20xx年基層減負工作自查報告[優(yōu)秀范文五篇](完整版)
【正文】 嚴格控制紙質(zhì)文件，文件傳送以電子公文為主； 對能通過傳真、函件等文字形式解決問題的，不予發(fā)文； 能單獨發(fā)文的不聯(lián)合發(fā)文； 能以部門聯(lián)合發(fā)文或議事協(xié)調(diào)機構(gòu)名義發(fā)文的，嚴格控制升格發(fā)文，引導減負工作走深走實。目前，全校干部教師正團結(jié)一心、拼搏進取，努力把學校建成“孩子向往、教師幸福、社會滿意”的優(yōu)質(zhì)學校！ 二、“減負增效”的落實措施 減輕學生過重課業(yè)負擔是一個復雜的過程，減負工作不是一紙法令或一個號召就能順利實施的，在減負工作實踐中，我校不斷完善工作機制，切實推進“小學減負令”。嚴格控制作業(yè)總量。 建立科學的考試約束機制。本學期，我校積極遵循面向全體學生的原則，認真落實課后一小時管理工作。 ，打造魅力課堂 在尋求“使學生少做作業(yè)”的最佳路徑的實踐中， 我們越來越清醒地認識到：深化課堂教學改革，改進教學方法，不斷提高課堂的教學效率是唯一的捷徑。規(guī)范辦學，減負增質(zhì)，責任重大，意義深遠。 二、組織實施 嚴格按照廣州市課程設(shè)置標準開設(shè)課程，不準隨意增減課程，不得增加周活動總量。一二年級盡量不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在 1 小時以內(nèi)。 加強教師隊伍建設(shè)，搞好校本培訓活動，提高教師的綜合教學能力，提高課堂教學效益，不搞課外延伸，確?！皽p負”不減教學質(zhì)量。我們 一定要讓我們的校園，成為學生想學、要學并能在這里健康成長的樂土。一是采取實看和召開工作會議的方式，檢查反思落實情況。 課堂容量變大、參與度提高、節(jié)奏加快，與學生有時間進行自主預習復習是分不開的。以匯報課、展示課形式錘煉教師。 囧事專業(yè)素質(zhì)參差不齊，個別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。 落實大課間文體活動，上好音體美。我們在《減輕學生負擔制度》《控制作業(yè)量控制辦法》的基礎(chǔ)上，出臺了《關(guān)于空堂隨意調(diào)課等違規(guī)現(xiàn)象處理辦法》，讓制度起到為“減負”保駕護航的作用。加強班班通和學科教學的整合，研究發(fā)揮多媒體輔助教學的強大優(yōu)勢，優(yōu)化教學手段，增強教學的形象性、直觀性、生動性、趣味性。 嚴格控制考試次數(shù)。開足開好體育、美術(shù)、品德、音樂、科學、綜合實踐、信息技術(shù)等課程，嚴禁占用這些課時補習其他文化課。 4 第四篇：“減負”工作自查報告 “減負”工作自查報告 為了進一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進一步規(guī)范教育教學行為，全面推進素質(zhì)教育，保護學生健康、和諧地發(fā)展，認真貫徹《廣東省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學?！皽p負萬里行 .第2 季”活動的通知》，結(jié)合我太和二小實際，實行科學減負，做到“減負不減責任，減負不減質(zhì)量”以保證學生的健康成長，我校取得了較好的成效。本學期，學校還緊緊圍繞魅力課堂建設(shè)開展了“高效學法”研究，各教研組堅持從學科教學中發(fā)現(xiàn)問題，采用“問題征集篩選法”，提煉確定研究專題，并通過課堂教學實踐不斷提高教師行動研究的實效。 四、“減負增效”的創(chuàng)新策略 ，提高教師素質(zhì) 學生課業(yè)負擔過重是教育低效乏能的一種現(xiàn)象。 堅持多元激勵評價導向。從作業(yè)檢查和學生訪談的情況來看，我們較好地實現(xiàn)了學生作業(yè)量的有效控制： 一、二年級一律沒有書面作業(yè)， 三、四年級家庭作業(yè)時間控制在 30 分鐘以內(nèi)， 五、六年級家庭作業(yè)時間不超過 60 分鐘 （ 3）嚴格教學管理 規(guī)范作業(yè)批改。出臺了“三級管理 、分級負責”的辦法，實行減負工作責任制，把“減負”工作具體分解到教導處、教研組、年級組予以落實，責任明確。 銀川市土地儲備局 2020年 11 月 22日 第三篇：“減負”工作自查報告
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