【正文】 他寫有《出塞》曲多首，先寫的九首稱《前出塞》，后寫的五首稱《后出塞》。 生 2：首先我們來看看盛唐時(shí)期的邊塞詩人。 這首詩以戍邊戰(zhàn)士的視角，既讓我們想見戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷激烈、戰(zhàn)事的頻繁不斷，又讓我們看到了戰(zhàn)士誓死報(bào)國的豪情壯志，以及最后必勝的堅(jiān)定信念。 生 5：第三種：從旁觀者的角度，控訴戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡?？梢允惆l(fā)渴望建功立業(yè)、報(bào)效國家的豪情壯志；生 2：可以狀寫戍邊將士的鄉(xiāng)愁、家中思婦的別離之情；生3：可以表現(xiàn)塞外戍邊生活的單調(diào)艱辛、連年征戰(zhàn)的殘酷艱辛；生 4：可以宣泄對(duì)黷武開邊的不滿、對(duì)將軍貪功啟釁的怨情；生 5：可以驚嘆描摹邊地絕域的奇異風(fēng)光和民風(fēng)民俗。她與您融為一體，都以光明照耀我們，溫暖我們。雪漫曠野，他們依然迎風(fēng)站哨，每天清晨在太陽的照耀下升國旗 。高原的夜晚極其寒冷，馬匹都不愿出去，凍得不斷地用蹄子刨地，可官兵們?nèi)陨砉笠略诒财閸绲穆访鎴?jiān)持巡邏。 生 3：《小白楊》是一首以白楊樹作喻、贊譽(yù)中國邊防軍人的歌曲。我們由衷地向你們致敬，你們默默奉獻(xiàn)了青春，你們身著軍裝駐守在祖國的邊防線上流汗流血，這一切的一切只為了祖國的安寧。這是一種生命的歷程，也是教育的本真。室外有標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)，排球場(chǎng)、等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所和器械。將教師在少年宮承擔(dān)輔導(dǎo)納入教師課時(shí)工作量進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并實(shí)施績(jī)效考核。豐富多彩的少年宮活動(dòng)為學(xué)生提供了多元發(fā)展的機(jī)會(huì)，不僅彰顯了孩子們的個(gè)性，也為家長(zhǎng)解決了后顧之憂。 三、成效：教學(xué)相長(zhǎng)，讓師生體驗(yàn)成功快樂 優(yōu)化素質(zhì)內(nèi)涵，培育“鮮花兒童” 我校少年宮活動(dòng)評(píng)價(jià)從學(xué)校和社團(tuán)內(nèi)部?jī)蓚€(gè)層面進(jìn)行。讓學(xué)校像一棵大樹一樣，靜靜地生長(zhǎng)。新課改要求 學(xué)生除了知識(shí)的掌握外，還要培養(yǎng)搜集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，從而得到更好的發(fā)展。不僅僅滿足于學(xué)生“學(xué)會(huì)”，更要讓學(xué)生“會(huì)學(xué)”，同時(shí)在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，使教學(xué)成為學(xué)科知識(shí)增長(zhǎng)與健全人格形成與發(fā)展的過程。在教學(xué)中才能針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容，選擇生動(dòng)形象、富有個(gè)性的體驗(yàn)形式，使學(xué)生以探究者、研究者的身份動(dòng)手做，動(dòng)眼看，動(dòng)情讀，動(dòng)耳聽，動(dòng)筆寫，動(dòng)腦思。有效教學(xué)不是老師教給學(xué)生什么，而是教師怎樣引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。課堂組織教學(xué)是使課堂順利進(jìn)行的重要保證，直接影響到整個(gè)課堂教學(xué)的效果。這樣才能做到“精、準(zhǔn)”，這才是有效的教學(xué)。 教育不僅僅是教書育人，同時(shí)也是對(duì)教育工作者自身的再教育。 全面了解學(xué)生 ,努力幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)和生活上的困難 ,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。 加強(qiáng)規(guī)范訓(xùn)練，即讓學(xué)生養(yǎng)成： （ 1）一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。 安排班級(jí)活動(dòng) 根據(jù)學(xué)校德育工作安排，引導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)實(shí)踐活動(dòng)。 指導(dǎo)培養(yǎng)干部 （ 1）定期召開班干部會(huì)議，大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動(dòng)，培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作中的核心作用，當(dāng)好班主任的得力助手。 （二）營(yíng)造備考氛圍 加強(qiáng)思想教育，提高思想覺悟水準(zhǔn)。 （二）確保四項(xiàng)重點(diǎn) 加強(qiáng)班級(jí)管理 班主任和課任教師統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，有長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，扎扎實(shí)實(shí)開展好各自教學(xué)工作。 始終遵循“愛教育如生命，愛學(xué)校如家庭，愛學(xué)生如子女，愛同事如手足”的“四愛”精神。 ?！按_保學(xué)生有一個(gè)良好的學(xué)生生活環(huán)境及氛圍；確保上游生進(jìn)入一中實(shí)驗(yàn)班；確保中游生進(jìn)入一中普通班；確保后進(jìn)生進(jìn)入職教中心。 協(xié)助各課任教師做好班級(jí)及學(xué)生思想工作。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)初三學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行； 理想教育 確定學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)，人生的大目標(biāo)。 （ 3）精心培養(yǎng)班干部。班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)的主題，組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外活動(dòng)，如主題班、團(tuán)活動(dòng)、校園文化活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等。（ 2）一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。 協(xié)調(diào)各科學(xué)習(xí)安排，平衡各科的發(fā)展，幫助學(xué)生全面提高成績(jī)。教育工作者要用教育的智慧不斷學(xué)習(xí)， 不斷提高，在促進(jìn)自身 成長(zhǎng)和進(jìn)步的同時(shí)，影響著一代一代受教育者，用我們的實(shí)際行動(dòng)適應(yīng)教育的發(fā)展，使新課程改革在國家發(fā)展進(jìn)程中大放異彩，使我國的教育事業(yè)更上一個(gè)臺(tái)階。在這個(gè)過程中，學(xué)生不僅掌握了知識(shí)，而且發(fā)展了思維。在教研中，我們把解決課堂教學(xué)的實(shí)際問題作為立足點(diǎn)，把促進(jìn)教師理論與實(shí)踐的結(jié)合作為著眼點(diǎn)，把教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變作為切入點(diǎn)，把提高教師改革創(chuàng)新出精品作為生長(zhǎng)點(diǎn)。我認(rèn)為要提高課堂效率，就應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，有效組織教學(xué)。 在新課程改革形勢(shì)下，教師應(yīng)不斷提高自身專業(yè)知識(shí)水平，潛心備課工作，運(yùn)籌教學(xué)方略，講究提問設(shè)計(jì)，發(fā)揮教育機(jī)智，推敲教學(xué)語言，增強(qiáng)心理素質(zhì)，才能不斷提高課堂駕馭能力，適應(yīng)新課改的要求。教師的教育歸根到底是為了人，為了人的整體素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展。 要達(dá)到以上目的，就要求我們?cè)谛抡n改形式下加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀、教學(xué)觀、教材觀和教師觀。 第五篇：班主任手冊(cè)工作計(jì)劃 班主任工作計(jì)劃與手冊(cè) 2021—— 2021 學(xué)第二學(xué)期 學(xué)校青島河西小學(xué)班級(jí)二年級(jí)二班班主任袁曉艷 青島市四方區(qū)教育體育局制 一、班級(jí)情況 二、工作目標(biāo)及措施篇二：班主任工作手冊(cè) 2021 年 班 級(jí)工 作計(jì)劃 三、行事歷 班會(huì)課記錄及工作周志 月日 日 —— 第 第周篇三：班主任工作手冊(cè)的班級(jí)分析與計(jì)劃及目的要求 班主任工作手冊(cè)的班級(jí)分析與計(jì)劃及目的要求 一、教育工作者的目的要求 一、正確認(rèn)識(shí)新課改的本質(zhì)及意義，明確新課改的目的和要求 高中新課程尊重學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要，以全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，從“知識(shí)與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價(jià)值觀”三大方面較全面地闡述了課程目標(biāo)，更好地體現(xiàn)了對(duì)高中生科學(xué)素養(yǎng)的具體要求，尤其突出了后兩方面在學(xué)生未來發(fā)展中的重要作用，涉及到“科學(xué)探究能力”、“問題意識(shí)”、“與人合作”、“獲取 信息和加工信息”、“反思評(píng)價(jià)”、“學(xué)習(xí)興趣”、“實(shí)踐意識(shí)”、“可持續(xù)發(fā)展的思想”、“辯證唯物主義世界觀”、“責(zé)任感和使命感”等目標(biāo)。每學(xué)期組織社團(tuán)成果展示和匯報(bào)演出等。小精靈舞蹈社團(tuán)屢獲大獎(jiǎng)并于 2021 年被評(píng)為區(qū)“明星社團(tuán)”。同時(shí)，學(xué)校還引進(jìn)優(yōu)秀的專業(yè)外聘輔導(dǎo)教師加盟鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，為整體提升發(fā)揮積極作用。 有效管理保證實(shí)施 我校認(rèn)真制定了鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮自主管理體系，以校長(zhǎng)為主任，分管校長(zhǎng)為副主任，同時(shí)下設(shè)辦公室，承擔(dān)社團(tuán)創(chuàng)建及管理工作的具體職責(zé)。因思想觀念和家庭條件所限，家長(zhǎng)大都忙于生計(jì)，很少對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的關(guān)注與指導(dǎo)，更難以顧及孩子興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)。（敬禮?。? 生 4：最后我們把這首《小白楊》獻(xiàn)給這些邊防官兵們，祝他們?cè)谛碌囊荒昀锷眢w健康，工作順利！齊唱：《小白楊》 齊說：邊防叔叔們你們是我們心中最可愛的人！ 第四篇：鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮匯報(bào)簡(jiǎn)約版 為學(xué)生幸福人生增添亮麗色彩 —— 鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮工作匯報(bào) 鎮(zhèn)江市官塘橋中心 小學(xué) 官塘橋中心小學(xué)位于風(fēng)景如畫的國家森林公園 —— 鎮(zhèn)江南山的環(huán)抱之中。生 4：講述小白楊哨所的故事 生 5：如今，那棵昔日的小白楊已經(jīng)長(zhǎng)成了高達(dá) 30 多米、需要兩個(gè)人才能合圍的參天大樹。 生 6：他們所發(fā)出的“海拔高，精神境界更高；海拔高，為人民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)更高”的誓言，就像一座高聳云天的豐碑，永遠(yuǎn)矗立在黨和人民最需要的地方。他們不怕寒冷地方守著邊界線，為了保衛(wèi)人民的安寧，他們付出了太多??他們的行為怎能不值得我們敬佩呢？生 1：第二站 —— “雪域邊防第一哨”我們的驕傲 西藏日喀則邊防支隊(duì)蘭巴拉邊防工作站，位于喜馬拉雅山南麓，地處世界第 6 高峰卓奧友峰的腰際，海拔 5326 米，氧氣含量只有平原地區(qū)的 30%。行走在祖國的大地上，我們又感覺像遨游在太陽的光河里。相較而言，對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)給黎明百姓帶來的深切災(zāi)難詩人的表述總是充滿了關(guān)懷和文字的力量。新鬼煩怨舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾。 從思婦的角度寫戰(zhàn)爭(zhēng)給人民帶來的苦難，形成獨(dú)特的邊塞閨怨詩。了解了邊塞詩人后，我們?cè)賮砜匆幌逻吶姷念}材。 生 6：從《后出塞》五首的內(nèi)容可知，這個(gè)時(shí)候朝廷的拓邊好戰(zhàn)已使百姓士卒疲于奔命，有的連年征殺已疲怠于無可忍受之中，以至于開小差的現(xiàn)象成為普遍且已被社會(huì)及文人同情和認(rèn)可。 生 2：還有很多詩人以《出塞》為題，寫詩，請(qǐng)欣賞： 《出塞》李延年侯騎出甘泉，奔命入居延。這首詩實(shí)際上是在寫涼州險(xiǎn)僻，守邊艱苦。 生 5：從你的誦讀中我聽出了，這首《出塞》描繪 的是戰(zhàn)士們?cè)诖笱┲袥_鋒前行的生動(dòng)畫面，首句寫了英俊傳人物風(fēng)姿，次句寫了艱難傳人物苦心，第三句寫的是驚險(xiǎn)見人物之威烈，結(jié)句最有力，“亂斫胡兵缺寶刀”以壯舉傳神。生 3：了解了邊塞的這些知識(shí)后，我們進(jìn)入第二篇章：閱讀同名古詩 —— 品讀邊塞詩歌情感。漢人統(tǒng)治中原時(shí)，周邊居住了少數(shù)民