【正文】 出來(lái)”，有時(shí)甚至不顧大多數(shù)群眾的利益，去滿足對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度負(fù)責(zé)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)有了“本領(lǐng)恐慌”心理，擔(dān)當(dāng)作為的主動(dòng)性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應(yīng)了的事情如果辦不好別人會(huì)笑話，害怕別人質(zhì)疑和低估自己的能力，還不如四平八穩(wěn)、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯”的錯(cuò)誤心理，缺少了攻堅(jiān)克難的勇氣。于是有時(shí)就有了一些怨言、怨意，覺著為什么別人可以與家人享受親情，而自己卻要加班熬夜， 有時(shí)感到很迷茫、很彷徨、想放棄。自己始終把思想政治建設(shè)作為立身之本 ,樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)” ,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)標(biāo)反思，仍有一些差距和不足。缺乏“速”度。 除了在實(shí)踐活動(dòng)中與群眾的聯(lián)系之外，我們也能夠在日常的活動(dòng)，比如思想交流會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、生活會(huì)等活動(dòng)中邀請(qǐng)部分群眾來(lái)一同參加，從而更好地與人民群眾聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用 ，同時(shí)也讓黨支部時(shí)刻處于群眾的監(jiān)督之中。 (2).將組織的考驗(yàn)穿插到教育的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中去 。選派一些黨 員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，展開正面宣傳和引導(dǎo)。 個(gè)人檢視問題清單及整改措施 ：理論學(xué)習(xí)形式比較單一，載體不夠豐富。個(gè)人檢視問題清單及整改措施 ,（共 5 則） 第一篇：個(gè)人檢視問題清單及整改措施 , 個(gè)人檢視問題清單及整改措施 33 篇 但是回顧自己一年來(lái)所做的工作，對(duì)照黨員標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)要求，我感到，自己還有許多的不足之處，有些方面還將有待于進(jìn)一步提高，但自己的精神狀態(tài)應(yīng)該說(shuō)是良好的，工作作風(fēng)應(yīng)該說(shuō)是務(wù)實(shí)的，思想觀念應(yīng)該說(shuō)是能夠與時(shí)俱進(jìn)的。 從理論形式來(lái)說(shuō)，“課堂”式的統(tǒng)一集中學(xué)習(xí)是我支部采取的常用的主要形式，它在過去的理論學(xué)習(xí)中發(fā)揮了重要作用 。 計(jì)劃整改完成時(shí)間： xx年 xx 月 ：入黨前后的教育脫節(jié)，疏于對(duì)黨員的教育和管理。 (3).增強(qiáng)民主評(píng)議，構(gòu)建監(jiān)督機(jī)制 。 計(jì)劃整改完成時(shí)間： xx年 xx 月 個(gè)人檢視問題清單及整改措施 3(一 )存在的問題和不足 理論學(xué)習(xí)方面。覺得只要能把本職工作干好，其他學(xué)習(xí)都無(wú)關(guān)緊要，從而對(duì)時(shí)事政治學(xué)習(xí)不及時(shí)，不能及時(shí)改造思想，行動(dòng)不夠迅速。一是政策理解不深入。這一段時(shí)間看了張富清老人的事跡，才覺得自己政治站位還不高、心胸襟懷還不廣，還需進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念。 為民服務(wù)方面。 清正廉潔方面。三是艱苦奮斗衰退。樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，嚴(yán)守黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，保持政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，在大是大非面前，在關(guān)系和決定黨和國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)鍵問題和關(guān)鍵時(shí)節(jié)，始終保持清醒的政治頭腦，始終保持政治上的敏銳性，始終保持端正的政治態(tài)度，始終保持堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，切實(shí)做到為黨分憂、為國(guó)盡責(zé)、為民奉獻(xiàn)。思想政治工作模式缺乏滲透力和感召力，要求的多，疏導(dǎo)的少 。 。黨委領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持民主集中制原則，堅(jiān)決反對(duì)在貫徹落實(shí)黨中央決策部署時(shí)議而不決、決而不行、行而不實(shí)。 ，錘煉干部隊(duì)伍。堅(jiān)持用制度管權(quán)管事管人，建立行之有效的制度規(guī)范，真正讓制度內(nèi)化于心、外化于行，成為規(guī)范和約束班子成員履職盡責(zé)、干凈干事、廉潔從政的行為準(zhǔn)則。 在提升思想覺悟上隨大流，缺乏創(chuàng)新，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，沒有有效發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。 整改措施：加強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)群眾的意識(shí)，特別是對(duì)自己的扶貧戶要主動(dòng)服務(wù)，幫助解決困難。在平時(shí)的工作和生活中，本人平易近人，不事張揚(yáng)，每年的教職工圖書借閱做到及時(shí)、細(xì)致，并能熟練用微機(jī)電算化管理圖書，教師電子備課室日常管理，學(xué)校信息報(bào)道及四個(gè)教室衛(wèi)生打掃、清潔及時(shí)、到位。強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，為人師表。 在工作中暫時(shí)遇到解決不了的問題時(shí)，不求甚解，不尋求獨(dú)立思考和琢磨，經(jīng)常尋找捷徑，看有沒有直接能夠解決問題的“靈丹妙藥”和“經(jīng)驗(yàn)?zāi)０濉?，在做?shí)、做深、做細(xì)工作上存在差距。 （三）由于平時(shí)忙于日常事務(wù)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，在加強(qiáng)理想信念教育方面，缺乏足夠的重視，面對(duì)各種風(fēng)浪和誘惑的抵御意識(shí)不強(qiáng)，學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)還不足，思想上和方法上存在著主觀性、片面性。 。結(jié)合本部門實(shí)際，創(chuàng)新工作方式方法，我將將進(jìn)一步增強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)，帶動(dòng)本部門的戰(zhàn)斗力不斷增強(qiáng)，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。 個(gè)人檢視問題清單及整改措施 ：理論學(xué)習(xí)形式比較單一，載體不夠豐富。選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學(xué)生參與比較活躍的論壇通過發(fā)帖子、送信息、聊天等方式，展開正面宣傳和引導(dǎo)。 (2).將組織的考驗(yàn)穿插到教育的各個(gè)方面、各個(gè)環(huán)節(jié)中去 。 除了在實(shí)踐活動(dòng) 中與群眾的聯(lián)系之外，我們也能夠在日常的活動(dòng)，比如思想交流會(huì)、民主評(píng)議會(huì)、生活會(huì)等活動(dòng)中邀請(qǐng)部分群眾來(lái)一同參加，從而更好地與人民群眾聯(lián)系，發(fā)揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時(shí)也讓黨支部時(shí)刻處于群眾的監(jiān)督之中。缺乏“速”度。自己始終把思想政治建設(shè)作為立身之本 ,樹牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)” ,堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)標(biāo)反思，仍有一些差距和不足。于是有時(shí)就有了一些怨言、怨意，覺著為什么別人可以與家人享受親情，而自己卻要加班熬夜，有時(shí)感到很迷茫、很彷徨、想放棄。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)有了“本領(lǐng)恐慌”心理，擔(dān)當(dāng)作為的主動(dòng)性和積極性不足，害怕承諾了的工作、答應(yīng)了 的事情如果辦不好別人會(huì)笑話，害怕別人質(zhì)疑和低估自己的能力，還不如四平八穩(wěn)、按部就班，這樣別人也摸不著自己的深淺，有了“寧可不干、也要不犯”的錯(cuò)誤心理，缺少了攻堅(jiān)克難的勇氣。實(shí)際工 作中，不折不扣的完成上級(jí)組織和領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)，不差分毫的貫徹領(lǐng)導(dǎo)的意圖，領(lǐng)導(dǎo)一句話語(yǔ)、一個(gè)眼神自己就知道該干什么、該怎么干、怎樣能干好，但是，有時(shí)對(duì)于職工和群眾反映的情況卻是“猶抱琵琶半遮面，千呼萬(wàn)喚始出來(lái)”，有時(shí)甚至不顧大多數(shù)群眾的利益，去滿足對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的高度負(fù)責(zé)。電腦辦公的好處是自己有更多機(jī)會(huì)和打印紙打交道，有時(shí)一份文件本來(lái)正反面出就可以，但有時(shí)嫌麻煩就單面打印，無(wú)形之中增加了耗材使用量，造成了資源浪費(fèi)，沒有真正把節(jié)約行為放在生態(tài)環(huán) 境保護(hù)的高度去理解。 做堅(jiān)定政治立場(chǎng)的表率。 二是黨員干部應(yīng)向以習(xí)近平同志為核心的黨中央自覺看齊、對(duì)標(biāo)對(duì)表，靈活運(yùn)用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，進(jìn)一步解放思想，更新思想觀念、強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)，堅(jiān)定理想信念，在“兩個(gè)一百年”的歷史交匯期抒寫黨員干部干事創(chuàng)業(yè)的新華章。有時(shí)看問題，做事情，僅從小局出發(fā)，缺乏大局觀念，謀定而后動(dòng)的政治定力不足 。 清正廉潔方面。 提高政治站位，堅(jiān)定政治立場(chǎng)。 增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，服務(wù)工作大局。 (二 )在做到“不忘初心、牢記使命”方面的差距。二是服務(wù)基層干部員工和群眾還不夠，與干部職工溝通交流不夠，對(duì)干部成長(zhǎng)關(guān)心不夠。二是工作重安排部署、輕督促檢查。在大是大非面前原則性較強(qiáng)，但有好人主義思想，有時(shí)工作標(biāo)準(zhǔn)要求不高，對(duì)分管領(lǐng)域管理不夠嚴(yán)格，在批評(píng)與自我批評(píng)上不夠大膽，會(huì)上作自我批評(píng)得多，會(huì)下自我批評(píng)的少，批評(píng)別人有時(shí)打不開情面，害怕影響班子成員間的感情。 對(duì)自身黨內(nèi)職務(wù)和職責(zé)不夠重視，履行黨建工作職責(zé)常常以講話、發(fā)文、簽字等形式開展，工作滿足于上級(jí)布置什么就完成什么，開展黨建工作創(chuàng)新的主動(dòng)性和原創(chuàng)力不夠，過于依賴上級(jí)部門的布置和推動(dòng)，全面從嚴(yán)治黨向基層延伸工作不到位。牢記領(lǐng)導(dǎo)干部的身份，樹立正確的政績(jī)觀，保持“功成不必在我”的境界，堅(jiān)定一張藍(lán)圖繪到底、集中精力抓落實(shí)的決心，真正把打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作做好。 (五 )保持清正廉潔 牢固樹立大局觀念和全局意識(shí)，自覺遵守黨的紀(jì)律和政治規(guī)矩，用《黨章》規(guī)范自己的一言一行，在任何情況下都要做到政治信仰不變、政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏，銘記初 心和使命，做好本職工作，干好分內(nèi)之事，樹立良好形象。 三、改進(jìn)措施和努力方向 (一 )不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí) 做 到原原本本學(xué)、系統(tǒng)深入學(xué)、結(jié)合實(shí)際學(xué)、帶著問題學(xué)、擠出時(shí)間學(xué)，以思想自覺引領(lǐng)行動(dòng)自覺，最終把學(xué)習(xí)教育成果體現(xiàn)在推動(dòng)各項(xiàng)工作、促進(jìn)事業(yè)加快發(fā)展上。 偏重于業(yè) 務(wù)工作，認(rèn)為 **生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)是中心，其它工作包括黨的建設(shè)都是“副業(yè)”。存在著以 先保證完成任務(wù)為原則，對(duì)細(xì)節(jié)要求降低了自身要求的問題，沒有時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)的要求自己。 (四 )在知敬畏、存戒懼、守底線方面的差距。二是面對(duì) **系統(tǒng)改革發(fā)展的重大機(jī)遇和挑戰(zhàn)，對(duì)工作中出現(xiàn)的新形勢(shì)、新情況，習(xí)慣于常規(guī)思維，沒有系統(tǒng)性地去分析和解決深層次的問題，缺乏系統(tǒng)性、科學(xué)性和前瞻性，創(chuàng)造性開展工作、解決新問題的水平還不高。 篇二： 按照“不忘初心 牢記使命”主題教育工作要求，本人圍繞思想政治、群眾路線、黨風(fēng)廉政等 6 個(gè)方面，認(rèn)真查擺問題，反復(fù)審視剖析，系統(tǒng)地查找了自身存在的突出問題，確定了整改方向和措施。 牢記宗旨意識(shí)，全力為民服務(wù)。但個(gè)人還一定程度存在“享受在前，吃苦在后”的錯(cuò)誤思想 認(rèn)識(shí) 。 干事創(chuàng)業(yè)方面。 在主 題教育中，我認(rèn)識(shí)到思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，理