【正文】 將自己的課桌椅對齊，自然就有順序了。 繼續(xù)抓好安全教育工作 每天夜自修第三節(jié)課都組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校剛剛下發(fā)的《學(xué)生安全手冊》 ,對照守則與規(guī)范，我和安全委員組織并講解，聯(lián)系學(xué)生實際進行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們較強的安全意識，防止任何安全事 故的發(fā)生。面對這藍的、紅的、黃的 ??氣勢磅礴的色彩的海洋，我們要說，感謝春天的色彩給我們師生帶來向上的力量和信心。 五、班級中存在的問題： 部分學(xué)生已經(jīng)放棄，對于學(xué)習(xí)提不起一點興趣。幫助學(xué)生建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，幫助有偏科現(xiàn)象的學(xué)生協(xié)調(diào)各科共同進步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信心追趕，大家都處在上升的狀態(tài)。 （ 2）、鼓勵競爭，強大自我。安全工作一直是學(xué)校工作中的重點，“安全重于泰山”，在此方面，我和學(xué)校保持高度一致，總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)安全方面的細(xì) 節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有專門的時間進行宣傳。在班級中，我主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)方面、勞動衛(wèi)生方面等各個方面進行督促，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。接近中考，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)較大的變化，兩極分化嚴(yán)重。做到安全工作周周講，時時要求學(xué)生注意，不放松警惕。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，班主任應(yīng)在班集體創(chuàng)造出強有力的競爭局面，用競爭激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，挖掘?qū)W習(xí)巨大的潛能。 四、差生轉(zhuǎn)化工作 爭取家長配合發(fā)揮家庭教育作用。 學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、緊迫感不夠，有待想辦法進一步提高。開學(xué)后的 學(xué)習(xí)生活，也可以用描寫春天的“多姿多彩”來形容，讓我們共同回顧與品味這燦爛的三月吧！ 繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣 結(jié)合學(xué)校的要求，我利用班會、我的早自修或其余時間向?qū)W生強調(diào)在校的各項常規(guī)要求，如：讓我們按時就餐；排隊要靜齊快；見到老師要問好；值日工作要認(rèn)真負(fù)責(zé)；珍惜時間，認(rèn)真早讀 ??每天早上到校，我都會先去教室轉(zhuǎn)一圈，看看他們是否在認(rèn)真早讀，這已成了我的習(xí)慣。踏實準(zhǔn)備來迎接 4 月份學(xué)校對學(xué)生學(xué)習(xí)《安全手冊》學(xué)習(xí)效果的考核。放學(xué)衛(wèi)生我也會督促學(xué)生認(rèn)真做好，對于沒有做好的會要求他們重新做一次，這樣保證了每天教室整體的衛(wèi)生情況。 朱思佳篇二：三月份班主任工作總結(jié) 三月份班主任工作總結(jié) 學(xué)校的主要工作是學(xué)生工作，而學(xué)生工作又是班主任的主要工作，在這忙碌、瑣碎的一個月工作中，我總結(jié)如下。 班級是學(xué)生學(xué)習(xí)的場所，班風(fēng)的建設(shè)顯得尤其重要。 二、學(xué)生的安全工作常抓不懈。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生 在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。 （ 4）、加強與各任課老師的接觸，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。他們在記錄班級紀(jì)律的同時也約束規(guī)范了自己的行為，班主任也多了表揚的依據(jù)?？偠灾?，作為班主任既要顧全大局，高瞻遠矚，又要體察入微，深入角落，關(guān)心呵護每一個學(xué)生，我相信，只要懷著一顆愛心，再加上信心，耐心，班級的工作一定會越做越好！篇四： 2021年 3 月班主任工作總結(jié) (王紹芬 )班主任工作總結(jié) 良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。另還注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。交流中，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法，給其他家長提供了好的借鑒和啟發(fā)。 七、今后努力的方向 大膽管理學(xué)生，嚴(yán)格按校規(guī)校紀(jì)辦事，但注意管理方法和工作方法。回顧這學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。我一下沒控制自己的情緒，發(fā)起脾氣來。以下是我學(xué)前班班主任工作計劃：本學(xué)期工作重點： 班級的常規(guī)工作，活動學(xué)習(xí)內(nèi)容。加強培養(yǎng)幼兒知識、技能、態(tài)度、情感等各方面的 能力。 2)好習(xí)慣從我開始！每天安排值日生掃地、拖地、擦桌椅，讓幼兒從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛勞動的好習(xí)慣。 本學(xué)期教育評價 、教育效果： 做為班主任，客觀公正的對待每一個孩子，對于每次每項活動認(rèn)真做好教育工作，及時反思，了解每一個孩子的發(fā)展現(xiàn)狀，給予他們不同的指導(dǎo)和幫助，促進他們在不同水平上的發(fā)展。我將在班級內(nèi)每周開展評星活動，以督促學(xué)生早日 養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎懲制度對學(xué)生會有激勵和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實，使學(xué)生真正感受到獎懲的意義。 引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護的意識與能力。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作，每天請同學(xué)來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣，使班級形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透。強調(diào)學(xué)生要明確自己高中生的身份，要學(xué)會“自律”，自我心中要有正確的是非判斷標(biāo)準(zhǔn)和正確的審美觀，用自我心中的道德準(zhǔn)繩來約束自己的言行舉止。 ，面對自己父母逐題說明六科試卷失分的主要原因： （ 1）學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，題做得少，試卷上有許多問題對自身來講，就是難題，根本不會做； （ 2）學(xué)習(xí)上缺少求真務(wù)實精神，不較真，淺嘗輒止，對各學(xué)科上最基礎(chǔ)的知識點理解不透徹，存在很多的漏洞，考試時，許多題做上了，自己以為做對了，但不得分。 面對含辛茹苦，養(yǎng)育自己的父母，面對自己還不夠理想的學(xué)習(xí)成績，孩子真情流露，情真意切，說追求，說自己今后努力的方向，許多父母與孩子都流下了淚水。 3．每天早晨的班級誓詞是四句話： （ 1）我是誰？ 我是學(xué)生。 第五篇： 3 月份班主任工作反思 3 月份班主任工作反思 高一 3 班汪子軍 針對班級的高一發(fā)展規(guī)劃及存在的一些問題，認(rèn)真落實年級部關(guān)于“學(xué)習(xí)習(xí)慣規(guī)范月”的具體要求。 （二）學(xué)會學(xué)習(xí)方面： 作為低年級教師，要從學(xué)生點滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo)。 三、工作重點 本學(xué)期班級工作的重點是對學(xué)生進行常規(guī)訓(xùn)練和安全，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會學(xué)習(xí)，學(xué)會與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué) 習(xí)當(dāng)中，爭當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。在教室布置方面，可以設(shè)立“童年書吧（圖書角）”、“攀登之星”、“童年讀書墻（把學(xué)生讀過的書名自己涂畫下來，張貼在墻上）”。 低年級的學(xué)生自護意識還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復(fù)強調(diào)，在活動中加強安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。 第三篇： 11月份班主任工作總結(jié) 3 11 月份班主任工作總結(jié) 二年四班賈微微 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期將以學(xué)校工作計劃、德育工作計劃、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級實際，與各位副班主任緊密合作，從點點滴滴做起，時時處處向?qū)W生進行有針對性的 教育。 b 讓學(xué)生參與班級管理，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任