【正文】 施。當然，吃飯有不良習慣的幼兒還是有，其中也有一些家庭的原因，如有個別家長怕孩子吃得慢、吃得臟，還喂孩子，這些都不利于幼兒良好進餐習慣的養(yǎng)成，希望這樣的家長以后也學會適當放手，讓孩子自由發(fā)展。 還有的孩子看似坐著認真聽講，但出于各自的原因，不管會還是不會，基本不舉手發(fā)言。在上學期里，有你們的支持配合，經(jīng)過大家的共同努力，孩子們在各方面有了很大的進步。 四 .教師與個別家長進行交流，鼓勵家長對幼兒園及教師多提寶貴意見。我們會將這些要求發(fā)校信通，或問孩子。 ，秋千，建筑機構(gòu)活動等等，所以放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩子們解決問題的能力，平常經(jīng)常能聽到小朋友來告狀，發(fā)生一點小矛盾都想得到老師的幫助，希望老師能來幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培養(yǎng)孩子們自己來解決這個矛盾，不僅能發(fā)展幼兒的語言，還能培養(yǎng)孩子的情商。我希望家長能擺好一個心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識的去“打架”，所以希望家長諒解，也多配合我們的工 作，在活動中向幼兒灌輸團結(jié)友愛的思想。于是來到幼兒園就把其他小朋友當作怪獸打。這樣，孩子在遇到一些事情，就會根據(jù)情況，正確判斷是否需要告訴大人來處理，而不是亂告狀。根據(jù)這個特點，我們時刻要求孩子回答問題完整，能說一整句，就不說半句，能說半句，就不說兩個字。他們總是不停的變換姿勢和活動方式。 幼兒園中班是幼兒三年學前教育中承上啟 下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期，有他特有的年齡特點。 活動流程： 一、接待家長 二、家長簽到 三、會議開始 ◆班主任致歡迎詞。 活動目標： ，做到對本學期的工作重點心中有數(shù)。 本學期我們所學的主要內(nèi)容都在每周課程表上。集中精力從事某種活動的時間也較以前延長，小班一堂課 15 分鐘，中班為 20— 25 分鐘。 嘴巴甜。比如：現(xiàn)在有些孩子會把 想象和現(xiàn)實混為一談，有些家長說孩子愛撒謊，說大話，其實不是，是孩子希望這樣，但是他不明白希望不等于事實，所以會說出一些跟事實相違背的語言。而且，有了 相對穩(wěn)定的游戲伙伴。第三，攻擊性行為和肢體摩擦是中班孩子的一個特點，到了這個年齡孩子會產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會有肢體的沖突?，F(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動作、動手能力會比其他孩子晚。因此，我們建立了值日生制度。 ▼家長配合 幼兒教育是三位一體的，孩子的成長離不開家庭、幼兒園、社會三個環(huán)境。如：走路時看交通標志，遵守交通規(guī)則，不跟陌生人走、不要摸電插座、學會自己報警等。著名教育家陳鶴琴先生說：“幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。下面我就簡單的分析一下班里孩子各方面的情況： 一、教育教學方面：由于中班幼兒身體發(fā)育迅速，精力 充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。一是吃飯愛講話，二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還 把不要吃的東西扔到別人碗里?！庇變毫己梦拿鞯男袨榱晳T是班級開展工作的保證。 幼兒園教育是基礎(chǔ) 教育，學習的內(nèi)容就是最簡單、最基礎(chǔ)、最容易的知識和技能，通過各種方法，游戲活動讓幼兒對這些知識和技能愉快的掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學習的欲望使之養(yǎng)成終身學習的愛好。平時，要更多的注意培養(yǎng)孩子對待事物的興趣和良好的學習、行為習慣，興趣和習慣將影響人的一生。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服，可隨時隨地利用一些時間給孩子講講有關(guān)衛(wèi)生習慣的知識。 ，就如何提高幼兒的日常行為習慣達成共識。課程表安排的內(nèi)容有：語言、健康、數(shù)學、美術(shù) 、音樂、科學、等這些方面的內(nèi)容，有些是幼兒用書上的，有些是教師參考資料上的。 能動能靜。這一階段的孩子連貫性語言開始發(fā)展，運用語言交往的積極性明顯提高。這時候，我們不能去指責孩子，而應(yīng)該耐心告訴孩子哪些是真的，哪些是假的。我們的孩子多聰明，可是麻煩哪兒來呢？由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好朋友，不知道哪種交往的方式是正確的容易發(fā)生爭執(zhí)和攻擊性行為。 這需要我們正確對待，耐心地在實際生活中 多教孩子一些正確的交往方式，多鼓勵。 解決問題方面。每個星期有五天，每天都有孩子輪當值日，整理班級桌椅，檢查一下教室玩具是否分類擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水 排隊、做早操，提醒幼兒離開座位把小椅子放好等。首先家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。（ 4）、教育孩子互敬、互愛、互讓的好習慣。請家長們在入園及離園時記得刷卡。 引導(dǎo)幼兒在家養(yǎng)成良好的午睡情況。在活動中自己動手操作，探索周圍事物的興趣日漸濃厚；但也有發(fā)現(xiàn)個別幼兒的規(guī)則意識不強，上課容易分神，注意力不夠集中。有好的身體，就不怕任何疾病，為此晨間鍛煉更為重要。 增強家園聯(lián)系工作。 每周一升國旗家長很配合老師讓幼兒穿上園服來幼兒園參加升旗儀式。保證幼兒每天有 2 個小時戶外活動時間，活動時重視培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，通過各種手段吸引幼兒主動參與，并體驗運動的樂趣，達到鍛煉身體，增強體質(zhì)的目的。 科學領(lǐng)域 在活動中精心呵護與培植幼兒對周圍事物和現(xiàn)象的好奇心、認識興趣和探究欲望。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時能及時的看一看我們的通知及要求。教師通過上課、參觀、散步、觀察圖片和模型等豐富幼兒的感性經(jīng)驗，并通過談話、繪畫的方式加以鞏固。通過游戲，即使幼兒獲得同伴間相互關(guān)心、相互愛護的體驗，又發(fā)展了幼兒語言交往能力。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，無事 故發(fā)生。確保讓班上每一位幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。 （ 3）知道必要的衛(wèi)生保健知識，認識身體的主要器官及基本功能，學習對自己的身體進行適當?shù)谋Ｗo。在時時刻刻的安全教育活動中，逐漸提高幼兒的安全意識。 幼兒如果中午需吃藥的，請家長每天給孩子帶一天 的劑量（寫上班級、姓名、口服劑量等說明）。在期末時最后一天將接送卡交給本班老師，下一學期開學時再進行分發(fā)。讓你們的孩子受到更好的學前教育。 做好開學初迎接幼兒入學的工作，讓孩子盡快適應(yīng)新學年的生活，并做好安定新生情緒，消除幼兒焦慮心理。十一月份： 開展“美麗的秋天”主題，指導(dǎo)幼兒制作《樹葉拼貼》、《我喜歡的水果》、《樹葉寶寶找家》，豐富幼兒對秋天的認識，并與幼兒共同布置墻飾《美麗的秋天》，引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)對秋天的認識和情感。 做好假期幼兒安全宣傳工作。 。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一 言一行對孩子的發(fā)展都會產(chǎn)生潛移默化的影響。 開展“迎新年集體舞”活動。 開展“蔬菜朋友”、“教師節(jié)”、“中秋節(jié)”主題活動。 為了更好保障接車孩子的安全，園車接送的幼兒家長請注意接送時間，在固定的地點與我們接送車的老師交接好，以確保幼兒的安全，防止幼兒因貪玩走丟或發(fā)生意外。 D、若因事需要請人代接的，臨時代接人也應(yīng)佩戴上接送卡，并帶上臨時代接人的身份證來接，并且原持卡人（孩子的父母）應(yīng)發(fā)條短信到老師手機，短信內(nèi)容為（該代接人的姓名、身份證號碼）， 老師核對后方可接孩子。培養(yǎng)孩子自覺地接受晨檢、掛好晨檢牌。 不將玩具、臟物放進口、鼻、耳中。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。 培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點引導(dǎo)葉一恒、余若嵐、蔣俊杰等幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習慣。 幼兒身高體重增長情況、預(yù)防接種 本學期，我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，在手足口病蔓延期間，我班加強了消毒、三檢和宣傳工作，杜絕流行病的傳染，督促保育員做到教室和臥室空氣流通。通過一年的剪紙訓練，孩子們地進步很大，現(xiàn)在基本上都能使用剪刀剪一些基本的圖 形了。我們有目的地創(chuàng)設(shè)一定的情境，提供一些輔助材料，可以增強幼兒游戲的目的性和興趣。這學期我們開展的主題有《彩色的世界》、《秋天的悄悄話》、《有趣的昆蟲》、《彩色世界》、《冬天到》 ,如主題《蔬菜一族》，主題目標是樂于貼近自然，在觀察、思考與實踐中體會發(fā)現(xiàn)與成功的樂趣；培養(yǎng)生活情趣及自我保健意識?；顒又兄匾曈變汉献鳌⒈磉_與交流能力的發(fā)展，引導(dǎo)幼兒積極參加小組探索和討論，學習用語言真實的表達活動過程和發(fā)現(xiàn)，尊重別人的觀點。開展豐富多彩的活動（如祖國媽媽您好、傘的世界、秋天真美等等）擴展幼兒的各種經(jīng)驗，積累表達、講述的素材，使幼兒有感而發(fā)，有話可說，發(fā)展幼兒語言的理解、表達和思維能力。 三、本學期保教工作重點 （一）教育教學工作 健康領(lǐng)域 在組織活動時遵循幼兒生長發(fā)育規(guī)律，注重適宜性。 介紹和分析幼兒在小班的發(fā)展情況和存在問題。要合理安排好作息，做到生活有規(guī)律，注意衣、食細節(jié)。同時，本學期我班將設(shè)置“值日生”制度，讓幼兒人人都做值日生，培養(yǎng)幼兒為集體服務(wù)的觀念和能力，幫助幼兒初步萌發(fā)責任意識。 1進一步加強幼兒的生活自理能力。（學園不提供早上喂藥） 請家長加強幼兒的個人衛(wèi)生，勤洗頭洗澡、還要勤剪指甲，幫幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。 四 .教師與個別家長進行交流，鼓勵家長對幼兒園及教師多提寶貴意見。我們會將這些要求發(fā)校信通，或問孩子。 ，秋千，建筑機構(gòu)活動等等，所以 放學以后要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們。本學期除了培養(yǎng)孩子的動手能力之外，我們也希望培養(yǎng)孩