【正文】 “百花園”。 踏進學校大門，放眼望去是一個大操場，操場的左右兩邊分別有一個籃球架，它們就像衛(wèi)兵一樣，不怕苦不怕累，日夜守護著我們的校園，操場的四周都種著小葉榕，每逢夏天的時候，你就會看見同學們有的在樹下乘涼，有的則在樹下看書，還有的在樹下閑聊??操場的正中間，就是神圣的升旗臺，鮮艷的五星紅旗飄揚在升旗臺的旗桿上，顯得那么莊嚴而又祥和。直到傍晚，校園才漸漸安靜下來，像只有一個人在這寬大無比的校園里一樣?？墒亲钭屛蚁矚g的，還是新校園的美景啦。瞧，這還有像玫瑰那樣開的芝麻大小的小白花，就連它那三角的果實也是白色的，仿佛要把你心里的一切陰霾統(tǒng)統(tǒng)趕走，只留滿純潔。一顆顆挺拔的芭蕉樹，像一把把綠色的大傘。 繞過綜合樓前的花園往前走，就是 2 號教學樓。朱紅色的柱子上還寫著一副對聯(lián)：上聯(lián)是“春風化雨潤桃李承洙泗雅風”，下聯(lián)是“教學相長育英才啟圣源新篇。 再往前看，是一塊空地，那里就是我們的操場，操場頂端就是我們的升旗臺，紅旗在旗桿的頂部隨風飄揚。那么粗，必需兩三個小朋友手拉手才能圍住。 進入大門，首先映入眼簾的是一座四層教學樓，教學樓下半部分是朱紅色的，中間還有 一條白色的裝飾線，上半部分是粉紅色的，顏色諧調(diào)而溫馨。在這座由橙色包裹而成的教學樓外綴著大大小小的窗戶，排列整齊，引人入勝。透過窗戶，你可以看到這棟教學樓最美的一道風景線 —— 大大小小的學生，都在奮筆疾書，為學習而努力；不遠處，傳來世界上最美的音樂 —— 學生們那優(yōu)美而動聽的朗朗讀書聲！在這座教學樓里，你仍然可以看見學生們認真聽老師在講臺上講課、同學們之間的互幫互助、老師與同學們的愉快交流?? 在走向教學樓的道路兩旁， 長著郁郁蔥蔥的大樹，大樹雖然老了，可還時常挺直了腰板，與孩子們嬉戲玩耍：它在孩子們玩捉迷藏時，當了一根柱子，孩子們也時常圍繞著他轉(zhuǎn)、孩子們眼睛勞累時，它時常用它綠色的頭發(fā)預(yù)防孩子們的眼睛近視、在夏天的炎炎烈日中，它始終用身體給孩子們換來一片陰涼?? 在這條林蔭大道的左邊，是大大的操場，操場的中央是一片大大的草坪，身處草坪中央，仿佛置身于大草原中，你聽！那風吹草動，我仿佛感受到了大草原上，牧羊人在趕著羊兒們，馬兒在廣闊無垠的草原上盡情奔跑，有人兒在唱著悠遠而動情的歌兒，在草地上還有小蟲相伴?? 在操場上你仍然可以看見同學們在體育課上鍛煉身體、在跑道上自由奔跑、快樂地踢著足球??與此同時，在操場的另一邊，籃球場上，同學們也在激烈地打著籃球，你不讓，我不讓，多么美麗的一道風景線！ 七月，桂花香飄十里，校園里也花香四溢：到處都種滿了桂花樹，在朝露的庇護下，桂花瓣淡黃淡黃的，惹得那小鳥在樹間穿來穿去、嬉戲玩耍。教學樓的墻上刻有三句話，我最喜歡的一句是教師的話：“因為有了你，我才喜歡當老師”。風爺爺來找樹爺爺下棋了。升旗臺的旁邊還有一個葡萄架，我們經(jīng)常在葡萄架下玩游戲。”則橫批是“啄玉”。這一棟四層樓高的教學大樓正對著水泥路，最顯眼了。它們的葉子是墨綠色的，綠得鮮亮，綠得耀眼。嘿！這兒也是！還有這兒、這兒?? 順著花園走下去，走不遠，你便會看到一個圓形的金魚池，魚池是用瓦藍瓦藍的小方瓷器片砌成的。開學第一天，我心中又是緊張，又時激動，心想：推開教室的門，會遇見一伙怎樣的同學，怎樣的老師呢？我很激動，很緊張，很疑惑，校園到底美不美呢，我很好奇。靜靜地望著這一幢幢在傍晚的霞光中閃閃發(fā)光的教學樓。每逢星期一，全校師生便來到操場，在這里舉行升旗儀式，隨著國歌，國旗有節(jié)奏地冉冉升起，那一刻心中的自豪感油然而生。在那兒，有許許多多的植物，頗有盛名。那花瓣光滑，圓潤，一層層的，如白玉雕刻而成，甚是魅力。 每個人都有自己美麗的校園，在美麗的校園里都有美麗的美景。所以，班級里好心的同學們都搬來綠色植 物，使教室打扮得煥然一新。她倆像姐妹似的，依偎在一起十分迷人。我仿佛是一個詩人，望著那桂花樹，作出一首首優(yōu)美的詩；我又仿佛是一個畫家，畫著桂花那乖巧的模樣，把香味畫出來了；我更像是一個作家，把桂花寫進了文章?? 食堂，也是一道亮麗的風景線。我知道這句話中傾注了老師對我們的殷殷希望。樹爺 爺也晃了晃樹葉像是在歡迎風爺爺呢！春天，泡桐樹上開滿了泡桐花，一簇簇堆擁在一起，好像一群舞蹈演員穿著淡紫色的衣裙在微風中翩翩起舞。它把我們的校園裝扮得非常美麗。那我們就是那塊“待雕的玉”吧？ 小亭子就建在南花園的中間，它被周圍的小花園兒方陣簇擁著，還真有眾星捧月之勢呢！它的前邊是正在盛開的潔 白如玉的白玉蘭，瞧它們嬌美的樣子，仿佛是一只只要展翅欲飛的小白鴿。在樓的西山上寫著“厚德新人，止于至善”八個大字，這是我們學校的校風。一陣微風吹來，那大片大片的樹葉，隨風搖曳。魚池里有許多活潑可愛的小金魚，看！它們有的在欣賞風景，有的在跳舞，有的在比賽游泳，有的好像在商量什么似的。于是我加快了腳步來到學校門口，很快便來到了這所要陪伴我度過三年或者六年的校園，心中的好奇和激動讓我飛快地邁出腳步。周圍的一切都沉浸在光與影之中了。 沿著右邊的水泥階梯往上走，你就會發(fā)現(xiàn)，旁邊有一個小花園，這時你會情不自禁地往左看：原來左邊也有一個小花園，這花園雖不大，可卻別有一番風味。 來到“百花園”，首先會遇到香飄十里，婀娜多姿的梔子花。在那層層疊疊的花瓣中，有兩根淡綠色的花芯，散發(fā)出誘人的香氣，令人心曠神怡。不管歲月的波濤怎么沖刷，也不改容顏。 我們的植物園真美！不是嗎？一個個整齊地排列在走廊上，就好像一個小型的展覽會，它們一個個茁壯成長，爭奇斗艷，仿佛在爭誰最美似的。 同學們十分愛護這些植物，到了澆水日，他們忙碌起來，盡管他們動作有些笨拙，可非常認真，怕傷著它，便用手輕輕地灑水，手動得通紅，沒有喊一聲累，叫一聲疼?? 看著這些，我不禁浮想聯(lián)翩：同學們小心的澆水，如同辛勤的老師，他們每天最早來到校園，辛勤工作一天后又是最有一個離開。我還在書上了解到，羅漢松又名羅漢衫，原產(chǎn)于我國，喜歡暖濕和半陰環(huán)境，怕水澇和強光直射，而且它四季常青。聽說這棵五針松是我們建校時從別的地方移植過來的，已經(jīng)有好幾十年了，是我年齡的好幾倍呢 !沿著大廳的路，走到休閑廣場。還有些桂花已結(jié)了桂子，早生貴子就是這個意思。 學校的四季也很美。在操場前后各有一個高高的籃球架，就像兩個威武的哨兵在守護它們的家園。 在操場的后面是莊嚴的升旗臺。它的軀干可粗了，一枝一枝地直奔天空，滿樹掛滿了長長短短的胡須，其中的兩根已經(jīng)有手腕粗了，深深地扎進土壤中，遠遠地望去，就好像旁邊又長出了兩棵小樹。 輕輕推開教室門，進入眼簾的便是老師的課桌 —— 講臺！哎？今天的講臺似乎換了一個新的，金黃色，半六邊形，別提有多漂亮了。 三層也就是四至六年級的學生學習的地方，有美術(shù)教室，是幫助我們畫一副美麗的畫面，還有老師們的辦公室，老師們在哪里給我們批改作業(yè)，還忙來忙去很辛苦。有水仙、杜鵑、牡丹、玫瑰。它們挺身而出，精神飽滿。 夏天，我們跑在它的下面乘涼，嬉戲。 校園的春 我愛校園里那綠意盎然的夏天，愛校園里那碩果累累的秋天，也愛那潔白無瑕的冬天，但是，我更愛校園里那鳥語花香的春天。內(nèi)操場的東西兩端各有一棟教學樓。每當下課的時候，很多同學都有會到那里去鍛煉身體，放松心情，然后聚集精力，迎拉接下一節(jié)課的挑戰(zhàn)。棕褐色的樹桿很粗壯，一棵一棵的拔地而起，各不相連，就像是一個個保衛(wèi)著寬敞學校的哨兵，一個個都非常的威武挺拔，遮擋著學校的風雨及塵土，每當?shù)搅送砩显谖L的吹拂下，一棵棵榕樹又像是一個個婀娜多姿的美少女一樣在風中翩翩起舞。 小作者寫作思路清新，描寫生動，文筆優(yōu)美，牢牢圍繞一個“綠”字，按“總分總”的結(jié)構(gòu)，描寫了校園的美麗景色。 文章借助豐富的想象，運用擬人、比喻等修辭手法加以描繪，使語言流暢、優(yōu)美，文章生動、逼真。 1在你的筆下，冬天校園的景色描述得細致入微，語言通徹、流利。最后直抒胸臆，表達主旨：“愛校園，寫得很棒！語言優(yōu)美，大量使用擬人等修辭，形象生動地把校園的四季景色描寫了出來。走在青石路上，腳步聲十分清晰，石板上有凹痕，昵圖與青苔小草。弄得個個鼻青臉腫，除了斗毆，校園中仍隱藏著許多危險，例如偷盜、打劫、恐嚇等，都十分普遍。”的確，生命對于我們每一個人只有一次機會，而安全則是我們生命的底線，悲歡離合往往就在那么一瞬間。為了不讓悲劇重演，我們要做到警鐘常鳴，防范于未然，時刻保持 警惕的頭腦，牢記“安全”二字。我們就像愛自己的家一樣愛著我們的校園。當幾個人一起上下樓時，主動站成一豎列 。同學捂著肚子，另 一個急忙道歉：“對不起啊。你仍會與同學追逐打鬧，仍是不看腳下的路，即使你曾與它們有過摩擦，劃出鮮血淋 漓的傷痕，可你仍是不知。只因用了幾個小小的隱蔽，利用著人們的不在意，去傷害著別人。一顆顆火熱的心?！碑敃r的我要杯心切，根本沒有意識到高空拋物危險的存在，立刻伸出雙手去接水杯，誰想到水杯沒有接住，還砸在了我的臉上上，疼得我死去活來，號啕大哭，聞聲而來的老師立刻送我去了醫(yī)院?，F(xiàn)在每當我想起這件慘痛的經(jīng)歷，我還心有余悸。 校園安全作文 800 字 5 校園是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之一的時間是在學校里度過的，因此校園的安全直接關(guān)系到我們的生命安全。樓梯，是鋪墊在腳下使 我們直通云霄之物，而不應(yīng)是傷人的 `利器??它們的本來面目是好的，只是因人的不注意而帶來損傷。我也曾有過類似的經(jīng)歷，腿上留下了傷疤，再不能愈合。 你說，他還會再次受傷嗎 ? 答案是肯定的。也希望每位同學都能增強安全意識，時時注意危險，讓歡笑和健康永遠陪伴在我們身邊。我曾經(jīng)聽到過這樣一個事例：有一位同學課間為逞強，用手撐在桌子上并像蕩秋千一樣玩，突然上課鈴響了，同學們呼啦一聲擠進教室，把那名同學撞倒在地，當時就把鼻子和嘴給嗑出血來，這下可忙壞了老師和家長，一大群人把他 送進醫(yī)院。 讓我們珍惜生命，浴沐陽光下的一方平安，讓生命的清泉永流不息 。 “安全”是唇齒的開合之間，生活中說到它司空見慣。 這讓我想到了另一件事，思緒遠去。沉睡之時，卻渾然不知，歲月的流逝已經(jīng)爬上了身軀。 2校園四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確。 1作者通過描寫自己的校園的景色，可以說是借景抒情，抒發(fā)了自己對學校的愛，語句通順，中心明確 。 1小作者寫了自己熟悉的地方 —— 學校，把寫景與寫人巧妙結(jié)合起來，景中有人，以景襯人。 小作者捉住了春天校園特有的景色，能正確貼切地使用了比喻的修辭手法寫 出校園的美，同時借題發(fā)揮贊美了辛勤的園丁 —— 老師們，使文章的主題得到升華。真是一個個幸福的家庭，家里有非常惹人喜愛的小鳥，有勤勞的鳥爸爸和鳥媽媽。我愛 我們的學校，愛校園里的一草一木。老教學樓挺立在內(nèi)操場的東端，雖然它看起來已是灰頭土臉，但是，它挺立在路邊 的樣子，仍顯得無比堅強。你難道不會被這里的一切深深陶醉嗎？ 下頁余下全文篇二：校園風光作文 400 字 校園風光作文 400 字 校園風 光 我們的校園可美啦！有許許多多的活動天地和學習園地。 秋天，大風狂吼著，把那淡黃的樹葉吹掉了，但那大樹依然依然挺拔真自己的身軀，沒一點要彎腰的意思，仿佛是我們學校堅強的小士兵。冬天，學校下起了鵝毛大雪，校園被籠罩在冰雪之中。這個花壇是長方形的。教學樓像一位和藹的老師；精心教育我們，我愛我的教學樓。 站在講臺上，教室正中那五排整整齊齊的桌椅，像五排軍人一樣，坦然地接受我們的注視。下課時間，我總是要去瞧瞧這棵老榕樹，也 讓自己疲勞的眼睛感到舒服些。鮮艷的五星紅旗是革命戰(zhàn)士用鮮血染成的。在那里打球、奔跑、游戲 ??在上課鈴聲奏響的時候，整個校園十分安靜，仿佛時間也都凝固了，只是不時地聽到同學們朗朗的讀書聲和老師認真的教書聲。 夏天，學生們滿頭淋漓，都想馬上喝光一大桶水。 第四篇：校園的美景 (400 字 )作文 精選作文 :校園的美景 (400 字 )作文 剛進我們學校，總是有幾顆松樹像哨兵一樣保護你。它伴隨著我們成長，如今它已長到了四層樓高，真像童話中的巨人。 花壇的右邊是兩課松樹和兩顆鐵樹。正是有了老師辛苦栽培，我們這些祖國花朵才能成長，是老師的美麗讓校園更加美麗！ 植物之美，老師之美，都給我們提供了很好的學習環(huán)境，我們一定要努力學習 ，為祖國的事業(yè)而奮斗！ 第三篇：校園景色 800 字作文