【正文】 中，要求全體教師參與備課、有試教、有重建，在研討課 后進行說課，并且把已獲經(jīng)驗普及到年級組其他老師，在班級中進行重建，這樣一次完整的組內(nèi)研討課，把老師們都融合其中，不僅關(guān)注自己的組內(nèi)研討課，還在同事的研討課前移后續(xù)中，進行不斷學習和磨練。通過強化學生的訓練等途徑促使學生的知識與技能提高，充分展示學科特色，積極組織日常訓練及比賽，出成績，出好成績。回家作業(yè)設計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性 。切實抓好常規(guī)工作， 尤其是備課、上課與作業(yè)三個核心環(huán)節(jié)，減輕學生過重的、不必要的課業(yè)負擔。從我選擇成為一名教師，選擇為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的那一刻起，就選擇了奉獻，時時、處處、事事牢記自己是共產(chǎn)黨員，是人民的公仆，用自己的言行維護黨的形象，堅持嚴以律 己、艱苦奮斗、勇于吃苦、講究奉獻。班主任老師述職報告 _1 班主任老師述職報告 班主任老師述職報告 1 尊敬的領(lǐng)導、親愛的同事們： 大家好 ! 時間過得飛快，來到了 2021 年年底。 在學校教育管理崗位上，我從一名新生開始，在近五年的管理工作中，逐漸清晰管理職責，牢記自己作為一名管理者是為學校師生服務的這樣一個角色，做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)、組織、指導的工作，努力為廣大教師和學生服務，為學校的教學質(zhì)量提升和發(fā)展貢獻自己的綿薄之力。將常規(guī)工作做到不常規(guī)，那么教學質(zhì)量才能不斷提升。3 月份進行了一二年級的作業(yè)布置情況的全面調(diào)查，包含課堂作業(yè)和回家作業(yè)，對作業(yè)量、作業(yè)形式等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。 (3)綜合實踐活動學科：抓實“規(guī)范”“素養(yǎng)”“興趣”。 數(shù)學教研組借助周祖康老師帶教的機遇，提升教研組研究能力、教師個體發(fā)展空間，尤其在青年教師成長方面可以給予更多的支持，對教材的解讀、數(shù)學理念的轉(zhuǎn)變、教學方法的應用等有更直接的學習渠道，得到實實在在幫助。其中包括校級綜合性研討活動、“容才杯”課堂教學評比活動，還借助年級家長開放日活動、見習教師匯報課、日常課堂調(diào)研、云錄播平臺自研課、區(qū)“一師一優(yōu)課”優(yōu)課評選、區(qū)學科教學比賽等各個平臺，使每一位教師總有機會平臺對自己的課堂教學進行研究性實踐。支持教師一專多能，體現(xiàn)教師智慧 。在學期后半，學校配備了助教，通過和助教的多次交流，上述問題得到了有效解決。我們給骨干教師提供了學習近平臺，節(jié)點性的活動也有所跟進，但是在全程參與、全程監(jiān)控上有所欠缺，比如骨干教師的課堂教學的長程效果對比，可用二個學期的課堂調(diào)研數(shù)據(jù)進行問題說明 。 教師課堂教學效能的提升力問題 我校學校年輕教師居多，教學經(jīng)驗不足，教學骨干的能力還不夠強大，影響了教師整體的教學能力水平，這是 無法馬上解決的現(xiàn)狀，怎么辦 ? 改進措施：一是學校繼續(xù)進行調(diào)研，給予這些教師針對性的指導。 述職人： __ 2021年 _月 _日 班主任老師述職報告 2 我是今年才帶班主任，在座的都是老班主任，我只能粗淺的談一下我在做班主任期間的點滴做法。在每次班會前，召集班干部開會，反映上周班級情況，討論班級管理方法，及時發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤并給予指導，讓他們逐漸熟悉班級管理工作，使班干部的 能力得到鍛煉。 八、平時還經(jīng)常以電話方式與家長溝通，向家長反映學生在校情況，希望與家長共同提高學生的學習成績。在師德方面，我不斷加強修養(yǎng)，塑造“師德”。我相信，只要真心的對待學生，學生亦會回饋你無盡的愛。我自覺更新教學觀念，與本年級組的教師們一道，認真研究初中學生的年齡特點和認知規(guī)律，學習運用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學，圓滿完成教學任務。 在教學之余，我根據(jù)自己的教學實踐，進行教育教學研究，多篇教學論文發(fā)表在各級教育刊 物上，教學論文和教學案例也多次獲獎。 。 三、德育方面：高二 (8)班同學積極向上，誠實、守信、知禮、友愛，有吃苦精神、有合作精神，有遠大目標和崇高理想，我為同學們感到驕傲。但也有極少數(shù)同學進步不明顯，甚至出現(xiàn)退步，這是下一步工作要解決的問題。所以，本學期的工作重點就放在爭創(chuàng)模范班集體上。 學期初，獎勵上學期期末考試中的優(yōu)秀學生以及最有進步的學生，調(diào)動學生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學生相互學習，中等學生圍繞優(yōu)秀學生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學習氛圍。 第三、融洽師生關(guān)系。 五、關(guān)愛每一個學生 走進每一個學生的心里，成為學生的真正意義上的朋友，為學生排憂解難，樹立信心。加強和家長的聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的健康成長。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學生的行為習慣。本學期繼續(xù)努力抓成績，以提高成績?yōu)榧喝巍? 第一，鼓勵并要求學生嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為