教師述職報(bào)告1(完整版)
【正文】 領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真負(fù)責(zé)本組教研、教改等工作，組織教師學(xué)習(xí)教育理論和新的教育思想，關(guān)心教師工作和健康 。訂閱了大量有關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平不斷提高。課堂認(rèn)真組織好學(xué)生，注重學(xué)生的練習(xí)過程，注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)體育骨干。 1996 年從教于大海林第一小學(xué)學(xué)。堅(jiān)持 四項(xiàng)基本原則 ，堅(jiān)持改革開放，始終站穩(wěn)立場，遵守《教師法》、《義務(wù)教育法》，忠誠黨的教育事業(yè)，以黨 三個(gè)代表 思想為指南開展教育教學(xué)工作，認(rèn)真指行黨的教育方針、路線，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，以身作則、為 人師表， 13 年以來辛勤耕耘、默默奉獻(xiàn)。受學(xué)校安排輔導(dǎo)年青教師的工作，多年來一直沒有間斷對組內(nèi)新教師的幫助。經(jīng)過多年來辛苦努力 ，很多學(xué)生都考出理想的成績。學(xué)生們也能很好的利用課間操能消除學(xué)習(xí)帶來的緊張和疲勞，從夏季廣播操到冬季的陽光長跑活動(dòng)都取得長足的進(jìn)步，展現(xiàn)著我校間操的獨(dú)有特色。 2021年 9 月 第二篇：教師述職報(bào)告 1 教師述職報(bào)告 （ 2021—— 2021）學(xué) 李全民 李全民，男， 1977 年 10 月出生， 1996 年畢業(yè)于雞西市師范學(xué)校的體育教育專業(yè)。課前認(rèn)真鉆研教材和教法，制訂切實(shí)可行的課時(shí)計(jì)劃?！? (二 )教研工作 多年來，本人能認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，了解體育教育最新的發(fā)展趨勢，不斷的更新知識。從事了體育教學(xué)工作。完善規(guī)章制度，建立體育器材帳冊 ，詳細(xì)登記每件器材。作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西很多很多，特別是在班級管理上。 平時(shí)教學(xué)自己也比較注重教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)地做好課后輔導(dǎo)工作，但是有那么一部分學(xué)生缺乏自覺性，經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對這種問題，我就進(jìn)行對學(xué)生進(jìn)行思想教育。 經(jīng)過一年的工作與學(xué)習(xí)，我自感收獲良多但是有很多不 足的地方等待我去提高。 二、教育教學(xué)方面 :近幾年來我一直擔(dān)任小學(xué)的體育學(xué)科，在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。教學(xué)中如果讓好中差混成一個(gè)小組，這樣好的學(xué)生永遠(yuǎn)成為領(lǐng)頭人，成為代言人，而差生永遠(yuǎn)就在小組中得不到重視。經(jīng)過努力也取得了一些成績： 2021 年 7 月被評為縣級優(yōu)質(zhì)課執(zhí)教人。 1981 年 8 月畢業(yè)，分配到江西省畫眉坳鎢礦職工子弟中學(xué)工作。 1997 年至今，一直擔(dān)任倫教鎮(zhèn)物理中心教研組組長，主持全鎮(zhèn)的初中物理教研工作，并協(xié)助順德區(qū)教研室的物理教研工作。1999 年，順德各校設(shè)立政教處，我擔(dān)任本校政教處副主任并負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作。在教學(xué)方面，能準(zhǔn)確把握教學(xué)大綱和教材，制定合理的教學(xué)目標(biāo)，把各種教學(xué)方法有機(jī)地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，力求教學(xué)由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學(xué)技巧，講究教學(xué)藝術(shù)，教學(xué)語言生動(dòng)，學(xué)生學(xué)得輕松，老師教得自然。從 1997 年至今，我一直擔(dān)任鎮(zhèn)物理中心教研組組長一職，每學(xué)年的工作計(jì)劃、措施、組織、效能等方面，均得到全鎮(zhèn)各校老師和領(lǐng)導(dǎo)的高度評價(jià)，以及鎮(zhèn)教育辦和市教研室的贊揚(yáng)。教學(xué)過程中，能根據(jù)學(xué)生的具體情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和狀態(tài)，改進(jìn)教學(xué)方法，自始至終以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，使學(xué)生的個(gè)性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。由于各項(xiàng)計(jì)劃、制度具有科學(xué)性、客觀性、可行性、激勵(lì)性，全校師生能以主人翁的姿態(tài)，認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，發(fā)揮了較好的德育效能?；仡欉^去的11 年，主要工作總結(jié)如下： 一、傾心教育，為人師表 身為教師，為人師表，我深深認(rèn)識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。 1992 年 5 月，晉升為中學(xué)物理一級教師。 2021年 12月在全市教學(xué)活動(dòng)中執(zhí)教公開課課題為《 30米加速跑》。 多開展課外體育活動(dòng)。 在教學(xué)中，深 刻體會到要以學(xué)生為主個(gè)人工作總結(jié)，以學(xué)生的發(fā)展為主。我相信在今后的工作和學(xué)習(xí)中，經(jīng)過磨練，我會改善自己的不足，越做越好。因此形成“自己腦子笨”這種意識，
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