【摘要】宋宅中學(xué)陳鷹人生在世,人們夸贊的最多的是母愛,人們最不能忘懷的也是母愛。可是今天我們要為我們的父輩唱一首頌歌,他們同樣讓我們難以忘懷,他們同樣值得我們夸贊?,F(xiàn)在我們就一同去認(rèn)識(shí)一位可敬又可愛的父親吧!?林海音(1918-2022),原名林含英,小名英子,原籍臺(tái)灣,父母曾東渡日本經(jīng)商。林海音生于日本
2025-07-18 21:52
【摘要】請(qǐng)問:我是現(xiàn)代漢語中哪個(gè)字?鬼鬼祟祟、鬼頭鬼腦、鬼話連篇、活見鬼……鬼話:指不可信的話?;钜姽恚罕扔麟x奇古怪。世上無鬼你能舉出幾個(gè)有鬼字的詞語嗎?干寶學(xué)習(xí)目標(biāo)。。、用法。文學(xué)常識(shí)干寶,字令升,東晉蔡(今河南新蔡)人。《搜神記》是
2025-08-05 01:24
【摘要】泊船瓜洲宋王安石泊船瓜洲宋王安石京口瓜洲一水間,鐘山只隔數(shù)重山。春風(fēng)又江南岸,明月何時(shí)照我還?綠滿入對(duì)家鄉(xiāng)深深的思念和熱愛人日思?xì)w入春才七日,離家已二年。
2024-10-17 14:31
【摘要】第一篇:《愛蓮說》講稿 《愛蓮說》講稿 ——龔小霞 一、導(dǎo)入,激發(fā)情趣 1、提問導(dǎo)入 同學(xué)們,大家喜歡花嗎?(喜歡)既然喜歡,那同學(xué)們能不能用一個(gè)詞,或者一句話再或者一句詩來跟大家說說你所喜...
2024-10-29 06:22
【摘要】第一篇:《愛蓮說》學(xué)案 《愛蓮說》學(xué)案 張曉芬 導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 1、了解“說”這種古代文體及特點(diǎn)。 2、了解本文借物喻人,托物言志寫作的手法。 3、積累文言詞語。 一、課前預(yù)習(xí) 1、搜集作...
2024-11-03 22:28
【摘要】愛蓮說周敦頤(北宋)復(fù)習(xí)目標(biāo):。、對(duì)比、襯托的寫法?!罢f”是議論文的一種文體,可以直接說明事物或論述道理,也可以借人借事或借物來論述道理。愛蓮說:即談?wù)勏矏凵徎ǖ牡览碇攸c(diǎn)字詞:?1、可愛者甚蕃蕃:(草木)茂盛?予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染染:沾染(污穢)
2025-08-04 18:12
【摘要】《愛蓮說》教案 《愛蓮說》教案篇1一、教學(xué)目標(biāo) 1、理解文章托物言志的寫作方法。 2、理解作者淡泊名利、潔身自好的生活態(tài)度。 3、積累文言字詞。 二、教學(xué)重點(diǎn) 1、...
2024-12-06 01:11
【摘要】韓江立兩宋時(shí)期的園林?兩宋時(shí)期(AD960——1271)是中國(guó)古典園林進(jìn)入成熟期的第一階段,在中國(guó)古典園林史上是一個(gè)極其重要的承前啟后的階段?以皇家、私家、寺觀園林為主體的兩宋園林,所顯示的蓬勃進(jìn)取的藝術(shù)生命力,達(dá)到了中國(guó)古典園林史上登峰造極的境地(元、明和清初雖能秉承其余緒,但在發(fā)展道路上就再也沒出現(xiàn)過這樣的勢(shì)頭了)?作為一個(gè)
2025-08-04 23:16
【摘要】制作者:宋彩霞學(xué)習(xí),在繼續(xù);對(duì)話,在拓展,;交流,在深化;智慧,在匯聚!2020年的遠(yuǎn)程研修已經(jīng)再度拉開大幕,做幸福的教師、幸福地做教師的航船已經(jīng)揚(yáng)帆啟程……朋友,讓我們一起再出發(fā)!共同迎接遠(yuǎn)程研修智慧飛揚(yáng)的日子……學(xué)習(xí)總結(jié)發(fā)布者:郭曉亞發(fā)布時(shí)間:2020-10-815:17:38教學(xué)就是教
2024-09-29 13:06
【摘要】教案《愛蓮說》 教案《愛蓮說》1教學(xué)目標(biāo) 1.朗讀、背誦《愛蓮說》,把握詞、語句,疏通文意。 2.學(xué)習(xí)本文托物言志和襯托的手法。 3.學(xué)習(xí)蓮花高潔的品質(zhì),培養(yǎng)“出淤泥而不染...
2025-04-05 12:28
【摘要】“不是花中偏愛菊,此花開盡更無花。”“四面荷花三百柳,一城山色半城湖?!闭?qǐng)你在課文中找出直接寫“蓮”的句子,并說說作者是從哪些方面來描寫“蓮”的?予愛蓮出淤泥而不染濯清漣而不妖中通外直香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩生長(zhǎng)環(huán)境風(fēng)度體態(tài)香
2024-11-30 05:17
【摘要】周敦頤清水出芙蓉天然去雕飾接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅學(xué)習(xí)目標(biāo):1、積累文言字詞,理解文章內(nèi)容。2、反復(fù)誦讀課文,學(xué)習(xí)作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度,感受其高雅脫俗的情懷。3、理解托物言志和襯托手法的作用。