青島版二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中試卷[樣例5](完整版)
【正文】 題： 6 小題學(xué)生出錯(cuò)的原因，一是因?yàn)閷W(xué)生初做此種類型的題目，沒有理解題意；另一個(gè)原因?qū)W生靈活變通的能力欠佳。 二、典型錯(cuò)例分析： 仔細(xì)翻閱樣卷，從中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生存在的錯(cuò)誤原因，有的是因?yàn)闀鴮懖磺宄?、不?guī)范；有的是因?yàn)榛靖拍钫莆詹粶?zhǔn)確；有的是由于題意不清等。（共 6分） (共 2 題； 共 5 分 )19 20六、解決問題。（共 5分）。 20.（ 2分）用三角尺分別畫出下列度數(shù)的角。 三、選擇題。（共 29 分）(共 8 題； 共 29 分 )1.（ 2 分）填上適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度單位． (米或厘米 )旗桿高10_______． 2.（ 5 分）填上合適的長(zhǎng)度單位．旗桿高 5_______樓房高18_______3.（ 6 分）先把口訣補(bǔ)充完整，再根據(jù)口訣寫出一個(gè)乘法算式和兩個(gè)除法算式。那么∠ 2=_______，∠ 3=_______． 8.（ 2分）在合適的答案后面的□里打“√” .（ 1）（ 2）二、判斷題。 26+58= 72+28= 7023= 7 56=8 9= 48+34= 9 6= 4023+3=4117= 8 5= 7920= 561313=9 9= 10036= 7 7= 6 4+6=7 3= 56+34= 6344= 56 （ 5623 ）=829= 4 8= 30+18= 42（ 18+14）=18.（ 12 分）用豎式計(jì)算。六、解決問題。（共 5分） (共 5題； 共 5 分 )9 10 11 12 13三、選擇題。在本次考試中，本張?jiān)嚲砻}努力體現(xiàn)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念與思想，試題不偏、不難、不怪，密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jī)和水平，增強(qiáng)了他們學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣和信心，為廣大教師的教學(xué)工作起到了導(dǎo) 向作用，更好地促進(jìn)了我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。 錯(cuò)題原因：學(xué)生誤認(rèn)為這桶油的 1/4 是 30 千克，沒有找清楚 30千克所對(duì)應(yīng)的分率，導(dǎo)致做錯(cuò)。從字體上看也不是很端正，從答題格式中看也不是很規(guī)范，有的涂改嚴(yán)重，用上了對(duì)身體有害的涂改液。并精心設(shè)計(jì)一些“形近題”讓學(xué)生練習(xí)，加深對(duì)計(jì)算法則的理解，加強(qiáng)運(yùn)算定律的靈活應(yīng)用。 (18分 ) () 9+ 9=(+) () 247。 5余 1。 A、 90176。 (12分 ) =247。 “人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，”這是新課標(biāo)的一個(gè)基本理念。這幾個(gè)題都與質(zhì)量單位有關(guān)，本以為很簡(jiǎn)單的問題，卻難倒了不少學(xué)生，可以看出學(xué)生不會(huì)靈活運(yùn)用。 口算、列式計(jì)算題：口算 24 個(gè)小題，個(gè)別學(xué)生看錯(cuò)運(yùn)算符號(hào)。分組時(shí)很多學(xué)生用錯(cuò)單位，或者寫錯(cuò)了答案。 10.（ 2分）在方框里填上適當(dāng)?shù)臄?shù) ._______（從百分位、十分位到百位依次填寫）二、認(rèn)真審題，巧思妙斷。）六、運(yùn)用知識(shí)、靈活解題。（ 27 分） (共 6題； 共 27 分 )25 26 27答案：略 28 29 30 。按照每年每平方米收稻谷 ，今年這塊地收稻谷多少千克？ 26.（ 4 分）一塊邊長(zhǎng)是 600 米的正方形稻田，每公頃可以收水稻 7 噸，這塊稻田一共能收多少噸水稻 ?27.（ 4 分）王華有 元錢，小方有 ，兩個(gè)人合買了一套書，還剩下 元。 13.（ 2分）雖然 ＝ ，但是所表示的意義不同．（） 14.（ 2分）任意兩個(gè)三角形都能拼成一個(gè)平行四邊形。 三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn) 學(xué)生的口算、估算能力有待于加強(qiáng)，提高準(zhǔn)確度 . 在教學(xué)中，有意識(shí)的訓(xùn)練、提高學(xué)生的思維能力 . 在教學(xué)中，提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力 . 針對(duì)學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應(yīng)用題教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際中。學(xué)生計(jì)算方法學(xué)的較好，出錯(cuò)的原因主要有：（ 1）兩位數(shù)乘一位數(shù)用十位相乘時(shí)不會(huì)對(duì)位；（ 2）商的末尾有
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1