美術(shù)教案-面具(京劇臉譜)-教學(xué)教案(完整版)
【正文】 于“冷角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。（略） 步驟二：介紹京劇臉譜知識。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。制作好的臉譜底板。 實踐目標(biāo)：①學(xué)習(xí)按步驟臨摹京劇臉譜。 臉譜在京劇中的運(yùn)用： 問：京劇中那些角色運(yùn)用臉譜化妝？學(xué)生回答（略） 教師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“冷角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。（略） 步驟二：介紹京 劇臉譜知識。 教師總結(jié)：京劇臉譜在應(yīng)用和發(fā)展中，形成了一定的譜式，約十余種，這是其中的五種。京劇興起后，臉譜造型日臻完善，在構(gòu)圖上奠定了基本譜式，各類角色的臉譜進(jìn)一步精致化、多樣化，但仍然保持著傳統(tǒng)臉譜的基本特點(diǎn)。美術(shù)教案 面具 (京劇臉譜 )教學(xué)教案 第一篇：美術(shù)教案 面具 (京劇臉譜 )教學(xué)教案 提問，哪位同學(xué)回答下面的問題？①你知道這是什么藝術(shù)？ ②為什么包拯、關(guān)羽、曹操臉上都有許多的圖案和顏色？引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：京劇，角色圖案和顏色是用來舞臺化妝用的。 意義： 討論：京劇中為什么要用臉譜化妝？學(xué)生回答。介紹特點(diǎn)： ①整臉：在整個面部涂一種主色，不勾花紋，而是在主色上畫出眉、眼、口、鼻的紋理，這種譜式稱之為“整臉”。點(diǎn)擊：〔課件播放〕 —— 古代面具 —— 京劇臉譜資料。生、旦角很少用。②根據(jù)譜式、顏色所代表的含義分組合作設(shè)計一套京劇臉譜。 第二課時：臉譜資料、水粉色、調(diào)色盤、毛筆。 本課選用了學(xué)生較為熟悉且具有典型意義的傳統(tǒng)京劇人物形象，使學(xué)生能夠很快的掌握本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，能在理解教師意圖的基礎(chǔ)上完成學(xué)習(xí)任務(wù)。點(diǎn)擊：〔課件播放〕 —— 古代面具 —— 京劇臉譜資料。生、旦角很少用。 步驟四： 演示作業(yè)過程：〔播放 —— 演示課件〕①在畫好的臉譜外形上定出左右的中軸線。第二課時：主要內(nèi)容色彩 步驟一：組織教學(xué)、導(dǎo)入新課。紅色 —— 表現(xiàn)忠貞、英勇的人物性格，如：關(guān)羽。金、銀色 —— 現(xiàn)各種神怪形象。 二、教學(xué)內(nèi)容及重難點(diǎn)： 教學(xué)內(nèi)容，學(xué)習(xí)京劇臉錯知識、設(shè)計制作京劇臉譜。 四、教學(xué)建議： 教學(xué)對象分析：本課教學(xué)對象是七年級學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，對“時、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，有意注意占優(yōu)勢，并且能長久保持，興趣穩(wěn)定。約有十余種譜式，凈角主要有：“整臉”、“三塊瓦 (窩 )臉”、“十字門臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。 ②、分析比較法：七年級學(xué)生有恨強(qiáng)的觀察理解能力，他們能夠分析比較出不同物象之間的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 五、教學(xué)多媒體設(shè)計： 在本課教學(xué)中使用了 cai 多媒體課件，課件中包含有電影、聲音、動畫、演示過程等內(nèi)容。（略） 步驟二：介紹京劇臉譜知識。 臉譜在京劇中的運(yùn)用： 問：京劇中那些角色運(yùn)用臉譜化妝？學(xué)生回答（略） 教師總結(jié)：京劇中的臉譜通常用于“冷角”和“丑角”兩大類人物形象的化妝上。 ⑤色彩、構(gòu)圖小對稱，表現(xiàn)人物形象反常、衛(wèi)陋的臉譜譜式，稱之為“歪臉”。 c、注意事項： 自選譜式； 左右對稱（歪臉除外） 步驟五：學(xué)生課堂練習(xí)，教師巡回進(jìn)行輔導(dǎo)：定中軸線、五官位置：勾畫譜式： 〔課件同時播放勾畫譜式過程〕 第五篇：京劇臉譜美術(shù)教案 課題：《京劇臉譜》 教學(xué)課時： 1 課時 課業(yè)類別：欣賞課 教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)知：激發(fā)學(xué)生關(guān)心、熱愛中國臉譜藝術(shù)情感，了解中國臉譜藝術(shù)富有圖案美具有鮮明的思想性和藝術(shù)性。這五顏六色的臉譜能表現(xiàn)某些舞臺男性形象的面貌，揭示出人物的類型、性格、品質(zhì)等綜合特征。面部化裝用粉在鼻梁眼窩間勾畫臉譜。 三塊瓦臉：是在“整臉”的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步夸張眉、眼、鼻的畫法，用線條勾出兩塊眉、眼窩，一塊鼻窩，所以稱“三塊瓦臉”。 如：《群英會》中的黃蓋。 提問： 小結(jié)： 京劇臉譜是以寫實與象征相結(jié)合的藝術(shù)夸張手法，夸大劇中角色的五官部位和面部的紋理，用夸張的色彩表現(xiàn)劇中人物的性格、心理的特征，以此來為整個戲劇的情節(jié)服務(wù)。 綠色 —— 代表頑強(qiáng)、暴躁的人物形象。 黃色 —— 代表梟勇、兇猛的人物，如：宇文成都。京劇臉譜的顏色是以一種主要顏色象征某人物的品質(zhì)、性格、氣度，這種顏色稱為“主色”，它是一個臉譜最主要的直覺表現(xiàn)手段，色彩不同顯示不同的作用與象征。 如：《黑旋風(fēng)》一劇中的李逵，勾“黑碎花臉”。 如：《盜玉馬》中的竇爾敦，勾成“藍(lán)花三塊瓦”譜式。在京劇表演藝術(shù)中有角色之分，劃分為生、旦 凈、丑四大類型，只有凈角和丑角畫臉譜。京劇臉譜具有很高的藝術(shù)價值 。 教學(xué)分析： 重點(diǎn)：觀察、分析京劇臉譜的譜式和色彩方面的基礎(chǔ)知識。②定出眉、眼、口、鼻的位置。 步驟三：京劇臉譜的譜式： 〔課件出示各種譜式〕學(xué)生談各種譜式的特點(diǎn)。 起源： 教師講解：京劇臉譜的起源與畫具關(guān)系密切，人類早期的戰(zhàn)爭面具，儺舞面具、漢代百戲假面具都是戲劇臉譜的遠(yuǎn)祖。也使教師能夠根據(jù)
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