【正文】 年學生思想政治工作，引導學生健康成長和成才的重要舉措，是學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐能力和動手操作能力的重要途徑。從選項人數(shù)中顯示，大學生兼職以賺錢和充實自己為主要目的。年級分別為大一學生 5 名，大二學生 30 名，大三學生 15名。對大多數(shù)學生而言，掙錢是打工的首要目的。大學生社會實踐活動要取得實效、要得到社會的認同、要產生較大的社會影響，就必須針對社會急需的或存在的熱點、難點問題開展工作。不少假期未回家的同學在學院的組織下開展各種各樣的勤工助學活動，一方面了解社會，另一方面也解決了自身的生活需要。比如：青年志愿者協(xié)會的支教、敬老院的幫扶活動，生物協(xié)會的農科所參觀實習等等。從區(qū)域劃分，有農村的、有城市的、有內地、有沿海的；從內容上劃分，有希望工程的，有金融保險的，有房地產開發(fā)的，有市場營銷的，有廠礦、企業(yè)的內部管理機制的，有科技扶貧、文化教育的，有家教、生產勞動的等等；（ 2）集體組織，組成社會實踐小 分隊，開展社會實踐活動。事實上，在全國大部分農村地區(qū)，普通商業(yè)銀行考慮到向農民貸款數(shù)額小、難以集中、償還困難等因素為避免風險根本不向農民個人發(fā)放貸款，基本上 是“只收存款，不放貸款”的狀況，而傳統(tǒng)的農村信用社由于管理體制落后，沒有有效的針對農民的貸款機制，對農民來說也是“貸款難”，雖然近兩年國家針對這種狀況進行了農村金融體制改革，采取了很多新的措施，實行了大刀闊斧的改革，但看來收效不大。一般農民家庭的經濟狀況能承擔的最多只能是一個孩子上 高中的費用，并且倍感拮據(jù) 。年大學生“三農”社會實踐調查報告例文（精選多篇） 第一篇：年大學生“三農”社會實踐調查報告例文 02020年大學生“三農”社會實踐調查報告范文 隨著新年鐘聲的敲響， XX年溫暖的春風已經悄然吹過我們的臉龐，過去的一年，黨和國家繼續(xù)推行了一系列政策，切實減輕了農民負擔，推進了農村經濟、教育、醫(yī)療等各項事業(yè)的發(fā)展，促進了農業(yè)結構的優(yōu)化調整，全社會對于“三農”問題的關注也達到了前所未有的高度。倘若孩子上了大學，便有很多家庭能經不起 (在城市人看來并不算什么的 )重負， ，農村醫(yī)療保險制度以及最低生活保障制度有待加強。在農民資金短缺的時候，大部分 農民選擇“向親戚朋友借款”或“其他門路自籌”。如依托青年志愿者協(xié)會與綠色環(huán)保協(xié)利用周末期間到周邊小學進行義教助扶活動。 加強與企業(yè)、學校的聯(lián)系，聯(lián)合各專業(yè)教研室組織學生到實訓基地實訓 ，在加強專業(yè)技能的同時，讓學生認識社會和專業(yè)發(fā)展，明確就業(yè)方向。 環(huán)境保護。只有具有時代性、針對性的社 會實踐活動，才能廣受社會各界的歡迎。有的卻認為掙錢并不是大學生打工的惟一目的，不少同學把打工看作是參加社會實踐、提高自身能力的機會。 調查內容：本次調查通過對大學生有否參加過暑期工、兼職或實習，最想?yún)⑴c何種社會實踐，所參與的打工或實習是否與所學專業(yè)相符，能否體現(xiàn) 實踐與理論知識相結合以及在工作或實習中獲得了什么等問題進行展開。現(xiàn)在的大學生已經將打工看得很重了，錢雖然是一定因素，但是希望通過打工獲取的經驗對將來就業(yè)時有所幫助應該是更多學生考慮的問題。參與?三下鄉(xiāng) ?實踐，其目的是為了支援農村的教育事業(yè)，同時給農民帶去相應的指導，本著為人民服務 的宗旨，同時把自己在學校學到的知識與勞動實踐相結合，并從群眾中學到做人做事的道理，用于知道自己的將來的學習生活工作?？梢娖鋵Υ髮W生綜合素質的提高有不可抵觸的重要性。了解國情是年輕人的首要任務，這就需要放眼 960 萬平方公里的土地、對占人口 80％以上的農民有所了解才行。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的認識能力也就不斷地改善和提高。三是參加各種公益活動，培養(yǎng)自身的社會責任感，這是一種貫穿于日常生活當中的社會實踐形式，以小見大，以細微之處見長，是進行社會實踐活動的一種長效機制。 那么，在校大學生們是怎樣看待電子商務這個問題 的呢？ 1999 年底，由與北方交通大學電子商務協(xié)會共同對北方交大的在校學生做了有關電子商務的問卷調查。這一方面說明在校大學生對電子商務的發(fā)展與對社會的影響的認識還較為冷靜，另一方面也說明，我國電子商務的人才培養(yǎng)和在校教育與社會的需要還有一定的距離。本科生中 僅有 9 人表示對此作過專門的研習，而且都集中在計算機專業(yè)和信息通信專業(yè)。 在普及電子 商務方面受到學生們認可的媒介主要有《計算機世界》、《互聯(lián)網世界》、《信息與電腦》、《中國計算機用戶》、《市場與電腦》等幾家刊物。 第三篇：大學生三農問題社會實踐調查報告 大學生應如何服務“三農”實踐報告 【目的】：體察民情，了解國情，增長才干 【形式】：深入農村，與村民攀談，搞調查 【時間】： 2021 年 1 月 【地點】： 【摘要】：“三農”問題是農民問題、農村問題和農業(yè)問題的總稱。 “三農”作為一個概念則由經濟學家溫鐵軍博士于 1996 年正式提出，自此漸漸被媒體和官方廣泛引用； 2021 年三農問題的提法寫入文件，正 式成為大陸理論界和官方決策層引用的術語；中共中央于 2021年正式將“三農”問題寫入工作報告。 為何三農問題會變的越來越嚴峻呢？由于政策的偏向使城鎮(zhèn)和鄉(xiāng)村的發(fā)展差異使貧富懸殊差距擴大。 作為國家未來主人的當代大學生，“三農”問題既是我們的人生機遇，也是我們的歷史使命。 第二：我們大學生要擔當起解 決“三農”問題的社會歷史責任。作為農民的后代，我們有責任有義務去改變三農的現(xiàn)狀。 基于以上三點，我校應引導啟發(fā)，培養(yǎng)正確的人生觀世界觀作為又一個宗旨，希望通過一些交流討論活動來開闊同學 們的視野，通過一些名師講座來改變一些錯誤的觀念，通過下鄉(xiāng)社會實踐深入了解三農，從而喚起大學生支援三農的熱情。西漢時此地為京官右 xx 的封地，唐時借漢官名作縣名沿用至今。經濟作物以棉花為主，油菜、芝麻、花生、大麻、辣椒、烤煙次之。“秦川?！?、“關中驢”廣泛分布于高原和平原鄉(xiāng)鎮(zhèn)。他們向廣大過往群眾發(fā)放中央“三農” 政策相關資料，向他們介紹中央“三農”問題的相關知識，同時他們還開展了有關“三農”政策的問卷調查。 調查結果。 “三農”問題是中國經濟發(fā)展中的一個大問題，一個相當重要的問題，它關系著我國改革開放和現(xiàn)代化建設的成敗。 3）進一步解放思想，加大向國外輸出勞動力的力度，增加其數(shù)量。我們要依據(jù)我國的國情、國力、農情、農力，選擇一條既重視機械化、化學化和水利化，又側重生物技術采用的具有中國特色的農業(yè)現(xiàn)代化道路。 加大培養(yǎng)農業(yè)高科技人才的力度，造就越來越多的農業(yè)高級科學技術人才。正如中國農業(yè)大學黨委書記瞿振元先生所說 的：“農業(yè)的根本出路在科技在人才！” ㈣結束語“三農”問題是一個宏大的課題，關系民生國計涉及到政治、經濟、文化和社會各個方面，對這一課題的研究應該說是一個挑戰(zhàn)，而如果從我國農民的根本出路入手，將農業(yè)、農村和農民三者結合起來進行研究更是一個嚴峻的挑戰(zhàn)。 。 從農村內部著手，解決“三農”問題。我認為可以從以下這些方面著手。我們對這些問卷進行了統(tǒng)計分析。得出三農問題需要再收入的宣傳。工業(yè)有農機、電機、毛巾、水泥、水泵、食品加工等廠。 xx 縣是農業(yè)大縣，是國家確定的糧食生產大縣和陜西 省糧食、油菜、生豬、蘋果、辣椒、秦川牛等生產基地。轄 15 個鄉(xiāng)鎮(zhèn)， 205 個行政村， 22 個居委會。理論水平與實踐水平有了一定提高。其實這種想法是錯誤的，“民以食為天”即農民才是糧食的創(chuàng)造者。大學生應該從思想上、行動上促進、加快“三農”問題的解決。毛澤東曾說“農村是一個廣闊的天地，在那里是大有可為的。在惡性循環(huán)下，三農問題不斷擴大成為全國性的社會現(xiàn)象。市領導作了題為《加大統(tǒng)籌力度，夯實發(fā)展基礎，推動農村經濟平穩(wěn)較快發(fā)展》的工作報告。通過對我國“三農”政策分析，提出統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展是解決“三農”問題的有效途徑，并給出了統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的基本思路。在人們迫切想了解電子商務知識的時候，選擇系列刊載 的報刊無疑是讀者的首選。另有 10 人表示對此很有興趣，這個數(shù)字是相當?shù)偷?，僅占總人數(shù)的 2%。 表示對電子商務流程有明確認識的同學中，本科生僅占 32%， MBA占 80%，大部分非經濟管