【正文】 本本，尊重幼兒，讓他們盡情表露真情和夢(mèng)想，促進(jìn)每個(gè)幼兒生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展，全面健康的成長(zhǎng)。 總之，這幾天，既忙 碌又充實(shí)，既疲憊又緊張，但直得我們欣慰的是收獲了專(zhuān)家教授傳授的精髓。劉振民教授對(duì)《指南》理念下的學(xué)習(xí)型環(huán)境設(shè)計(jì)，明確觀點(diǎn)，幼兒園的環(huán)境布置不是拿來(lái)看的，是讓孩子親手去觸摸的、體驗(yàn)的、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的、潛移默化的影響孩子。其次還要多看書(shū)，多學(xué)習(xí)做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，不斷豐富自己，提高自己，完善自己。因此，我們必須更重視家長(zhǎng)潛能的開(kāi)發(fā)，建立以促進(jìn)幼兒發(fā)展為目標(biāo)的共育計(jì)劃，建立尊重與平等為目標(biāo)的共 育體系。我盡心聆聽(tīng)每位專(zhuān)家教授的傳授，想盡可能的把這些新理念都帶回去，與家鄉(xiāng)的幼教同仁們共享。首先必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力。游戲是兒童早期生活中從事的最主要的活動(dòng)，游戲不僅僅是玩耍，更是兒童成長(zhǎng)過(guò)程中必不可少的工具，兒童在童年時(shí)期，可以通過(guò)游戲促進(jìn)其語(yǔ)言的發(fā)展，鍛煉一些必要的技能，增強(qiáng)對(duì)環(huán)境的靈活應(yīng)變能力。熱愛(ài)、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。有關(guān)專(zhuān)家明確指出：游戲訓(xùn)練對(duì)提高兒童的智商有著積極地作用。其次，教師應(yīng)把學(xué)習(xí)貫徹在自己的 .教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，努力探索新的教育教學(xué)方法。 這次培訓(xùn)令我感觸很深，下面談?wù)勎业囊恍└惺埽? 在教育教學(xué)方面。通過(guò)家長(zhǎng)開(kāi)放日、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參與幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同見(jiàn)證與記錄孩子的成長(zhǎng)，做到真正意義上的家園共育。 另外 ，我還想談?wù)勁c同行們的交流中感悟到的： 培訓(xùn)中，我還有另一部分收獲，來(lái)自于同行的學(xué)員們。李輝、陳玉秀、郭新艷等專(zhuān)家老師都使我們洛陽(yáng)的驕傲，她們從實(shí)際出 發(fā)，結(jié)合《指南》總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享，李輝老師的兩句話(huà)深深印在我心里，健康體魄的源泉來(lái)自陽(yáng)光、自由、與笑，幼兒健全心智的體現(xiàn)來(lái)自和諧、自由、與笑。在今后教學(xué)中我要帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)轉(zhuǎn) 變思想、更新理念提高教學(xué)水平。這不僅僅是嘴上說(shuō)說(shuō)的，它需要我們老師在日常工作中落到實(shí)處，無(wú)論 是教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)，甚至是一日活動(dòng)中的細(xì)微環(huán)節(jié)，一切以幼兒的發(fā)展為大前提，隨時(shí)關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找出對(duì)策。在工作中做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的個(gè)項(xiàng)工作。 通過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)幼兒教育有了更新的認(rèn)識(shí)，今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。要達(dá)到這樣的教育必須做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中，即多角度游戲活動(dòng)中，學(xué)習(xí)知識(shí)，掌握技能，快樂(lè)成長(zhǎng)。因?yàn)?，教育質(zhì)量的高低，良好的師德乃教師最關(guān)鍵。在今后的工作中，盡自己所能，為幼兒教育事業(yè)獻(xiàn)策獻(xiàn)力。教師是教學(xué)活動(dòng)的導(dǎo)航者提升教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)是參加培訓(xùn)的初衷，我要把培訓(xùn)精神滲透骨髓，展現(xiàn)到教學(xué)當(dāng)中。就這樣而已。都覺(jué)得身邊的人，這個(gè)短路，那個(gè)弱智，都不如自己來(lái)得那么有頭腦。說(shuō)實(shí)話(huà)今天也沒(méi)有什么特別的，就是學(xué)校里舉行文藝晚會(huì) ，我們輔導(dǎo)班的工作得往后壓。經(jīng)過(guò)三天的講座及聽(tīng)課學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。比如正確地稱(chēng)呼大人，說(shuō)“謝謝、請(qǐng)、對(duì)不起”等禮 貌用語(yǔ)。但是對(duì)每一個(gè)幼兒來(lái)說(shuō)，如何與伙伴相處，還是他們亟需學(xué)習(xí)的一門(mén)學(xué)問(wèn)。我們都知道孩子從 1— 2 歲起就會(huì)搶著要自己吃飯，可常常是飯 菜灑了滿(mǎn)桌，就是放不進(jìn)嘴里。 應(yīng)該注意讓幼兒養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，按時(shí)進(jìn)餐，不暴飲暴餐，少吃零食，不偏食 尤其是要注意從小培養(yǎng)幼兒健康的飲食觀，讓幼兒從小形成飲食有節(jié)、均衡營(yíng)養(yǎng)的好習(xí)慣、 良好的飲食習(xí)慣，將伴隨幼兒一生。我獲益頗多。 現(xiàn)在我們是在和幼兒一起學(xué)習(xí)，如果不把自己的知識(shí)裝滿(mǎn)為目標(biāo)，怎么才能滿(mǎn)足孩子那一顆顆求知欲旺盛的心。 教師應(yīng)具備良好的師德、職業(yè)道德，要有耐心和愛(ài)心，要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛(ài)幼兒。把簡(jiǎn)單的 事情做好，就是不簡(jiǎn)單，把每件平凡的事情做好就是不平凡。 幼兒園是養(yǎng)成階段，要讓孩子逐漸養(yǎng)成按時(shí)休息、按時(shí)起床、按時(shí)學(xué)習(xí)等生活習(xí)慣，以 適應(yīng)今后緊張的學(xué)習(xí)需要。但由于他們年紀(jì)小，勞動(dòng)能力有限，在有些家長(zhǎng)看來(lái)無(wú)異于幫倒忙。引導(dǎo)幼兒與周?chē)锇橛押孟嗵?，要讓幼兒有集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們幫助別人，或?yàn)榧w做事情 — 盡管有時(shí)，幼兒所做的“幫忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打擊他們的熱情。這也是不好的習(xí)慣。幼兒園的骨干元老以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論加以闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。然后導(dǎo)師問(wèn)我最近有什么變化，我知道，他是擔(dān)心我們?cè)趨⒓油昱嘤?xùn)以后，回到現(xiàn)實(shí)以后，馬上會(huì)打回原形?。∵@種擔(dān)心一點(diǎn)也不多余！而我，確實(shí)也在搖擺之中，有時(shí)候真的覺(jué)得，現(xiàn)實(shí)的社會(huì)真沒(méi)有那么理想化，就我們這樣一小部分人，這樣的執(zhí)著和堅(jiān)持下去，作用大嗎？很困惑！ 今天中午，和我一起參加“贏在教育 卓越人生”特訓(xùn)營(yíng)培訓(xùn)的一位老師剛好也和我一起探討這個(gè)問(wèn)題。盡管身邊的人，事業(yè)沒(méi)有你做的好，收入沒(méi)有你那么 多，但是，人家活得為什么比你開(kāi)心？你自我感覺(jué)良好，為什么你總是沒(méi)有安全感，總要防著這個(gè)，防著那個(gè)，總覺(jué)得人家會(huì)出賣(mài)你，隨時(shí)會(huì)從背后捅你一刀。 同學(xué)們當(dāng)中，什么樣的猜測(cè)都有。一個(gè)人 7分看你的德、 3 分看你的才。 一、轉(zhuǎn)變思想、更新理念 幾天來(lái)，專(zhuān)家、講師、教授的講座使我們改正并更新了頭腦中原有的死板教學(xué)，在思想和觀念上進(jìn)一步理解