【正文】 識的提升反映了近幾年來其應用在宏觀與微觀兩個層面實踐發(fā) 展的現(xiàn)實需求。因此，電子商務能提供相對商場而言價格更低的產品，但同時也保證了品質。簡單的說，電子商務就是利用全球化互聯(lián)網(wǎng)絡進行商業(yè)活動，它不是單純的技術問題，而是代表一次新的經濟革命，預示著新的經濟增長方式。尤其是隨著inter 技術的日益成熟，電子商務真正的發(fā)展將是建立在 inter技術上的。電商銷售模式已經成為行業(yè)的領軍人，為電商扶貧探索出一條光明的道路，結合培森村具體實際，在學習之余也思考了以下幾點問題： 一、鄉(xiāng)鎮(zhèn)缺乏能夠獨立管理、運營電子商務平臺的人才？ 針對這一現(xiàn)狀，個人認為應該開創(chuàng)更全面的電子商務培訓機制，讓更多的人參與到這個行業(yè)中來，由村官第一書記帶頭示范，引領包括農村返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)青年、有知識會管理的農村 致富帶頭人、合作社法人代表等，通過系統(tǒng)的學習，掌握基本的運營機制，組建出健全的電商人才隊伍。 O2O 線上線下融合的電子商務模式，讓農產品電商、鄉(xiāng)村電商、縣域電商、農家樂電商形成一個產業(yè)鏈，實現(xiàn)農產品從地頭到餐桌的銷售閉環(huán) ,率先為我們樹立了發(fā)展農村電商的榜樣。電子商務作為一個很新的學科，很多人并不真正不了解：有的認為電子商務就是電子交易，即建一個網(wǎng)站賣自己的產品；有的企業(yè)甚至認為只是建一個網(wǎng)頁，做一做宣傳而已。電子商務的要點是發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造新的盈利模式，所以 B2B 和 B2C 都不是電子商務發(fā)展的方向，只有 P2P,即通過建立在英特網(wǎng)為基礎的電子商務來實現(xiàn)企業(yè)的利潤增長才是電子商務未來打發(fā)展方向 電子商務發(fā)展的經歷三個階段。俺心里非常的高興，盼望學校的電商培訓和運用能盡快的投入使用，為清徐電商的發(fā)展，為清徐經濟的發(fā)展提供更好的平臺，更多的服務，為社會和清徐更多的家庭培養(yǎng)更多的人才，也盼望清徐職教中心能借此機會得到更 好更快的發(fā)展。作為能源重化工基地的山西，其實除了煤炭我們還有許多的資源優(yōu)勢可以挖掘，比如：旅游資源，人說地下文物看陜西，地上文物看山西，我們山西的旅游資源就可以深挖細研；又比如：土特產資源，平遙的牛肉 ，太谷的餅，清徐的葡萄甜盈盈（清徐的陳醋也酸淋淋）再比如??我們太需要一條渠道把清徐的產品、山西的好東西推出去到更為廣闊的市場上去了，電商為我們提供了這樣的機會，我們應該抓住。目前馬云的 淘寶 ,劉強東的 京東 等電商正紛紛向農村進發(fā)，中國廣大的農村地區(qū)正是一片需要電商開拓的處女地，蘊藏著巨大的商機，這也正是李克強總理提出 村村有物流，村村通電商的重要原因之一。中國的希望也在農村，我們山西搭不上東南沿海開放開發(fā)、搭不上西部大開發(fā)、搭不上振興東北振興，也搭不上一帶一路??好多好多，可我們這一次應該搭上 電商進村這輛快車，重塑我山西晉商輝煌。我覺得電子商務是個很神奇的東西，電子商務并不是簡單書上的定義，他需 要我們應用，了解，熟練掌握他的技術。從新經濟的角度來看，被認為是新經濟中新生產方式的“ 零庫存生產方式”，是電子商務的重要組成部分。通過培訓學習，我有以下心得體會： 一、把握機遇，新思路引領新發(fā)展 農產品電子商務與扶貧攻堅、雙 聯(lián)行動的適時結合，彌補了社會扶貧力量整合“短板”，使得電商扶貧成為拓展農村電子商務平臺的主要手段；新常態(tài)下“一帶一路”發(fā)展機遇為縣域電子商務的發(fā)展創(chuàng)造了良好契機；“互聯(lián)網(wǎng) +”的新型模式，讓農村電子商務站在了一個新的平臺上，結合中國郵政“千縣萬村”計劃，助推電子商務扶貧機制，改變農民生產生活觀念，充分利用空間時間成為了發(fā)展電子商務的核心。網(wǎng)絡營銷，發(fā)端于人性，發(fā)威于傳播。 電子商務指的是利用簡單、快捷、低成本的電子通訊方式，買賣雙方不謀面地進行各種商貿活動。電子商務作為一個很新的學科，有很多人像以前的我一樣都不是非常真正的了解，有的人認為電子商務就是電子交易，就是建一個網(wǎng)站賣自己的產品；有的企業(yè)甚至認為只是建一個網(wǎng)頁，做一做宣傳而已。除此之外，電子商務交易透明化，買賣雙方從交易的洽談、簽約以及貨款的支付、交貨通知等整個交易過程都在網(wǎng)上進行。推動電子商務的健康發(fā)展，必須與“打假”同步進行。雖然目前 還不能預測電子商務交易模式何時能成為主流模式，但電子商務的市場發(fā)展?jié)摿κ菬o窮的，因為潛在消費者的發(fā)展速度驚人。在這三大功能中，國內企業(yè)比較關注的是成本功能，相對而言，其密切客戶關系功能往往被 忽略。雖然這個演變發(fā)展過程主要反映西方發(fā)達國家商業(yè)活動中心定位的變化，但有關理論與實踐已經開始影響到國內企業(yè)的變革。當今時代，電子商務不斷的發(fā)展，如同一場風云，變幻莫測，跌宕起伏，競爭激烈。電子商務可以通過多種電子通訊方式來完成。從歷史上曾采用的一般送貨，發(fā)展到以高技術方式支持的，做為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略手段的配送，也是近一二十年的事情。當然 ,和網(wǎng)上交易相配合的實物運動，也不排除在一定時期還可以采取取貨和傳統(tǒng)送貨的手段 ,尤其是新經濟運行的啟動期和初期，采取各種適用的經濟手段和管理方式是必然的過程。第二，極大提高商務效率，尤其提高地域廣闊但交易規(guī) 則相同的商務效率； 第三，有利于進行商務宏觀調控、中觀調控和微觀調控，可以將政府、市場和企 業(yè)乃至個人連接起來，將“看得見的手”和“看不見的手”連接起來，既可克服政府失靈又可克服市場失靈，即為政府服務又為企業(yè)和個人服務。 （ 4）發(fā)展電子商務物流的基礎尚不完善，物流業(yè)相對落后。 加快企業(yè)網(wǎng)絡和信息化的建設。通過學習，我有以下體會： 一、把握機遇，新思路引領新發(fā)展 農產品電子 商務與扶貧攻堅、雙聯(lián)行動的適時結合，彌補了社會扶貧力量整合“短板”，使得電商扶貧成為拓展農村電子商務平臺的主要手段；新常態(tài)下“一帶一路”發(fā)展機遇為縣域電子商務的發(fā)展創(chuàng)造了良好契機；“互聯(lián)網(wǎng) +”的新型模式，讓農村電子商務站在了一個新的平臺上，結合中國郵政“千縣萬村”計劃，助推電子商務扶貧機制，改變農民生產生活觀念，充分利用空間時間成為了發(fā)展電子商務的核心。網(wǎng)絡營銷，發(fā)端于 人性，發(fā)威于傳播。然后 o2o（ onliooffline）的格局出現(xiàn)似乎又將它的含義有所改變，因此在定義電子商務上似乎顯得有些不易。 :通過互聯(lián)網(wǎng) ,商家之間可以直接交流 ,談判 ,簽合同 ,消 費者也可以把自己的反饋建議反映到企業(yè)或商家的網(wǎng)站 ,而企業(yè)或者 商家則要根據(jù)消費者的反饋及時調查產品種類及服務品質 ,做到良性 互動 .但是，作為一種在發(fā)展尚未完全成熟的交易方式，它同時存在著一些劣勢。因此，有一部分人或企業(yè)因擔心安全問題而不愿使用電子商務，安全成為電子商務發(fā)展中最大的障礙。網(wǎng)上消費者經常遇到交貨延遲的現(xiàn)象，而且配送的費用很高。 其他細節(jié)問題：最后就是一些不規(guī)范的細節(jié)問題，例如目前網(wǎng)上商品價格參差不齊，主要成交類別商品價格 最大相差 40％； 網(wǎng)上商店服務的地域差異大；在線購物發(fā)票問題大；網(wǎng)上商店對定單回應速度參差不齊；電子商務方面的法律，對參與交易的各方面的權利和義務還沒有進行明確細致的規(guī)定。通過這次理論學習和培訓 ,使我對課堂有效教學有了更深刻的認知。 二、從我們教師的角度來說，高效課堂應做好以下三個條件：一是教師 能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標，編制科學合理的導學案。它的預習、展示、反饋都應是高效進行的。擁有了以人為本理念，才會有以人為本的課堂、以人為本的管理。只有從學生的角度，研究課堂、推進課改，學生才能真正享受學校生活。這種主動參與主要體現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略和評價方式調動和激勵學生學習的積極性。教學高效益就其內涵而言，是指學生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度、價值觀“三維 目標”的協(xié)調發(fā)展。經過十多年的發(fā)展，電子商務已經成為我國重要經濟形