 共 40 分 )11 12答案：略 12答案：略 12答案：略12答案：略 12答案：略 12答案：略 13 14 15 第三篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期第一次月考試卷分析 六年級(jí)數(shù)學(xué)第一次月考試卷分析 (2021— 2021第一學(xué)期 )米山中心校云泉小學(xué)李永剛 一、試卷分析 本度卷共有五個(gè)大題，總分 100 分，分為填空題、判斷題、選擇題、計(jì)算操作題、應(yīng)用題五部分，總體來看，本次測(cè)試卷以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，緊扣新課程理念，此次月考試卷就總體而言，難易適度，本次試卷命題既考查了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，又考查了學(xué)生的綜合能力，覆蓋面廣，強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的適用性與生活化，重視知識(shí)理解與過程的考查，試題的呈現(xiàn)形式多樣 化，講求方法的滲透與能力的培養(yǎng)。巴東期中 )下面是部分城市的火車路線示意圖和里程表．里程 /千米濟(jì)南一上海 967南京一濟(jì)南 667 太原一青島 925太原一濟(jì)南 532（ 1）用“ 967+532”可以求出從 ________到 ________的距離，這兩個(gè)城市之間的距離是 ________。大約700501+295 五、計(jì)算各題，并驗(yàn)算。 （ 4）比最大的三位數(shù)少 228的數(shù)是 ________。 8=________ ?? ________ 200 － 40=________ 500 ＋800=________ 26＋ 47=________ 450－ 300=________2.（ 1 分）直接寫得數(shù)． 630 ＋ 170=________ 54247。 6=________ 54 －37=________ 40247。 三、口算： (共 1 題； 共 5 分 )7.（ 5 分）直接寫得數(shù) 230+12=368﹣ 268=280247。 (共 1 題； 共 5分 )9.（ 5分）列豎式計(jì)算 （ 1） 667578（ 2） 536388（ 3）527258（ 4） 279146六、估一估，連一連。 （ 2）用“ 967+532”可以求出從 ________到 ________的距離，這兩個(gè)城市之間的距離是 ________。同時(shí)，靈活性大，內(nèi)容緊扣教材，貼近生活實(shí)際，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面能力的考查。 第三大題選擇題總分 10 分，平均得分 分，其中的第 3 小題：同一種數(shù)學(xué)課外讀物，甲書店“買 10 本送兩本”，乙書店“優(yōu)惠20%”，（ ）書店的書價(jià)便宜些。不能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)靈活解決實(shí)際問題，分析問題解決問題的能力有待提 高。 針對(duì)單位“ 1”的問題進(jìn)行強(qiáng)化，讓學(xué)生學(xué)會(huì)找單位“ 1”。 加強(qiáng)課外輔導(dǎo)。參加考試的 66 人，及格 43 人，及格率 65%，優(yōu)秀率為 0，成績(jī)不理想。 其中出錯(cuò)較多的是 6 小題。 五、森林醫(yī)生， 3 道豎式，占 9%，個(gè)別學(xué)生粗心，計(jì)算失誤，還需強(qiáng)化訓(xùn)練。 教師應(yīng)多從答題錯(cuò)誤中深層次反思學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、思維的靈活性，聯(lián)系生活、做數(shù)學(xué)能力等方面
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