蘇教版語文七下愛蓮說4-資料下載頁

【摘要】授課老師：MAY歡迎大家！“說”是古代一種文體，可以記事，也可以議論，都是為了說明一個道理。說愛蓮宋代著名哲學(xué)家。字茂叔，道州營道人。晚年在廬山蓮花峰下建濂溪書堂講學(xué)，世稱“濂溪先生”。他是宋代理學(xué)的創(chuàng)始人，對宋明的哲學(xué)思想有很大

2024-11-30 04:17

人教版物理九年質(zhì)量6-資料下載頁

【摘要】物理學(xué)中把物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。?冰塊熔化成水，變化了，沒有變化。?泥團(tuán)捏成泥人，變化了，沒有變化。?飛船飛向月球，變化了，沒有變化。質(zhì)量是物體的一個基本屬性狀態(tài)所含物質(zhì)的多少形

2024-11-26 20:39

語文版語文七下愛蓮說ppt復(fù)習(xí)課件-資料下載頁

【摘要】愛蓮說周敦頤文言朗讀水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

2024-11-18 22:25

浙教版語文九下怎樣寫影評1-資料下載頁

【摘要】如何寫影評方法一尋求理解的切入點(diǎn)，在把握整部影片的中心和重點(diǎn)后，根據(jù)自己的愛好，選取某一角度或某一視點(diǎn)展開創(chuàng)造性的評議。我知道再小的粉筆頭，高老師都舍不得扔掉。記得有一次，我把一個已經(jīng)拿不住的粉筆頭丟到墻角，過了一會兒，高老師看見了，又把它撿了回來。他用兩個手指的指甲捏住粉筆頭，

2024-11-30 05:17

浙教版語文九下海燕兩篇2-資料下載頁

【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo):1、有感情地朗讀課文，感知海燕的形象。2、結(jié)合時代背景分析象征意義，理解環(huán)境描寫及對比手法的作用。3、學(xué)習(xí)海燕不懼怕困難，敢于與困難作斗爭的精神。暴風(fēng)雨將來之時暴風(fēng)雨逼近之時暴風(fēng)雨即臨之時海燕“高傲地飛翔”，渴望著暴風(fēng)雨的到來海燕搏風(fēng)擊浪，迎接暴風(fēng)雨

2024-12-08 13:26

蘇教版語文七下愛蓮說2-資料下載頁

【摘要】愛蓮說執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩句欣賞：3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(宋)楊萬里2、清水出芙蓉，天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。?古詩十九首&#

2024-11-30 04:18

河大版語文八下愛蓮說-資料下載頁

【摘要】《愛蓮說》學(xué)習(xí)內(nèi)容《陋室銘》背誦情況?！稅凵徴f》。學(xué)習(xí)內(nèi)容：了解作者及本文相關(guān)知識1）《愛蓮說》，作者：周敦頤，北宋學(xué)者。2）《愛蓮說》標(biāo)題中的“說”，為一種議論性古文體，內(nèi)容多用來抒發(fā)作者就一事、一物或一種現(xiàn)象的感想，表達(dá)方式既可以為說明議論，也可以記敘事物。本文則是一篇借

2024-12-08 07:12

浙教版語文九下蜘蛛兩篇2-資料下載頁

【摘要】中小學(xué)課件哥爾斯密中小學(xué)課件蜘蛛的種類繁多，分布較廣，適應(yīng)性強(qiáng)，它能生活或結(jié)網(wǎng)在土表、土中、樹上、草間、低洼地、灌木叢、苔蘚中、房屋內(nèi)外，或棲息在淡水中(如水蛛)，海岸湖泊帶(如湖蛛)。總之，水、陸、空都有蜘蛛的蹤跡。蜘蛛，在動物分類學(xué)中，屬于節(jié)肢動物門，共有

2024-11-30 05:17

浙教版語文九下捕蛇者說1-資料下載頁

【摘要】趙曉青九年級上冊同學(xué)們，在《禮記·檀弓下》中記述了這樣一個故事：孔子從泰山下經(jīng)過，看到一個婦女在墳?zāi)骨翱薜煤軅??？鬃涌吭谲嚽暗臋M木上聽著，不禁動了惻隱之心，派自己的學(xué)生子路前去詢問，子路問：“你這樣痛哭，一定是遇到了非常悲傷的事吧？”那婦女說：“是呀，從前我的公公被老虎

2024-11-30 05:17

語文版語文七下愛蓮說1-資料下載頁

【摘要】愛蓮說執(zhí)教曹錦暉紅蓮怒放不勝嬌羞亭亭玉立詩句欣賞：3、接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。(宋)楊萬里2、清水出芙蓉，天然去雕飾。(唐)李白1、涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。?古詩十九首&#

2024-11-30 03:35

語文版八下大堰河——我的保姆6-資料下載頁

【摘要】教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】了解排比·反復(fù)的修辭方法以及對比的寫法在詩中的運(yùn)用和作用?！具^程與方法】通過典型細(xì)節(jié)的分析認(rèn)識大堰河的形象：勤勞·淳樸·善良。【情感態(tài)度與價值觀】通過貫穿全詩的思緒和激情，理解詩人對大堰河的贊美與懷念之情，感受充溢于詩

2024-11-30 03:39

蘇教版語文一下小松樹和大松樹6-資料下載頁

【摘要】《小松樹》小松樹，點(diǎn)點(diǎn)頭，雨來洗洗臉，風(fēng)來梳梳頭，太陽公公一出來，伸手又抬頭。手指操（雙手大、小拇指指尖相碰，其余3指分開指尖向上）（中間3指的指尖依次相碰在一起）（中間三指分開依次做繞指轉(zhuǎn)動）（五指交叉立起、倒下3次）（雙手握拳，拳心相對）（五指依次打開，手腕相碰，手指立

2024-12-12 19:28

浙教版語文九下愛蓮說6(參考版)

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