【正文】 切的 —— 赤誠(chéng)的心！ 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 5 我參加了 5 天 4 夜的夏令營(yíng)，夏令營(yíng) 的生活豐富多彩，其中最令我難忘的就是包餃子，抓魚(yú)和打 cs。母 親清晰的解題思路讓我頓生醒悟，好的學(xué)習(xí)方法是多么重要呀！母親看著我把錯(cuò)誤的題都領(lǐng)悟了，她的臉上也露出了會(huì)心的微笑?? 我親愛(ài)的母親，您總是默默無(wú)聞地為我做著這樣那樣的事，生活上，學(xué)習(xí)上，??您把您的愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給了我，讓我在健康的生活里茁壯成長(zhǎng)。“叮零零，叮零零??”放學(xué)了，同學(xué)們都三五成群地結(jié)伴回家，我的好朋友們似乎沒(méi)注意我的心情，她們只是叫了我一聲就蹦蹦跳跳地回家去了。 積極參與多媒體教學(xué)設(shè)計(jì)交流，觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。為了上好課，我做了下面的工作： ⑴課前準(zhǔn)備：備好課。哈！敵方也只剩兩個(gè)人了。根據(jù)原來(lái)的規(guī)矩，她只能退 出比賽。她們也學(xué)著我的樣子鏟過(guò)來(lái)堆，只有幾分鐘，一座小雪山出現(xiàn)在我們面前?！昂诎着??”“耶，我和林懷鈺、張怡一組”王婕高興地叫道。熟悉的遠(yuǎn)山又有了棱角，初冬的早上又蕩起了炊煙，太陽(yáng)劃破天際，是的，又是一天，又是新的一天。 成功于大家而言，固然 重要，固然甘甜，但大家卻也易于迷失。門(mén)上一道劃 痕連著一道劃痕向上伸展，停在了童年的邊界。平時(shí)，老師在學(xué)校布置的作業(yè)，我自己能拖就拖，心想，回家有的是時(shí)間，回家再寫(xiě)。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 1 平時(shí)，我在學(xué)習(xí)、生活中，不大注意時(shí)間的流逝，以為時(shí)間總是有的，用也用不完，和時(shí)間賽跑的作文。 假如我能抓緊時(shí)間，首先完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)，我就能擠出更多的時(shí)間，學(xué)好毛筆書(shū)法和硬筆書(shū)法，學(xué)好奧數(shù)、作文和英語(yǔ)，還能多閱讀一些課外書(shū)。大家無(wú)需去爭(zhēng)什么，也無(wú)需苛責(zé)我自己。山的那邊是希望，大漠的盡頭是綠洲。真是老天有眼，第二天中午雪果真停了。我從袋子中抽出了我的秘密武器 —— 小鏟子。我捧起一大把雪，用手一拍，扁了，我像扔飛盤(pán)一樣對(duì)著“敵方”的堡壘使勁砸去。哼，竟敢攻擊我方堡壘，我不管三七二十一，也不管雪緊不緊，手忙腳亂，抓起雪就扔，左右開(kāi)弓。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 3 20xx 學(xué)年下學(xué)期，本人堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)體系，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。 總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭(zhēng)嚴(yán)格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。終于到家了，母親看見(jiàn)我垂頭喪氣的樣子，似乎明白了什么（平時(shí)的我回家都是高高興興的，只有考試未考好才會(huì)有這副表情）。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。到了中午，我們就開(kāi)始包餃子了，我們包的餃子千奇百怪，有糖果型的十字架型的饅頭型的我們一共包了五百多個(gè)，過(guò)了一會(huì)兒，餃子熟了，我們都爭(zhēng)先恐后的搶著吃，這可 比超市里的好吃多了。于是我使出了絕招“攪混水”，讓魚(yú)分不清東西南北，暈頭轉(zhuǎn)向的魚(yú)兒紛紛跑出洞口，離開(kāi)了安全地帶，他們那里知道我的小伙伴們?cè)缫言诙纯谧龊昧藴?zhǔn)備， 8 個(gè)爪子同時(shí)伸向這些可憐的魚(yú)兒們，結(jié)果是魚(yú)兒們?nèi)慷急晃覀冏カ@ 了 !我們又去小溪后面抓魚(yú)，又帶了幾條魚(yú)回來(lái)了。人人為我而榮，我應(yīng)努力奮斗。 我們是祖國(guó)的棟梁，二十一世紀(jì)的小主人，肩負(fù)重任，我們?cè)跄茌p易逃脫？朗誦是我永恒的愛(ài)好，繼續(xù)努力，好好加油，搭建展示的平臺(tái)，讓初中生活更加絢麗多姿，使我們更加出色！施 展與眾不同的才華，在燦爛陽(yáng)光的照耀下熠熠奪目！ 我在暢想，我希望我的未來(lái)更美好，但歸根結(jié)底它只是幻想。成績(jī) 屬于過(guò)去，行動(dòng)屬于未來(lái)，我將用行動(dòng)展示學(xué)習(xí)的風(fēng)采，展現(xiàn)生命的精彩！ 風(fēng)風(fēng)雨雨小學(xué)六年中，我們歷經(jīng)磨難，當(dāng)被泥濘摔倒，被坎坷絆倒之時(shí)，我們沒(méi)有退縮，都站起來(lái)了，因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)！今天，我為我能夠坐在華辰中學(xué)的教室里感到驕傲與自豪！ 為學(xué)習(xí)付諸行動(dòng)，提高各種能力。”“桐漢！哎？這位小朋友??是金葛吧？”“是的。在屋子外，躺著幾根房梁，怪的是這兒離屋子十分遠(yuǎn)。那淡黃色的花苞，也爭(zhēng)先 恐后地露出了它們燦爛的笑臉。只有到了秋天，才是柿子成熟的季節(jié)。原來(lái)，即使是成熟的柿子也難免會(huì)保留一些澀味，只是柿子香甜可口的味道暫時(shí)掩蓋住了這種澀味。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 1 我的家鄉(xiāng)江陰很美麗，它是位于長(zhǎng)江之濱的一顆璀璨的明珠。河水清清，人們?cè)诤永镂桂B(yǎng)魚(yú)兒，種植 菱角。桃樹(shù)妹妹也伸了個(gè)懶腰，換 上了粉紅的紗裙，在明凈的河水里映著她們婀娜的身姿。這時(shí)，一片落葉打破小河沉寂的夢(mèng) —— 漂浮在水面上，細(xì)小的波紋一漾一漾的，似在輕歌曼舞，久久不忍離去，給小河又增加了色彩和活力。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 2 信是立身之本，恕乃接物之要。 晏殊，是北宋時(shí)期的一名 詞人，有一次他進(jìn)京趕考，在考試時(shí)，他看到這些題目是他十幾天之前做過(guò)的，但他不但不裝腔作勢(shì)，而是立即告訴真宗，這一舉動(dòng)，使得真宗對(duì)他有了不同的感覺(jué)，讓他來(lái)到朝廷當(dāng)進(jìn)士；晏殊在職時(shí)期，其他的大小官經(jīng)常出去游玩飲食，唯獨(dú)他一人在自己的書(shū)房里默默的讀著書(shū)，因?yàn)樗依锓浅Ｘ毧?，家徒四壁，?dāng)宋真宗問(wèn)他為什么不去和其他的官員出去游玩時(shí)，他也坦然的將原因說(shuō)了出來(lái)，這樣的舉動(dòng)，也讓他進(jìn)一步感受到了晏殊的誠(chéng)信。自從，我找到了學(xué)習(xí)的好方法，一會(huì)兒，就把這道題背住了，方法就是不要死記硬背，而要理解的去記憶。假如誰(shuí)忘帶課本了，我就會(huì)和他（她）一起看我的書(shū)；假如誰(shuí)學(xué)習(xí)上遇到困難了，我會(huì)主動(dòng)幫助他，將好方法講給他聽(tīng)??總之，只要?jiǎng)e人需要幫助，我都會(huì)盡己所能去做，不知 不覺(jué)中我交了好多朋友，使我懂得了真正的文明少年，不是叫出來(lái)的，而是做出來(lái)的。班主任看到兩人這樣子，很氣憤。她看向師傅，薰涵一臉戲謔的表情。“看在幽雪同學(xué)年少無(wú)知的份上，我就勉強(qiáng)讓幽雪她請(qǐng)一個(gè)同學(xué)作 薰涵簡(jiǎn)直氣炸了，這都什么跟什么啊！闖了禍就讓我背，幽雪！薰涵站了起來(lái)，“老師，既然幽雪都這么說(shuō)了，我一定會(huì)幫她的。“師傅，你真的是幫我了大忙??！幽雪好感謝你喲喂師傅！”薰涵無(wú)奈。作者所描述的人物通常都能在她的生活中找到原型，所以她的作品十分貼近生活。每個(gè)人都駐足觀(guān)看，有的吹著口哨表示驚訝，有的則是嘖嘖稱(chēng)贊?？墒峭_(dá)，她堅(jiān)持她的夢(mèng)想，永不放棄！ 這使我感到羞愧。黃老師走進(jìn)來(lái)了，她放下包說(shuō)：“同學(xué)們，我們又見(jiàn)面了，你們都長(zhǎng)大了不少，孩子們，過(guò)了新年，大家都長(zhǎng)大了一歲，也該聽(tīng)話(huà)了一些，黃老師不想生氣，因?yàn)槲沂菐Р?lái)上課的??”我心想：黃老師，您真?zhèn)ゴ螅顷P(guān)心我們才堅(jiān)持來(lái)上課的，我要表現(xiàn)好一些給您看。我猜：黃老師要親自上陣了？果然，她先擺了一個(gè)姿勢(shì)，然后跑了起來(lái)，跳進(jìn)去了，我在旁邊為黃老師鼓掌，過(guò)了 2 個(gè)人，該我了，我跑起來(lái)，輕輕一躍，跳了過(guò)去，可是，我的手碰到了繩子，黃老師看著我說(shuō)：“揚(yáng)帆，跳高的時(shí)候手別往下擺，你個(gè)子高一定能跳好的。我真想把所有的都帶回家養(yǎng)。我過(guò)了一會(huì)再來(lái)看它罷牛奶舔完了?？?是房間里東西太多，倉(cāng)鼠又小又黑。問(wèn)我們找什么。也像第一間一樣，把床鋪移開(kāi)。爸爸找洗衣機(jī)下面。我連忙用手抓住它。 小學(xué)作文 900 字篇 2 常常，當(dāng)我手握筆桿，卻腸枯思竭，搜尋不到一點(diǎn)靈感時(shí)；當(dāng)我感覺(jué)自己辭不達(dá)意，文辭窘迫時(shí)，媽媽卻總是輕輕松松、脫口而出的一句話(huà)、一個(gè)提示，便可達(dá)到“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果，令我茅塞頓開(kāi)、恍然大悟，下筆如有神?，F(xiàn)在，每當(dāng)我在寫(xiě)作上有了杰出的表現(xiàn)，或是媽媽指導(dǎo)的學(xué)生在寫(xiě)作競(jìng)賽中脫穎而出、奪得大獎(jiǎng)，媽媽總是比她的學(xué)生、比她的孩子更加興奮、更加歡喜，當(dāng)然，更讓她感到無(wú)比的欣慰。爸爸告訴我：“奶奶住院了，就在昨天，醫(yī)生說(shuō)奶奶的病情惡化了，需要立刻送往無(wú)錫的大醫(yī)院”。我也很沖動(dòng)地說(shuō)道：“好，你不讓我去，那我就不上學(xué)了。我突然感到后悔了，想起爸爸剛才那么對(duì)我也是為了我好，再說(shuō)他心里也很不舒服?！? 公交車(chē)?yán)锏哪鞘住陡赣H》已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，慢慢地聽(tīng)不見(jiàn)了，但是，在我心里，一首名叫“父親”的歌正在緩緩播放，我可以肯定地說(shuō)，這首歌播放的節(jié)奏是很慢的，因?yàn)橐靡惠呑拥臅r(shí)間去播放，去聆聽(tīng)，去感悟。原來(lái)店主把門(mén)‘鈴’鈴字寫(xiě)成了‘玲’了！我急忙拿起筆和紙，一筆一劃記了下來(lái)，這個(gè)錯(cuò)別字猶如泉水一般，使我恢復(fù)了信心?！甭?tīng)著阿姨夸獎(jiǎng)我，我的臉紅了，我急忙接過(guò)阿姨手中的粉筆，快步走出門(mén)外，麻利地擦掉錯(cuò)別字，認(rèn)真地一筆一劃該好了錯(cuò)字。 小學(xué)的時(shí)光是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，可美好的時(shí)不總是短暫的 。可是，雛鷹總要離開(kāi)大樹(shù)的懷抱，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)展翅飛翔，六年來(lái)的學(xué)習(xí)生活，多么像一幅五彩斑斕的畫(huà)卷。老師，我們上路了，再見(jiàn)了親愛(ài)的母校，再見(jiàn)了我可愛(ài)的同學(xué)，再見(jiàn)了我敬愛(ài)的老師。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把全世界連成一家，“天涯若比鄰”已經(jīng)不再是夢(mèng)想。告別網(wǎng)絡(luò)游戲吧，我們要利用好網(wǎng)絡(luò)資源，不能被這張大網(wǎng)網(wǎng)住手腳、束縛心靈。這樣，等做完作業(yè)，再練兩張大字，有時(shí)還要 完成英語(yǔ)班、作文班、奧數(shù)班老師布置的習(xí)題和作業(yè)，每天晚上總是睡得很晚很晚。總是在和我自己做著賽跑，今天成了昨天，明天又成了今天，一次次地超越自我，審視自我。我不曉得明天會(huì)怎樣，但是我會(huì)去走過(guò)，一口氣，將影子甩在遙遠(yuǎn)的地平線(xiàn)，昨天，畢竟是昨天。 小學(xué)的小學(xué)作文 900 字篇 2 《打雪仗》“下雪了！下雪了！”同學(xué)們?cè)谧呃壤锔吲d地大喊?！霸趺创蚰?？”張怡問(wèn)，我說(shuō)：“還用問(wèn)呀，堡壘戰(zhàn)唄”?！庇谑俏覀兇魃鲜痔祝积R使勁按壓“山”頂，隨著“嘶嘶”的聲音，雪山塌下去了，矮了許多，卻也堅(jiān)固了許多。還沒(méi)等我回過(guò)神來(lái)，一個(gè)雪球從天而降，不偏不斜，剛好砸中我。閭薇忍不住了，沖上前去攻擊，敵方負(fù)隅頑抗，可憐的閭薇“光榮犧牲”了。 ②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需。 雖然我們輸了，但打雪仗真好玩。隨即“敵方”林懷鈺用雪彈使勁一砸，天啦！砸掉了我方堡壘一小塊?！皵橙恕毖勖魇挚?，“嗖”的一聲，一枚雪彈飛了過(guò)來(lái)，“叭”的一聲，劉偶便成了“白發(fā)蒼蒼”，真準(zhǔn)呀！瞧見(jiàn)敵方搖搖欲墜的堡壘，我悄悄對(duì)同伴們說(shuō)：“打蛇打七寸，把雪彈捏緊點(diǎn)，攻擊她們的堡壘，使她們沒(méi)有藏身之處”。我們選了一個(gè)地方，三個(gè)人開(kāi)始準(zhǔn)備從旁邊運(yùn)雪過(guò)來(lái)。 放學(xué)了，我找到了幾個(gè)住在我家附近的小伙伴，對(duì)他們說(shuō)：“如果明天雪停了，中午一起打雪仗好不好？”她們爽快地答應(yīng)了。沒(méi)有人可以給你一個(gè)答案，只有當(dāng)我自己走過(guò)才會(huì)曉得。 人和人總是有區(qū)別的，不要一味幻想超越許多人，不要將一時(shí)的成敗歸于命途。我自己要是能抓緊時(shí)間，在學(xué)校少玩一點(diǎn)，把老師布置的作業(yè)，能在學(xué)校完成的，盡量在學(xué)校做完，這樣回到家里，就能騰出更多的時(shí)間，去干別的事情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是收集整理的小學(xué)的小學(xué)作文 900 字 8 篇，僅供參考，希望 能夠幫助到大家。我們還可以在網(wǎng)絡(luò)上看看新聞，是自己對(duì)社會(huì)有的認(rèn)識(shí)，更深的了解?? 事 物往往具有兩面性，只有正確的認(rèn)識(shí)它們，才能趨利避害，造福人類(lèi)?！? 談起網(wǎng)絡(luò)的好處，不計(jì)其數(shù)。 老師，回顧六年來(lái)的歷程，我們每一點(diǎn)成果，都凝聚著您的心血，我們每一步進(jìn)步都離不開(kāi)您的協(xié)助和教誨。可我卻舉不起我那雙繁重的雙手，說(shuō)不出那一句早晚都要說(shuō)的 .話(huà) ——“拜拜”，教室里的黑板，記下了我們求知的目光；操場(chǎng)邊的大樹(shù)，它的根下灑著我們幸福的汗水。 一回到家，我按耐不住急切的心情，坐在桌前 刷刷“地寫(xiě)下了今天調(diào)查中的 小插曲” 小學(xué)作文 900 字篇 6 歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。嗯，不對(duì)呀？如果光找到錯(cuò)別字，而不叫他人改正，豈不是失去了這次活動(dòng)的意義了？對(duì)，現(xiàn)在就叫店主改正錯(cuò)別字。 我在做什么？別急，別急，讓我慢慢告訴您！星 期五，老師布置一項(xiàng)作業(yè)，讓我們到大街小巷找一些錯(cuò)別字，這不我就出發(fā)來(lái)到熱鬧的大街上了。不管遇到什么事，他總是一個(gè)人扛，總是會(huì)說(shuō)沒(méi)事。 “啪”，只覺(jué)得右臉，火辣辣的痛，我瞪大了 眼望著父親說(shuō)： 從小到大你都沒(méi)打過(guò)我，我恨你。其實(shí)我已經(jīng)習(xí)慣了，自從奶奶得了癌癥，他和媽媽就三天兩頭不在家，但這次卻要去一個(gè)星期。 小學(xué)作文 900 字篇 3 清晨，醒來(lái)吃完早飯我才知道下雪了，站在窗前向樓下一眼望去全是雪，樓下一 群小弟弟小妹妹正歡樂(lè)的玩著雪，看著令人很是羨慕，想我小學(xué)不也是從這時(shí)候走過(guò)的嗎？雪是圣潔的、白的讓人羨慕，白的讓人悲傷，白的讓人無(wú)奈，而今天我在雪中終于又找回了童年的歡樂(lè)！ 吃完飯我便詢(xún)問(wèn)姐姐：“姐，下雪了，吃完飯下去玩會(huì)吧？”“我不去，你自己去吧！??！”額，姐姐不陪我去，算了我自己去還好。 媽媽自幼便在文筆上展現(xiàn)優(yōu)異的才華，從小學(xué)開(kāi)始，就經(jīng)常代表班上、代表學(xué)校參加許多大大小小的作文比賽，且每次總能爭(zhēng)氣的抱著大獎(jiǎng)凱旋而歸。個(gè)個(gè)滿(mǎn)頭大汗，才能把倉(cāng)鼠找回來(lái)了。飯桌。還是沒(méi)有找到。爸爸媽媽說(shuō)跑不了多遠(yuǎn)的，就在我們家