小人國大人國第二課時(完整版)
【正文】 船向岸邊游去，約有三萬多人。這個方法不用耕具、牲口和人力，只在一英畝的田地里，每隔六英寸，在深八英寸的地方埋上許多橡實、棗子、栗子和這種動物愛吃的其他榛子和蔬菜；然后把六百頭或者更多的豬趕到田里去。我的向?qū)Т叽傥易哌M去，悄悄地告訴我：不要得罪他們，他們會恨你入骨。那是天地間又一個大帝國，面積與實力和我皇陛下治下的這個帝國幾乎不相上下。我這么做的時候，敵人放射了幾千支箭，許多箭射中了我的手和臉，不僅使我極度疼痛，工作也大受干擾。小人國大人國第二課時 第一篇：小人國大人國第二課時 小人國大人國 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 《小人國大人國》，進一步激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，初步掌握課外閱讀的方法。我最擔(dān)心的是我的眼睛，要不是我忽然想到了應(yīng)急的措施，一雙眼睛肯定是沒了。至于我們聽你說到過世界上還有其他一些王國和國家，住著像你一般龐大的人類，我們的哲學(xué)家對此深表懷疑，他們寧可 認(rèn)為你是從月球或者其他某個星球上掉下來的，因為身軀像你這么大的人只要有一百個，短期內(nèi)就肯定會將皇帝陛下領(lǐng)地上所有的果實與牲畜吃個精光。因此嚇得我連鼻子都不敢堵。幾天以后為了找尋食物，它們就會把土全部掘起，不但適于下種，而且拉了滿地的屎也上好了肥料。我拿出工具，把鉤子在每一只船船頭的一個孔里套牢，所有纜繩的另一端收攏扎在一起。而正當(dāng)我們內(nèi)患方殷，卻又受到不來夫斯庫島敵人入侵的威脅。 4....我走進了另一間屋子，但是馬上就要退出來，差點兒被一種可怕的臭氣熏倒。 5....在另一個房間里，我非常高興地看到一位設(shè)計家想出了一個用豬來耕地的方法。通過對比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的童話世界自由地呈現(xiàn)在我們眼前。 五、教學(xué)重點和難點 教學(xué)重點：學(xué)會利用對比的方法來突顯主人公的“大”和“小”。再問同學(xué)們，這樣學(xué)生會很輕松說出哪一個大、哪一個小，從繪畫游戲中學(xué)生直觀的理解大于小是通過相互對比得出來的。強調(diào)如果是去大人國，身邊的事物應(yīng)該很大很大，小人國，身邊的事物應(yīng)該很小很小。在讓學(xué)生認(rèn)識大與小、高與矮的基礎(chǔ)上，通過對比的表現(xiàn)方法將兒童眼中的魔法世界自由的呈現(xiàn)在我們眼前。應(yīng)會：嘗試用對比的方法表現(xiàn)大小與高矮的區(qū)別。那這架飛機跟剛才的那架比，有什么不同？ 1/2 （小的很多）這是一架很小的玩具飛機。要想表現(xiàn)出你是在大人國還是小人國，一定要把大小對比畫的 清清楚楚。也許自己的課堂語言不夠生動簡練，有時還顯得有點啰嗦，課堂的評價語言不夠豐富，某些環(huán)節(jié)時間安排得還不夠合理，或多或少得存在著這樣那樣的毛病，正應(yīng)了那句經(jīng)典之言：課堂，是一門永遠(yuǎn)都充滿遺憾的藝術(shù)。如同在一片廣袤的原野上，我與孩子們一起嬉戲奔跑，一同歡笑，渾然不覺時光的流逝。當(dāng)然，色彩也要豐富一些。 交流生活中大與小對比的現(xiàn)象。 教學(xué)重點與難點重點：表現(xiàn)大小、高矮的對比關(guān)系，進行大膽而豐富的想象，表現(xiàn)出有情趣的內(nèi)容。）在學(xué)習(xí)方法上應(yīng)當(dāng)偏重與討論式的學(xué)習(xí)方法，使學(xué)生通過語言上的交流表達自己豐富的幻想世界，分享想象帶來的無窮樂趣。 【自選畫題作業(yè)為不同層次的學(xué)生提供鍛煉和發(fā)展的機會 ,學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)都能感受到創(chuàng)作的樂趣。這時強調(diào)事物沒有對比，就沒有“大”和“小”的分別。人物與周圍環(huán)境的對比、色彩的對比。 三、學(xué)情分析： 三年級學(xué)生對不同繪畫用具的使用已有一定的經(jīng)驗，會用生動的線條和色彩來表現(xiàn)自己的想法。幾天以后為了找尋食物，它們就會把土全部掘起，不但適于下種，而且拉了滿地的屎也上好了肥料。因此嚇得我連鼻子都不敢堵。至于我們聽你說到過世界上還有其他一些王國和國家，住著像
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