【正文】 是一名普通的教師，一直工作在教學的第一線，為班主任工作傾注了滿腔的熱情。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。 在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。為了配合政教處的工作，我經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育，幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。 教育教學工作是學校各項工作的抓手，也是檢驗一個班主任工作成敗的關 鍵。學生除了寒暑假，平時的生活基本是學校和家庭兩部分的銜接。因此，在教育每個孩子的方法上也要因人而異。這是班主任順利開展一切工作的基礎。其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起 到模范帶頭作用，亦即 以點帶面 。人都有自尊心，表揚有批評的作用，是不傷害學生自尊心的批評。有的同學做錯了，就讓他們重做一次，兩次。我用一根筷子易折斷，一把筷子難以折斷的簡單道理，培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。在工作中我傾注了自己全部的精力和愛心，學期末，細細回顧，我們班在班風和學生品德方面有了很大的收獲，我在班級建設方面的具體做法總結(jié)如下： 一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風。要求孩子們樹立嚴格的集體和時間觀念，遵守學校紀律。倘若從亂哄哄中找個坐得好，不說話，書本都準備好的同學進行表揚，其他學生便會仿效，秩序井然。其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信 。 班主任要善于接近孩子，體貼和關心學 生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和 愛 。其次承認學生發(fā)展的差異性，由于每個人的性格、家庭教育、環(huán)境影響的不同。 學校的職能是毋庸置疑的，家庭的作用也是顯而易見的。現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 第一、培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風，進一步加強班級管理。 其次、培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)，凈化學生的心靈，加強對學生的思想政治工作， 努力培養(yǎng)合格學生。 再次，積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。 中學年度德育工作總結(jié) 3 法國作家盧梭說過 :“沒有榜樣，你永遠不能成功地教給學生以任何東西。我們的奉獻雖然不見得是什么轟轟烈烈的壯舉，但卻是用平凡與崇高的師德之光，照亮了一片清純的天地。班級成績最好，學困生最少 。我愿用我的真誠，善良，責任信心和勇氣，擔當和奉獻，在班主任工作中去踐行德育育人的新方法，新思路，開拓進取，總結(jié)經(jīng)驗，努力鑄就德育工作的最亮麗的豐碑。班主任不能只是被動地等待“問題生”的“閃光點”的出現(xiàn)，而應主動地抓住或創(chuàng)設條件，誘發(fā)他們的自尊心和榮譽感，哪怕只是閃電般的那么一瞬間，也往往是“問題生”轉(zhuǎn)化的最佳時機。 蘇霍姆林斯基說：“教育者的任務在于發(fā)現(xiàn)每個受教育者身上一切美好的東西。我多次找她談話，做思想工作，從小事著手關心她，用事實說明學會寬容的重要性，并對她體育訓練積極、肯于吃、積極參加勞動等優(yōu)點予以肯定。只有從嚴要求、從嚴管理，才會形成好的班風，但需注意嚴而不兇，愛而不溺，嚴愛相濟，在愛中求嚴，在嚴中見愛。后來，我冷靜的反思自己的工作，常言說得好：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。與其你去大聲的訓斥他們，不如找他們談話，讓他們自己找出自身不足 ，違紀的根源所在，千萬不能因為他們給班級扣了分，而對他們厭惡、歧視甚至惡語相譏，那樣做的結(jié)果只會導致：師生間的矛盾將會僵化，學生也會我行我素，破罐破摔。我暗示他不該遲到，但又表揚他有較強的自理能力，課間幫他買了個鬧鐘，鼓勵他學會自理、凡事早行動。嚴愛適度，批評學生應權衡利弊得失。而后，我又對學生說：“我希望大家在一起的時候，要珍惜自己的生命，自己的幸福，同時也要珍惜身邊的伙伴、朋友、親人的生命以及和他們的緣分。 俗話說：“嚴是愛，松是害”、“嚴師出高徒”，嚴的前提是“尊重”，真心愛護自已的教育對象，就必然要嚴格要求，沒有原則的愛是偏愛、溺愛，過分的嚴厲又缺乏情感的交融。批評應當是善意的，特別是對屢犯錯誤的同學，應進行細致恰當?shù)呐u，春雨潤物細無聲 ! 批評的藝術應是：“嚴格與善良、嚴格與尊重、嚴格與理解、嚴格與關愛”的有機結(jié)合。 一個優(yōu)秀的班主任即是理性的研究者更是感性的實踐者。”教育雖無痕，卻有著驚人的力量 。 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 (1)通過各種方式，端正學生的學 習動機和態(tài)度，指導他們掌握科學的方法和良好的習慣。 健全班委會，明確分工，提高小干部的管理能力。 家庭教育指導方面： 召開 20__學年度第一學期三級家委會會議，鼓勵家長積極參與學校管理，為學校發(fā)展獻計獻策。為達到學期目標，我校根據(jù)計劃圓滿地完成了品德教育工作，有很多工作按計劃執(zhí)行的較為突出。傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日活動對學生進行集體主義教育、愛國主義教育和理想教育有極大意義。組織開展了系列活動；開展了“開學第一課”征文，珍愛生命教育，“感恩教育”系列教育活動，“感恩父母”、“感恩教師”、 “做文明延邊人大討論”、“我與祖國共成長”、“改革開放三十年演講”等系列活動；“文明班級”評比活動 。本學期德育工作取得了良好的成績與德育隊伍的培訓有著密切的聯(lián)系，因而要長期開展德育工作，必須培訓一支合格的德育工作隊伍。本學年進一步健全了德育工作的管理制度，以精細化管 理求效率，堅持“以德治校、從嚴治校”，使學校的德育形成“愛心德育”、“和諧德育”和“平安德育”的特色。 開學初班主任嚴格工作計劃的擬訂，要求計劃中做到目標明確具體切合實際，措施有效，活動安排具體有指導性，增強了班主任工作的計劃性。 （二）加強行為規(guī)范養(yǎng)成教育。 上好法律啟蒙課。在當今這個高心理負荷時代，為了培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)以滿足社會的需要，我們根據(jù)學校的實際，有針對性地開展了心理健康教育活動。通過心理咨詢，可以使學生的消極情緒得以釋放，順利擺脫心理壓力，排除心理障礙，改變不合理的認知和行為，提高心理平衡能力與承受能力。一部份家長也改變了傳統(tǒng)的家 庭教育模式，變簡單粗暴為耐心細致，變消極訓斥為積極引導。 對學生的各種安全教育長抓不懈，特別是自我安全防范和自救意識的教育。 成立以校長周高軍為組長，政教主任李志剛為副組長，其他行政人員、各年級組長、各班主任為成員的德育工作領導小組，整合各方面教育力量，使學校德育工作既分工負責，又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機制，真實、客觀地衡量班主任工作。 學校為了改善德育大環(huán)境，不僅從軟件上入手加強工作力度，還不斷投入大量資金，在硬件上為學校德育工作提供充分的物質(zhì)保證。通過國旗下講話、主題班會，培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛集體、熱愛家鄉(xiāng)；學習法律，遵紀守法；講文明禮貌，做時代新人，努力提高學生的素質(zhì)。 充分發(fā)揮學校家長委員會在德育教育和管理中的作用，通過知識講座、座談輔導等形式促進青年教師和學生的全面成長；充分發(fā)揮家長學校在德育教育中的作用，通過召開家長會，家訪建立起家庭、學校、社會三位一體的德育教育網(wǎng)絡，整合各方面的力量共筑和諧家校、師生關系，打造生態(tài)校園。 通過不同途徑，提高班主任能力 本學期進一步完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每周一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置 安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；規(guī)范《班主任工作記錄》的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中班主任的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的手冊上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。 通過班會、大課間會、升旗，強化了德育功能。通過努力，后進生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。 “校園有了文化，就有了深厚的文明底蘊；校園有了藝術，就有了靈動的精神升華。以校風、學風建設為主導，加強班級文化建設，以儒雅的校園文化教育人，以鮮明的人文理念塑造人，形成全員、全面的德育模式。為加強其可行性，并加強學生的自我管理能力，各班班委會和團支部也納入習慣養(yǎng)成教育網(wǎng)絡之中，并落實具體工作。 對學生的習慣養(yǎng)成教育落實是關鍵。 認真開展了公民素質(zhì)教育宣講活動。以法律來規(guī)范學生的行為。 （二）、注重培養(yǎng)健康的人格品質(zhì) “一個民族的新一代，沒有強壯的體魄和心理素質(zhì)，這個民族就沒有力量，就不可能屹立于世界民族之林。 （三）加強理想信念教育，形成積極進取的良好氛圍 對學生進行理想教育，培養(yǎng)他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人，是我們教育工作者的重任。宣傳這樣的典型，使同學們感到親切、信服，把理想教育落到實處。圍繞一個主題，學生自己設計、籌備、組織、開展教育活動，如“主題班會”。一年來，我們在雅禮教育集團制定的“育人目標”和“十五規(guī)劃”的思想統(tǒng)領下，始終堅持“以人為本”的教育理念，以“嚴守師德，強化管理，提升質(zhì)量”為工作目標，始終把德育工作擺在首位，取得了可喜的成績，現(xiàn)作如下總結(jié)： 一、形成點、線、面三結(jié)合的學校德育教育空間，建立了一支優(yōu)秀的德育骨干隊伍。一年來，在集團黨委和校領導的高度重視下，我校在德育工作建設過程中，始終把隊伍建設擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位上來抓。正是因為有了這支精良的德育隊伍，我們的德 育工作才順應和促進了學校的快速發(fā)展。另一。 管理育人。如年級組長、班主任、公寓管理老師的每周例會制度，班主任工作綜合考核評價制度，公寓老師工作職責，德育研討會制度等，實行班主任 、年級組長、公寓棟長工作責任制，這些制度的貫徹實施，有力地促進了我校德育工作隊伍的建設。由于他們的生活背景，家庭狀況、社會關系、思想狀態(tài)、品德修養(yǎng)，行為習慣，心理素質(zhì)、性格氣質(zhì)、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、價值觀、人生觀和世界觀取向以及與人的交往能力，學習能力等各有不同，意味其教育、管理難度是較大的。 加強校園、班級文化建設，形成良好的育人氛圍。組織學生入團學習，使他們更加堅定自己的正確理想。 加強愛國主義思想教育。 我校設立心理咨詢室，并安排具體的老師負責學校的心理健康有關工作，開展心理咨詢的主要目的是提高學生心理健康水平。 開展了“文明細胞”的創(chuàng)建活動。 開展了感恩教育活動。而班主任工作的落實，是習慣養(yǎng)成教育的關鍵環(huán)節(jié)，每月的班主任例會，既是工作安排會，更是輔導會，還是檢查評比會。同時努力營造濃厚的輿論氛圍，形成一種氣勢、一種壓力 ，在很大程度上能遏制不良行為的發(fā)生。為此，實驗中學提出了實施“五個一”常規(guī)教育，即 整頓“一個陣容”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序、集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到儀表整潔、語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，室內(nèi)衛(wèi)生和室外責任區(qū)保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，遵紀守法，尊老愛幼、團結(jié)友善。隆重召開了創(chuàng)品牌大會。 嚴格組織了初 一、初二的社會實踐活動。每次班會，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程。各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作 方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動腦筋，不斷改進班級管理或教育學生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實效性。本學期學校組織了新生軍訓、田徑運動、演講比賽、書法比賽、學科競賽等活動，豐富同學們的學校生活，調(diào)動他們參與的積極性，提高他們的參與能力。在工作中始終堅持以教育 實踐活動為指導，以構(gòu)建和諧校園為著力點，著手加強團干部的能力建設，增強理論學習水平和管理能力，通過學習十八屆四中全會的精神和上級的文件精神，推動學校文化建設更上新臺階，尤其是班級文化建設的深入開展，促進學生文明禮儀習慣的養(yǎng)成教育效果顯著。通過上述努力，我?；咀龅搅耸箤W校的每塊土地，每一寸墻報都能說話，進一步增強了學校的環(huán)境育人氛圍，育人效果良好。 （二）健全制度，完備計劃，使學校德育工作有章可循。 加強了班主任和任課教師的思想道德建設，促進自身素質(zhì)的根本性提高。對于違紀學生進行經(jīng)常談心，建立差生談話記錄，配合班主任做思想工作。利用家校聯(lián)系、跟蹤談話、建立后進生跟蹤制度等做好差生轉(zhuǎn)化工作。 進行專項的集體心理輔導。 我校有具體的老師負責學校的心理健康有關工作，并擴大到學校干部、班主任、任課教師，實行多元組合 ，各人員根據(jù)自身特長從不同角度、不同渠道開展工作，實現(xiàn)中學生心理教育工作整體優(yōu)化的目的。以法律來規(guī)范學生的行為。由團委會作好實施方案，抓好對全校學生的日常行為規(guī)范管理。 二、多渠道、多方位地開展學校德育 工作