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最新幼兒園工作總結(jié)報(bào)告最終五篇(完整版)

2025-05-17 22:28上一頁面

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【正文】 家訪,家長聯(lián)系冊(cè),家長接送孩子時(shí)間等,針對(duì)不同家長個(gè)性與家長進(jìn)行“個(gè)性化”交流,多渠道爭(zhēng)取了家長對(duì)幼兒園工作的支持與配合,收到了良好效果。各組制定了的活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,保質(zhì)保量,重視因材施教,因人而宜 。幼兒園配套設(shè)施完善,功能齊全,有大、小型玩具數(shù)套,有辦公室、教室 (6 間 )、睡室、舞蹈室、廚房、門衛(wèi)室、儲(chǔ)藏室、門衛(wèi)室、衛(wèi)生間等,影音設(shè)備、消毒設(shè)備等一應(yīng)俱全,有戶外活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒園占地面積 1200平方米。 五、存在問題 在自查過程中我們發(fā)現(xiàn)我園還存在以下問題: 辦學(xué)條件還有待改善, 班額要盡量減少 師資力量還有待加強(qiáng) 生活設(shè)施有待改進(jìn),特別是在硬件的添加與投入方面。園長與教職人員有聘用合同,并認(rèn)真履行合同內(nèi)容。 三、保教管理方面 (一 )常規(guī)管理保教每學(xué)年、每學(xué)期、每月有計(jì)劃、有總結(jié),保教工作按計(jì)劃進(jìn)行?,F(xiàn)將今年自查工作情況報(bào)告如下: 一、校園概況我園現(xiàn)有幼兒 620 人,開設(shè)小班、中班、大班學(xué)前班 14 個(gè)班級(jí)。我們還請(qǐng)家長參與民主管理,制訂幼兒食譜、評(píng)選“好園丁”,五年來,由家長評(píng)選出“好園丁” 1____,此活動(dòng)的開展,有效促進(jìn)了教師服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。為進(jìn)一步加大家園聯(lián)系的密度和廣度, 2021 年 5 月,我園籌建起自己的網(wǎng)站,利用網(wǎng)絡(luò)輻射廣闊、速度快捷、資源豐富、交流便利的優(yōu)勢(shì)向家長發(fā)布通知,宣傳我園動(dòng)態(tài),傳授育兒經(jīng)驗(yàn)等,并通過論壇和班級(jí)留言板與家長互通信息,共同探討有效的教育方式。 四、致力拓寬家教渠道,促進(jìn)家園信息互動(dòng) 傳播科學(xué)的家教知識(shí),啟迪學(xué)員形成科學(xué)的家教行為,實(shí)現(xiàn)合作育人的目標(biāo)是家長學(xué)校的立校之本,為此我們?cè)诩议L學(xué)校豐富的專題講座的基礎(chǔ)上,開展了全方位、多途 徑的家園互動(dòng)活動(dòng)。 為把我園家長學(xué)校創(chuàng)辦成“傳播科學(xué)家教知識(shí),交流有效家教經(jīng)驗(yàn),啟迪 正確家教習(xí)慣,形成家園共育合力”的平臺(tái),我們擬訂出《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)制度》、《家長聯(lián)系制度》、《家長學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位職責(zé)》、《家長學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度》等制度職責(zé)共 12份,進(jìn)一步明確職責(zé),保證了分工合作,建立起有序的辦學(xué)機(jī)制,促成家長學(xué)校工作有序推進(jìn)。在實(shí)踐中我們堅(jiān)持以家長學(xué)校為主陣地、多種教育途徑相結(jié)合的“家園共育”,將園內(nèi)教育和園外教育有機(jī)的結(jié)合起來,取得了良好的效果。最新幼兒園工作總結(jié)報(bào)告(最終五篇) 第一篇:最新幼兒園工作總結(jié)報(bào)告 在教育過程中,由于先天素質(zhì),生活環(huán)境,所受的教育以及主觀努力不同,每個(gè)孩子的身心發(fā)展的可能性和發(fā)展水平都存在差異。 一、樹立三教聯(lián)育意識(shí),形成共同辦校共識(shí) 在長期的教育實(shí)踐中,老師們?cè)絹碓礁惺艿接變簣@教育的“勢(shì)單力薄”,而家庭、社會(huì)因素對(duì)幼 兒的影響卻越來越大,“ 5+2=0”的現(xiàn)象在幼兒園表現(xiàn)的尤為突出。 三、科學(xué)設(shè)置教學(xué)內(nèi)容,實(shí)施有效辦學(xué)目標(biāo) 幼兒園實(shí)施以保為主、保教并重的教育,在家長學(xué)校的課程設(shè)置上,我們也充分考慮到幼兒特點(diǎn)及家長需要,注重了教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性、全面性、系統(tǒng)性、適用性,開設(shè)有思想教育、法制教育、營養(yǎng)衛(wèi)生教育、安全教育、心理健康教育 等內(nèi)容。 交談。 家長會(huì)、家長開放日、家長匯報(bào)會(huì)。 一份耕耘,一份收獲。全園共有教職員工 38 人。有保育常規(guī)、幼兒接送制度,制度公開并按制度認(rèn)真執(zhí)行。 四、安全防患方面安全工作常抓不懈是我們工作的一貫宗旨。時(shí)代在進(jìn)步,教育在發(fā)展,我們將以幼兒教育指南為導(dǎo)向與時(shí)俱進(jìn)、用發(fā)展和創(chuàng)新的思維來發(fā)展我們的幼兒園,我們有決心和信心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,發(fā)揮我園優(yōu)勢(shì),為幼教事業(yè)做出我們的貢獻(xiàn)。 二、明確辦園方向,強(qiáng)化內(nèi)部管理 本年度中,我園繼續(xù)深入貫 徹教育方針和幼教兩個(gè)法規(guī),堅(jiān)持保教并重的原則,以促進(jìn)幼兒體智德美全面發(fā)展為目標(biāo),全面實(shí)施素質(zhì)教育,不斷深化幼兒園內(nèi)部改革,使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色,求得發(fā)展。另外,我們還認(rèn)真開展了元旦趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、“六一金色童年”文娛匯演等活動(dòng)。 五、加強(qiáng)后勤管理,提高服務(wù)意識(shí) 本年度中,我們繼續(xù)執(zhí)行了定期學(xué)習(xí)制度,進(jìn)行熱愛幼教事業(yè)、熱愛孩子的思想教育和《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》 (試行 )精神的學(xué)習(xí),使保育員明確一切為孩子的工作宗旨以及幼兒園工作的性質(zhì)、任務(wù)、要求與內(nèi)容,逐步增強(qiáng)責(zé)任感和光榮感。如讓保育員帶午睡,參與班級(jí)教育活動(dòng)等等。建立現(xiàn)金日記賬,逐筆登記現(xiàn)金收支,做到日清日結(jié),賬賬相符,賬實(shí)相符。游戲活動(dòng)的質(zhì)量還不算高,創(chuàng)新性還不強(qiáng) 。 (班班設(shè)有主題活動(dòng)墻飾,優(yōu)秀的環(huán)境創(chuàng)設(shè)我們都有影相記錄 (以相片為主 )。為了更新教師的教育理念,提高教師的教育水平,我園組織了多種多樣的培訓(xùn)活動(dòng),開闊教師視野,提高教師修養(yǎng)。鼓勵(lì)骨干教師以自己的教學(xué)行為帶動(dòng)幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高,同時(shí)提高她們的工作能力。 規(guī)范班級(jí)管理,重視班級(jí)建設(shè)。 做好家園共育,保證幼兒健康成長 隨著社會(huì)的發(fā)展,家長工作已成為幼兒園工作的重要部分,我園在辦好幼兒園的同時(shí),也把家長工作放在重要的位置上?!睘榇?,我園開展了“利用廢舊材料,開展美工操作活動(dòng)”的特色研究。 五、防微杜漸,強(qiáng)化安全管理工作 加強(qiáng)安全教育 (1)開展消防知識(shí)教育,使幼兒初步有了應(yīng)變能力,報(bào)警能力,逃生等自我保護(hù)意識(shí)。 (3)繼續(xù)實(shí)行班級(jí)安全檢查上報(bào)制度,做到月月檢查,及時(shí)整改。三是 畢業(yè)有獎(jiǎng)勵(lì),對(duì)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)畢業(yè)的教師給予獎(jiǎng)勵(lì),報(bào)銷相關(guān)費(fèi)用,并上調(diào)一級(jí)工資。圍繞課題,我園把每周三定為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,在活動(dòng)中,鼓勵(lì)教師們形成濃厚的教研氛圍,熱烈地展開討論,培養(yǎng)她們愛學(xué)習(xí),愛反思的好習(xí)慣,經(jīng)常交流各自的研究心得,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。幫助幼兒收集美工制作的材料 。通過《找朋友》《我是好孩子》等游戲活動(dòng) ,讓幼兒認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、椅子 。 二、衛(wèi)生保健方面 為了確保班上每一位寶寶的身體健康 ,我班三位老師分工合作 ,相互配合 ,嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度 ,對(duì)班級(jí)衛(wèi)生做到了一日一小掃 ,每星期一大掃。待家長和寶寶的情緒逐漸穩(wěn)定后 ,我們則改為不定時(shí)的進(jìn)行電訪?;顒?dòng)準(zhǔn)備:課件、游戲《山上有個(gè)木頭人》活動(dòng)設(shè)計(jì):活動(dòng)時(shí)間:活動(dòng)過程: 一、導(dǎo)入 ,成老師想和大家進(jìn)行一場(chǎng)比賽,你們敢和我比一比嗎?咱們先來比比誰的聲音最動(dòng)聽:小朋友們好!小朋友們的聲音真動(dòng)聽。誰贏了誰就是唯一的、真正的、永遠(yuǎn)的冠軍中的冠軍。 ,它們動(dòng)了嗎?(沒有動(dòng),就連一根羽毛也沒有動(dòng)) ,這時(shí)候比賽改結(jié)束了嗎?為什么?你想對(duì)它 們說什么?可是鴨子和鵝還是一動(dòng)也不動(dòng),就連一根羽毛也沒有動(dòng),到現(xiàn)在它們還想著比賽呢。 二、教育教學(xué)工作 優(yōu)化幼兒一日活動(dòng): (一)作息制度要有利于幼兒的健康成長,要能保證幼兒吃好、睡好、精神面貌好,在游戲、教學(xué)活動(dòng)等各種活動(dòng)中表現(xiàn)活潑、積極、主動(dòng)。評(píng)課時(shí),大家暢所欲言,根據(jù)每位教師每節(jié)課上出現(xiàn)的問題展開討論,并找出有效的解決方法,老師們回到課堂上進(jìn)行調(diào)整,逐步提高教學(xué)效果。幼兒園只有扎扎實(shí)實(shí)地做好保育工作,才能讓幼兒健康活潑地成長,讓家長們放心。 抓好幼兒園室內(nèi)外環(huán)境清潔衛(wèi)生。 六、家園共育 有效的交流與溝通有利于教師、家長之間的相互理解和支持,更有利于家園教育協(xié)調(diào)一致,共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。 在教學(xué)和游戲活動(dòng)中,幼兒的思維過于局限,不會(huì)想問題,語言表達(dá)能力差,在以后的教學(xué)活動(dòng)中要注重開發(fā)幼兒的思維能力及語言表達(dá)能力。 三、廣泛開展形式多樣,宣傳了解火災(zāi)危害和自救逃生常識(shí) 為了讓全校師生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)火災(zāi)危害,掌握一旦發(fā)生險(xiǎn)情自救逃生的常識(shí),幼兒園將消防安全教育融入到每周的教學(xué)活動(dòng)中,各班利用圖片、故事、觀看專題片等形式,開展消防安全教育。剛剛走出學(xué)校大門的我除了在學(xué)習(xí)時(shí)期進(jìn)行過見習(xí)之外,可以說毫無工作經(jīng)驗(yàn)。 聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。過后我也時(shí)刻對(duì)自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過自己的努力有了明顯的提高。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于: ,備課和準(zhǔn)備充分。比如說:給幼兒扎褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們擦屁股、隔毛巾、梳頭發(fā)等等。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。我自己也思考過,可到現(xiàn)在,還有很多問題沒有想清楚的。 以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。短暫的實(shí)習(xí),我更加堅(jiān)定了自己的選擇。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。 在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。 在業(yè)務(wù) 學(xué)習(xí)中使我知道了觀察了解在先,介入指導(dǎo)在后,這樣才能夠使每個(gè)幼兒都有所提高,有所發(fā)展。我很慶幸當(dāng)時(shí)自己沒有貿(mào)然的打擾他們的游戲。 高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛他?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€(gè)孩子。 這個(gè)學(xué)期我與家長們相處得很愉快,工作得到了家長們的一致認(rèn)可和表揚(yáng)。一次,我發(fā)現(xiàn)建筑區(qū)的孩子們總是不能安靜下來,于是我就進(jìn)行觀察,原來他們?cè)跔?zhēng)論房子里住的是什么小動(dòng)物。 為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我也要整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。回顧和孩子們一起走過的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。黃老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合,如我們班有兩個(gè)小朋友浪費(fèi)洗手液,黃老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。我們作為實(shí)習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以要想有一個(gè)成功的半日活動(dòng),需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人 的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。 ,沒有出現(xiàn)沒 有組織完的活動(dòng)。 ,太寬泛,不豐富,不具有針對(duì)性。在幼兒的個(gè)人衛(wèi)生方面,不怕臟、不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。聽課的主要對(duì)象是師傅。于是,我努力學(xué)習(xí),努力嘗試自己獨(dú)立帶班。 四、制定措施、落實(shí)制度 建立消防安全工作各項(xiàng)制度,增強(qiáng)教職工的崗位責(zé)任,使防火工作有章可循,有法可依 。 做好各類材料整理歸檔工作。 注重幼兒獨(dú)立自主的意識(shí)。消毒工作是幼兒身體健康的保障。利用一切有利機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行安全宣教,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我防護(hù)的意識(shí)。 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,作為教師,必須樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí),把不斷學(xué)習(xí)作為 自身職業(yè)發(fā)展的源泉與動(dòng)力,作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。因此,在時(shí)間上要充分保證幼兒開展游戲活動(dòng),在空間上要提供充足的場(chǎng)地,在玩具材料上要滿足幼兒游戲的需要。 你們覺得誰贏了?為什么?我覺得它們兩個(gè)都贏了,鵝贏在堅(jiān)持到底,鴨子贏在勇敢救朋友。五幅連續(xù)畫面老師講故事:蜜蜂來了、兔子來了、烏鴉來了。
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