青島版二年級上冊數(shù)學期中試卷[樣例5](完整版)
【正文】 題： 6 小題學生出錯的原因，一是因為學生初做此種類型的題目，沒有理解題意；另一個原因?qū)W生靈活變通的能力欠佳。 二、典型錯例分析： 仔細翻閱樣卷，從中發(fā)現(xiàn)部分學生存在的錯誤原因，有的是因為書寫不清楚、不規(guī)范；有的是因為基本概念掌握不準確；有的是由于題意不清等。（共 6分） (共 2 題； 共 5 分 )19 20六、解決問題。（共 5分）。 20.（ 2分）用三角尺分別畫出下列度數(shù)的角。 三、選擇題。（共 29 分）(共 8 題； 共 29 分 )1.（ 2 分）填上適當?shù)拈L度單位． (米或厘米 )旗桿高10_______． 2.（ 5 分）填上合適的長度單位．旗桿高 5_______樓房高18_______3.（ 6 分）先把口訣補充完整，再根據(jù)口訣寫出一個乘法算式和兩個除法算式。那么∠ 2=_______，∠ 3=_______． 8.（ 2分）在合適的答案后面的□里打“√” .（ 1）（ 2）二、判斷題。 26+58= 72+28= 7023= 7 56=8 9= 48+34= 9 6= 4023+3=4117= 8 5= 7920= 561313=9 9= 10036= 7 7= 6 4+6=7 3= 56+34= 6344= 56 （ 5623 ）=829= 4 8= 30+18= 42（ 18+14）=18.（ 12 分）用豎式計算。六、解決問題。（共 5分） (共 5題； 共 5 分 )9 10 11 12 13三、選擇題。在本次考試中，本張試卷命題努力體現(xiàn)《數(shù)學課程標準》的基本理念與思想，試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學生生活實際，增加靈活性，考出了學生的真實成績和水平，增強了他們學數(shù)學、用數(shù)學的興趣和信心，為廣大教師的教學工作起到了導 向作用，更好地促進了我校數(shù)學教學質(zhì)量的提高。 錯題原因：學生誤認為這桶油的 1/4 是 30 千克，沒有找清楚 30千克所對應的分率，導致做錯。從字體上看也不是很端正，從答題格式中看也不是很規(guī)范，有的涂改嚴重，用上了對身體有害的涂改液。并精心設(shè)計一些“形近題”讓學生練習，加深對計算法則的理解，加強運算定律的靈活應用。 (18分 ) () 9+ 9=(+) () 247。 5余 1。 A、 90176。 (12分 ) =247。 “人人學有價值的數(shù)學，”這是新課標的一個基本理念。這幾個題都與質(zhì)量單位有關(guān)，本以為很簡單的問題，卻難倒了不少學生，可以看出學生不會靈活運用。 口算、列式計算題：口算 24 個小題，個別學生看錯運算符號。分組時很多學生用錯單位，或者寫錯了答案。 10.（ 2分）在方框里填上適當?shù)臄?shù) ._______（從百分位、十分位到百位依次填寫）二、認真審題，巧思妙斷。）六、運用知識、靈活解題。（ 27 分） (共 6題； 共 27 分 )25 26 27答案：略 28 29 30 。按照每年每平方米收稻谷 ，今年這塊地收稻谷多少千克？ 26.（ 4 分）一塊邊長是 600 米的正方形稻田，每公頃可以收水稻 7 噸，這塊稻田一共能收多少噸水稻 ?27.（ 4 分）王華有 元錢，小方有 ，兩個人合買了一套書，還剩下 元。 13.（ 2分）雖然 ＝ ，但是所表示的意義不同．（） 14.（ 2分）任意兩個三角形都能拼成一個平行四邊形。 三、在今后的教學中，要注意從這幾方面加以改進 學生的口算、估算能力有待于加強，提高準確度 . 在教學中，有意識的訓練、提高學生的思維能力 . 在教學中，提高學生運用數(shù)學知識解決問題的能力 . 針對學生分析理解能力較差的實際情況，要在今后的應用題教學中培養(yǎng)學生從多方面、多角度去思考，把所學的知識應用于實際中。學生計算方法學的較好，出錯的原因主要有：（ 1）兩位數(shù)乘一位數(shù)用十位相乘時不會對位；（ 2）商的末尾有
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