【正文】 也不能抓他，除非隊(duì)友摸到才能動(dòng)；“石頭剪子布”我說(shuō)道，??？問(wèn)什么我輸了，哎！ 游戲開始了，我只能先抓跑得慢的女生，唰！我抓到了一個(gè)人，還剩下四 人，先被抓到的垂頭喪氣的回了班，我開始抓剩下的人，他們把我繞的腦子都快死機(jī)了，沒辦法為了贏只能用計(jì)劃了，一個(gè)一個(gè)抓我以最快的速度抓到了一個(gè)人，之后我漸漸的放慢速度讓他們以為我累了在這里休息讓他們放松，就在我要抓住一個(gè)人的時(shí)候，他光速說(shuō)出三個(gè)字；“大笨蛋。于是使勁地咬了一口自己，疼！看來(lái)這不是夢(mèng)。我雙眼緊閉，兩手合十，上下擺動(dòng)，乞求著上帝?！? 我的兩只手向上揚(yáng)起，擺出一副僵尸的動(dòng)作。他們玩第二次的時(shí)候，我也一起和他們玩了起來(lái)。 到達(dá)基地吃過(guò)午飯，下午我們做了一個(gè)非常有趣的游戲叫“盲蛇尋物”，這個(gè)游 戲的規(guī)則是不能發(fā)聲，但可以看到事物。還好我多帶了一個(gè)，借給了他。 記一次游戲作文 1 我清楚的記得，在去年端午節(jié)的時(shí)候，老師帶著我們玩了一個(gè)傳統(tǒng)游戲 頂雞蛋。同時(shí)同學(xué)們都不敢知聲，只聽“咔嚓”一聲，不知是誰(shuí)的蛋碎了，同學(xué)們趕緊過(guò)去圍觀。在一輪輪的競(jìng)爭(zhēng)下最后女生隊(duì)獲得了冠軍。但是還有一些同學(xué)堅(jiān)持著。規(guī)則：把硬幣轉(zhuǎn)一下，按住它，正面朝上沒有作業(yè)?！崩蠋熀暗?。如果警察在20 分鐘內(nèi)抓到許多小偷，那就算抓到第一個(gè)小偷的人，來(lái)當(dāng)下一輪的警察，一場(chǎng)精彩的游戲開始了，我們先石頭剪刀布，第一局輸?shù)娜耸俏液蛣⒓巡^剪刀布，我心里忐忑不安，生怕自己輸給劉佳昌，但是幸運(yùn)女神還是轉(zhuǎn)到了我這一邊，我贏了人家充當(dāng)抓的我們限制的區(qū)域是一整個(gè)小區(qū)，因?yàn)楸容^不喜歡自己一個(gè)人躲在一個(gè)地方，所以我就拉幫結(jié)伙的吧，我把隊(duì)友都叫過(guò)來(lái)了。 記一次游戲作文 7 老師宣布道：“下面我們來(lái)玩游戲，看誰(shuí)的反應(yīng)快。為了能讓我們更直觀地看見他們比賽，老師把這兩位“圣斗士”請(qǐng)上了講臺(tái)。 記一次游戲作文 8 暑假的一天，我和幾個(gè)小伙伴來(lái)到了漁洞的一個(gè)農(nóng)家樂(lè)里，在這個(gè)農(nóng)家樂(lè)的迷宮里玩起了“捉迷藏”。我讓小陳別躲那，會(huì)被發(fā)現(xiàn)的，可她卻說(shuō)我“烏鴉嘴”，哼！真是“狗咬呂洞賓，不識(shí)好人心”。可紅絲帶還是往三班那邊靠近。她又試了兩次，還是老樣子，她就有點(diǎn)著急了，臉憋紅了，眼睛瞇在了一起，嘴巴撅著，看到她這副可愛的樣子，我忍不住笑了。 我們開始剪了一個(gè)大洞洞，開始我們把報(bào)紙拿橫著過(guò)，可是，我發(fā)現(xiàn)如果這樣，那我 們就必須側(cè)著過(guò)，這樣側(cè)著過(guò)不僅不方便過(guò)，而且，很容易弄斷那個(gè)大邊框的?！蔽覀冋f(shuō)：“好呀！”龔老師說(shuō)：“我們來(lái)做第一個(gè)游戲，老鷹捉小雞?！边€有的同學(xué)說(shuō)：“老鷹有趣。 貼鼻子游戲正式開始了。只見他朝著觀眾席的方向走去，差一點(diǎn)把鼻子貼到我們觀眾臉上，引得同學(xué)們笑得都合不攏嘴。 今天下午的貼鼻子游戲真有趣！我們又度過(guò)了快樂(lè)的一個(gè)下午?！卑职謰寢屨f(shuō)：“行，快去吧?，F(xiàn)在是兩點(diǎn)四十分，計(jì)時(shí)開始 !”媽媽走進(jìn)房間，只找顯眼的地方，怎么也找不到，最后在我的提示下，用了七分鐘才找到。 游戲開始了，“老鷹”為了捉住小雞，好飽餐一頓，張牙舞爪地向小雞撲來(lái)，機(jī)靈的小 雞來(lái)不及躲閃，連忙蹲下，一邊蹲下，一邊喊：“媽媽 !媽媽 !老鷹要來(lái)捉我們了 !”善良的母雞聽到后，馬上張開美麗的翅膀來(lái)保護(hù)小雞，老鷹心里沒有了底，就假裝累了，蹲在地上喘氣，母雞和小雞們也累了放松了警惕，老鷹就趁機(jī)向小雞撲來(lái)，“嘰 !嘰 !嘰 !??”嚇得小雞們不知所措，母雞也嚇得跳了起來(lái)，不知所措，但她很快就鎮(zhèn)定下來(lái)了，趕緊去保護(hù)小雞?！? 凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺(tái)前，等同學(xué)們都坐了下來(lái)，凌老師便開始采訪了，老師先采訪我：當(dāng)你沒有找到與自己相匹的顏色時(shí)，你的心情是怎么樣的 ?我回答說(shuō)我感到很難受，沒有一個(gè)人可以和我交“朋友”，凌老師同樣采訪了洪晨皓一模一樣的問(wèn)題。有的假正經(jīng)，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰后翻 。為了使游戲玩得恰到好處，大家應(yīng)注意選擇恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間和合適的地點(diǎn)。 “啊呦 !”我吹的泡泡“爆炸”了，泡沫水濺了我一身，我不甘心，想：可能是我太用力了。 游戲開始了，只見雷樸走上臺(tái)，站在板凳旁，閉上眼睛，向前邁開了步子，雷樸走起來(lái)很熟練，看起來(lái)，已經(jīng)是用眼力測(cè)量好的了，但是，就正當(dāng)雷樸準(zhǔn)備坐下的時(shí)候，一下子坐了個(gè)空，差點(diǎn)摔倒，這下子，同學(xué)們是一片持久的笑聲，雷樸也臉紅了，哈 !哈 !大笑起來(lái)。在混亂當(dāng)中，我看見了楊某跟楊某某聊得很投機(jī)，便竄到他們后面，兩只貪婪的手不知不覺地伸到了他們身上。李 麗先像沒事似地走向遠(yuǎn)處，然后，突然猛地一回頭，用猛虎下山的速度撲向“小雞”。 通過(guò)傳話的游戲明白“眼見為真，耳聽為虛”的道理。青青貼著桐桐的耳朵不知說(shuō)了什么，桐桐大概沒有聽清，一臉茫然，嘴里還嘀咕著，能不能再說(shuō)一遍?。±蠋熚⑿χ骸熬瓦@一次，下不為例啊 ！” 選擇幾個(gè)傳話者說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)自己是怎么傳的，心里又是怎樣想的？ （如：明明感覺到老師傳話的句子很長(zhǎng)，怎么到了他嘴里便縮短這么多了，其他的內(nèi)容被他吞掉了不成。別急，現(xiàn)在我就講給你聽！ 上課后，吉老師笑盈盈的走上講臺(tái)，用粉筆在黑板上寫上兩個(gè)大字：傳話。最后他滿臉委屈地講傳到他那里的話大聲地宣布：“奶奶給我們故事，小羊喜歡咪 啦 咪，小狼喜歡啦 咪 啦。聽到這個(gè)名字，我的腦袋一下子冒出一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)號(hào)，這個(gè)傳話游戲不是我幼兒園到一二年級(jí)才玩嗎？怎么我們都六年級(jí)了，還玩這種“幼稚”的游戲呢？ 帶著這個(gè)問(wèn)號(hào)，我們跟著老師準(zhǔn)備進(jìn)入游戲。男女分組，傳的句子一摸一樣，可是錯(cuò)的是各有不同啊。我認(rèn)為只要不緊張，完全理解了句子的意思，就能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地傳給下一個(gè)人。大人們也挺理解我們挺配合我們的，見我們過(guò)來(lái)了，就會(huì)說(shuō)：“別來(lái)這兒礙手礙腳的，去，騎大馬吧。而人如果老了，卻仍能始終保持一顆永遠(yuǎn)不老的心，那又該多好?。? 此刻，神思沉浸在遙遠(yuǎn)的童年的記憶里，我仿佛又一次騎上“大馬”了，耳際隱約響起“得兒 —— 駕”一聲喊，我似乎腳下生風(fēng)，又騎著“大馬”狂奔起 來(lái)?? 1．這篇文章回憶了作者小時(shí)候玩的游戲是 ( ) A．騎大馬。 陰雨時(shí)節(jié)，不能到山上海邊去玩兒，母親就教我們?cè)诶茸由洗捣试砼荨Ｓ袝r(shí)吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球兒，會(huì)扯成長(zhǎng)圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。 2．文章第 ( )自然段寫出了這個(gè)游戲是怎么玩兒的，主要抓住了人物的 ( )來(lái)描寫。 他把毽子往上一揚(yáng)，就左一腳、右一腳、前一腳、后一腳地踢起來(lái)，那毽子像一只蝴蝶似的在他身邊飛來(lái)飛去。 (二 ) 陰雨時(shí)節(jié) 2． A C 3．這肥皂泡很美麗，五色的浮光，在那清澈透明的球面上亂轉(zhuǎn) 大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸 4．目送著它們，我們心里充滿了快樂(lè)、驕傲與希望。 4．把寫游戲過(guò)程中的體會(huì)的句子畫上波浪線。大家都趕忙低下頭揉眼睛，揉出了眼淚。我們把用剩的肥皂頭兒，放在一只小木碗里，加點(diǎn)兒水，和弄和弄，使它溶化。 C．把蓖麻稈當(dāng)“大馬”或“自行車”騎。我們手握“馬韁”，將蓖麻稈往兩腿間一夾，嘴里“得兒 —— 駕”一聲，就開始發(fā)了 “瘋”，一個(gè)個(gè)在房前屋后左街右巷狂奔一氣。 第五篇： 習(xí)作：記一次游戲 習(xí)作：記一次游戲 一、 在閱讀中學(xué)習(xí)方法 (一 )騎“大馬” 小時(shí)候，似乎什么東西都可以拿來(lái)一玩，比如蓖麻稈，就曾是我們孩子的愛物?！甭犅犇猩陌桑骸罢?qǐng)你通知班長(zhǎng)，今天下午 3 點(diǎn)到操場(chǎng)上集合。這種看似簡(jiǎn)單的游戲，其實(shí)真正要做好是很困難的。話音剛落，同學(xué)們笑得聲音大得快把天花板震破了 !我也笑得快趴在前面的課桌上了！ 你們 知道吉老師告訴第一位同學(xué)的原話是什么嗎？你聽了一定會(huì)笑破肚皮。但是在傳話過(guò)程中，不能把傳話內(nèi)容告訴臺(tái)下同學(xué)，傳話聲音也要小，不能讓第三者聽到呦！” 老師選中了我來(lái)參加游戲，游戲開始了！臺(tái)下同學(xué)的眼睛一動(dòng)不動(dòng)地、緊緊地盯著老師和韓致顥。我朝天花板看了一眼，不管三七二十一了，根據(jù)我的理解隨意編一句得了，反正了錯(cuò)不了哪去，一絲差不多就可以了。 師：今天，我們要做一個(gè)游戲，名字叫“傳話”（板書：傳話），一聽說(shuō)做游戲，你們一定很高興，說(shuō)說(shuō)心理感受 （生說(shuō)自己的感受） 二、介紹游戲規(guī)則 游戲規(guī)則是這樣的：老師隨意點(diǎn)同學(xué)的學(xué)號(hào)，點(diǎn)到學(xué)號(hào)的同學(xué)走上講臺(tái)，排成一行。 第三局又開始了。 一輪又一輪，太陽(yáng)害羞地躲了 起來(lái)，時(shí)候不早了，我們意憂未盡離開了學(xué)校。玩法很簡(jiǎn)單，一些人