中班美術(shù)教案：神奇的指印指紋(完整版)
【正文】 把一個指印變成了一個可愛的小人，真好玩！ 師：小朋友想想、簡單的添上一筆或幾筆你能把一個指印變成什么？ 師：你來說 ***， ***你來試試，你、你、你。 師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有個小朋友把變成了毛毛蟲，看，有趣嗎？ （ 3）、幼兒進行兩個指印或多個指印的添畫。 老師富有表情生動地講述故事：“離我們很遠，有一個奇妙的花果山，那里長著一種奇妙的樹，會變的樹。教師提醒幼兒畫自己想出來的樹，涂色要均勻。 二、印指印 出示印泥，引起興趣。 師：你們也來試試，印在紙 上吧，趕快試試吧！ [page] 三、想象并添畫 第一次并添畫 （ 1）、教師示范一個指印的添畫，引導(dǎo)幼兒想象。 [page]B、不 連在一起的兩個指印 師：兩個連在一起的指印可以變成??那么，如果兩個指印不連在一起，你又可以把它變成什么？ （ 2）、簡單討論多個指印的組合添畫?！毒V要》中提出： 既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野和經(jīng)驗。 直接出示指紋畫，讓幼兒觀察，提問：這些畫和平時畫的畫有什么不一樣的地方？（用手指印出來的） 手指印出的圖案上有各種各樣的紋路，請小朋友們仔細看一看自己的每一個指肚，是不是都有紋路嗎？ ，觀察自己的指紋。 幼兒自由操作，制作指紋身份證，和同伴分享自己的指紋身份證。 ，展示交流 將幼兒完成的作品放在黑板上，讓幼兒自由交流、評 論。 活動過程： 一、出示教學(xué)掛圖《趣味指紋畫》，引發(fā)幼兒興趣 教師：今天教師給小朋友們帶來了幾幅漂亮的指紋畫，你們想看看嗎？你們看到了什么？你喜歡哪一幅？為什么？ 二、仔細觀察每一幅作品，引導(dǎo)幼兒大膽猜測判斷作畫的方式及過程 1．第一幅指紋畫（小人）。 師：看到這么漂亮的畫，你們想動手試試嗎？我們要用什么材料來畫呢？（手指頭、印泥） 2．講解印制方法。 ?？?，可愛的指紋寶寶印出來啦！如果要換顏色怎么辦呢？（先把手檫干凈。） 2．第二幅指紋畫（大獅子）。 第五篇：中班美術(shù)：趣味指紋畫 中班美術(shù)：趣味指紋畫 中班美術(shù)：趣味指紋畫 活動目標(biāo)： 1．初步掌握用指紋作畫的方法。 第四篇：中班美術(shù)《神奇的刷子》 中班美術(shù)《神奇的刷 子》 執(zhí)教者：楊婷婷 一、活動目標(biāo) 二、活動準(zhǔn)備 ，小棍子每人一個 ，幼兒自己剪過的窗花若干 （或報紙） 三、活動過程 “小朋友們看看，這是什么？”（牙刷）“它是干什么用的？”（刷牙）“除了刷牙，它還有什么用？”（刷鞋、洗衣服等等）“老師告訴你們，這牙刷還可以畫畫。（指紋 PPT）（實現(xiàn)活動目標(biāo) 2）第一種有同心圓或螺旋紋線，看上去像水中漩渦的，叫斗形紋；第二種紋形像弓一樣，叫弓線紋； 第三種一邊開口，就像簸箕似的，叫箕形紋。這個活動正是在幼兒充滿興趣的探索中得來的。 師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有個小朋友把變成了毛毛蟲，看，有趣嗎？（ 3）、幼兒進行兩個指印或多個指印的添畫。 )我要讓它變變變，變成什河南教師資格網(wǎng)： 新浪微博： 河南中公事業(yè)部 微信號： hesydw 么了？（滑滑梯、小勺）還像什么？我看呀，還像一根火柴棒、一個
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