【正文】 候，同學(xué)們也一起關(guān)注他。 第三位最美教師付建國(guó)老師。醫(yī)生叫 她住院，可她不同意，因?yàn)閷W(xué)生還在學(xué)校，所以她忍痛教學(xué)，在醫(yī)生一次又一次勸說(shuō)住院下，李艷箐老師還是不同意，所以醫(yī)生總在病歷上寫：病人不住院，后果自負(fù)。紅色是夕陽(yáng)的顏色 ,它象征著我可愛(ài)的老師 . 紅色嬌艷動(dòng)人 ,美麗大方 ,而她的 紅 卻是一種奉獻(xiàn) ,雖然默默無(wú)聞 ,但足以溫暖人心 . 回首往事 ,有許多她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴 ,她為我們做的一切都讓我永生難忘 .記得那天 ,我一如既往地送作業(yè)本進(jìn)辦公室 ,她仍在埋頭苦干 ,聽(tīng)到我的聲音便抬起頭微笑著看看我 ,她的目光還是那么慈祥 ,親切而不失莊重 .等一下走 .她說(shuō) .接著 ,又輕輕地拉開(kāi)抽屜 ,從里面拿出一本書 ,是一本嶄新的書 .她遞給我 .接過(guò)來(lái)一看 ,原來(lái)是一本繪畫書 .真不錯(cuò)啊 .我喃喃自語(yǔ)道 .看著這本夢(mèng)寐以求的書 ,我簡(jiǎn)直有些愛(ài)不釋手了 .這是老師的禮物 .我聽(tīng)了后欣喜若狂 ,心中又頓生萬(wàn)分感激 .謝謝 !我的感動(dòng)盡化為這兩個(gè)字 .看著我的快樂(lè) ,她臉上的笑容也愈加 燦爛 ,又好像看透了我的心思 :好好努力吧 ,大家可看著你的收獲呢 .我一定成功 .我自信而又爽朗地應(yīng)道 .捧著這份珍貴的禮物 ,仿佛有一股莫大的動(dòng)力激勵(lì)著我向自己的目標(biāo)前進(jìn) . 走在走廊上 ,望著窗外 ,依舊細(xì)雨綿綿 ,雨還是那樣稀稀瀝瀝 ,天空中還隱約可見(jiàn)幾朵白云 ,我覺(jué)得此情此景是多么迷人 ,似乎是這 春雨在我內(nèi)心深處埋下了一顆真情的種子 . 如今的老師早已桃李芬芳 ,這樣的小事也許不曾記得 ,但是在我心中的那顆種子早已生根發(fā)芽 ,綻放出芬芳的花朵 ,在芬芳中飄溢著果實(shí)對(duì)土地的眷戀 ,凝聚著花兒對(duì)陽(yáng)光的深情 . 我靜靜地看著夕陽(yáng)西下 ,在淡淡的斜陽(yáng)中 ,仿佛能看到她的笑臉 ,她兢兢業(yè)業(yè)工作的身影 .她就是夕陽(yáng)下披著紅裙的天使 ,舞動(dòng)著美麗的翅膀 ,默默地 ,默默地 ,奉獻(xiàn)著??留下的永遠(yuǎn)是那一抹最美的紅色 . 2020最美教師心得體會(huì) 500 字篇 2 鮮花心中雨露最美，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)了鮮花的成長(zhǎng) 。當(dāng)最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打 ?”同學(xué)喊著：“丁子超沒(méi)打 !”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯?jiān)趺茨荛L(zhǎng)高個(gè)呢 ?”“老師，我實(shí)在不想吃 !”“不行，趕快到食堂打飯。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。原來(lái)昨天不僅是是家長(zhǎng)會(huì)，也是方老師媽媽去世的那一天 !昨天晚上，當(dāng)方老師驅(qū)車趕到學(xué)校的途中，接到了一個(gè)親人的電話，說(shuō)了一件令老師震驚的話，方老師的媽媽只剩下最后 一口氣了。在長(zhǎng)期教學(xué)部休息的情況下，廖老師犯上了腰上的病，他忍著痛苦堅(jiān)持上課。他叫妻子扶著自己到學(xué)校，堅(jiān)持上課，因此腳就留下后遺癥。許多老師認(rèn)為，“最美教師”的義舉正是對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守的崇高品質(zhì)和心系學(xué)生、愛(ài)生如子的高尚師德的最好詮釋，他們 身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹(shù)立了可親可敬的榜樣。剛到頂端，旗桿突然攔腰折斷，郭老師被摔成了脊椎粉碎性骨折，下身癱瘓??但是郭老師并沒(méi)有放棄希望，而是懷揣未圓的夢(mèng)想，積極治療，拼命鍛煉。 今后，我要以她們?yōu)樯罟ぷ鞯陌?樣，讓他們的精神時(shí)時(shí)刻刻鞭策激勵(lì)我自己。以無(wú)限的真情去關(guān)愛(ài)，用愛(ài)去感化每一個(gè)學(xué)生的心靈。向她們學(xué)習(xí)，就是要樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任心和事業(yè)心，把崗位當(dāng)作社會(huì)責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項(xiàng)工作，踏踏實(shí)實(shí)的干事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。向她們學(xué)習(xí)，就要增強(qiáng)大局觀念，強(qiáng)化責(zé)任意 識(shí)，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，心往一處想，勁往一處使，強(qiáng)化工作的合力，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。 總之，作為在教育事業(yè)中默默無(wú)聞的我們，更應(yīng)該奉獻(xiàn)自己的一片愛(ài)心，去關(guān)愛(ài)那些需要關(guān)注的孩子。特別佩服他 ，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺(jué)得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂(lè)的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會(huì)到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個(gè)幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂(lè)學(xué)孩子。其實(shí)在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國(guó)的未來(lái)孩子的明天，在平凡的崗位上堅(jiān)守默默地奉獻(xiàn)， 像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。愛(ài)生如子，這就是教師精神的真世界寫照。 這讓我想到作為教師的我們。最美教師，美在大愛(ài)。用溫馨的語(yǔ)言教育學(xué)生，用父親般的愛(ài)感化學(xué)生，使學(xué)生感受到教師的愛(ài)猶如父母，甚至勝于父母。在提升自身文化修養(yǎng)、教學(xué)能力的同時(shí)，更要時(shí)刻想著孩子們。”我 想，偉大也就是這樣詮釋的吧。她們使我對(duì)“愛(ài)與責(zé)任”有了更一步的認(rèn)識(shí)。自教初中部的時(shí)候得知有晚期的病。江西克州班的成績(jī)總是第一，所以克州人對(duì)江西教育給予了高度的評(píng)價(jià)與認(rèn)可。如果窗外的槐樹(shù)還能勾起你對(duì)老師的回憶，那么，請(qǐng)拿起你手中的筆，為我們心中最美的老師譜寫