【正文】 士講授的哈佛公開課《幸福課》。像影片中說， 增進生活品質(zhì)。 凡是有過較長時間住院經(jīng)歷的人都曾體驗過，那些冷冰冰的醫(yī)療器械，令人沮喪、厭煩，甚至恐懼，而片中當亞當斯在兒童病房里把灌腸的氣球套在鼻子上，把體溫表、輸液用的架子和夜壺都變成雜耍道具時。相反，他相信，歡笑、與病人在一起就是最 好的出方。我想，這個也許就是護士存在的意義了。在未來的工作和學習之中，保持自己專長的同時，改正提升自己的不足之處，提高自己的呃綜合技能，把自己培養(yǎng)成一名優(yōu)秀的護士！如果我們每一個讀護理，從事護理工作的人都能如此嚴格的要求自己，那么，我想，我們 的付出，我們的努力也終會得到所有人的肯定！就如片中的主人公一般，堅持自己所思所想，付出自己最大的努力去拼搏，最后獲得了大家的認同！ themindabit“ aboutit thisisatruestory, depressionandliveinthespiritnursinghomes,inthehospital,hehasirowneffortslater,octorisdifferent,heisveryagainsttraditionalmedicihathighabove,hebelieves, laughter,ofcarefulofficertoquery,otherpeople ’squestion,hestillkeepshisway,andhefacedthejudgeofficersaidawordmakesmevery moved,hesaid:“ weshouldand greatnursestoestablishfriendship,theycanteachyou,everydaytheygetalongwellwithpeople,theyinthebackandforthbetweenbloodandshit,theyhaveawealthofknowledge,andthehumannaturestillsave,yourespectbytheprofessorsalsoso,sharingtheirsympathy,anduseittoinfectothers.” inthissentence,ifeltadoctortothenurse ’srespect,manydoctors,eventhepatient ’seyes,thenurseworkdoesnotseemtobeveryimportant,eventhinknurseisthedoctor ’sentourage,infact,isthisreallythecase?thenurse ’sworkisnotveryimportant?thenurseisjustintheexecutionordersjust?ithink,theanswerisno!ifitisinthatcase,whythenurse?directcareaslongasitisgood!infact,inapatient ’streatmentprocessin,ifhaveno nursecaringservices,carefulcare,everypatientisimpossibletosmoothrecovery,thisisnotinthe exaggeratedthenurse ’srole,ment,doctorswillindeedisthefoundation,andthenurseworkisbasedonsuchabasis,butitdoesn’ tmeanthat thenurse’ ,thenurseisadoctorthe executorofthedoctor ’,thedoctorsaystoalsocanisa“ badcheck” ,thisisperhaplan,andthenursewenttocareforeach patient,withlaughter,love,tocloseprotectthem,letthemtakecareofthebodyslowlyunderrehabilitation,toregain ,inreallife,alotofpeopledonotunderstandthistruth,wecanonlysi,ialsodeeplyawareofourownwhatshoulddo,howshoulddo. asafuturemedicalstaff,wearethefirstthingtodoistotrytolearnprofessionalknowledge,weshouldkeepaheartfulloflove,futureworkandstudyin,keeptheirspecialtyatthesametime,correctimprovetheirdeficiencies,andenhancetheirownwell prehensiveskills,trainingourselvesintoagoodnurse!ifeachofusreadcare,engagedinnursingcansostrictdemandson themselves,andso,ithink,ourpay,oureffortsalsowillgetallsure!asprotagonistsgeneral,upholdingitsown thoughts,payyourgreatesteffortstostruggle,finallygainedtherecognition! 《心靈點滴》觀后感 在《心靈點滴》中我們認識了帕奇，一個從曾經(jīng)有自殺的精神病患者通過不斷努力成為了醫(yī)生的“年輕人”。在這些外界考驗前，他是個勇者；但來自內(nèi)部的挫折卻一度重擊了他，幾乎不支倒地。所以醫(yī)生不該只是躲在象牙塔裡做實驗，或是開藥動手術(shù)，而是要盡早地學會和人相處，學習傾聽和交談。主人公曾在年少的時候因為患有憂郁癥而住進了精神療養(yǎng)院，在出院后 ，他就立志要當一名救死扶傷的醫(yī)生。在一個病人進行治療的時候，醫(yī)生的遺囑的確是基礎，而護士的工作就是建立在這么一個基礎上，但這并不代表護士的工作就那么簡單。而此同時，我也深深地意識到我們自己到底應該做什么，到底應該怎么去做了。第二天他穿著一身天使的服裝拿著一本書進去了。 在對傳統(tǒng)方式的抗爭中，他疏遠了一些人、使更多的人吃驚，但是他看到了自己的價值。然而在一次幫助他人的過程中，主人公猛然醒悟，品嘗到助人的快樂。而現(xiàn)在如果再看到實習生為病人哭泣，我們只會覺得他們太幼稚了。每天護士都很頭疼給她扎輸液，因為長期臥床，她的四肢已經(jīng)萎縮，血管也越來越細，以至于后來只有一個技術(shù)最好的護士可以扎成功了，連護士長都不行。離開神經(jīng)內(nèi)科的時候，我的導師和師姐師弟們都羨慕我，說我以后再也不用接觸病人了，真好。事實上接觸病人的時間少了，反倒看到的都是他們的缺點，厭惡情緒激增，對那些只是想多問幾句的病人也變得有點不耐煩了。但怎樣能在被病人傷害過之后還繼續(xù)對他們好，這需要一個心理調(diào)整的過程，也需要在實踐中找到合適的與病人相處的方式。 于是，帕奇不惜違反學院的規(guī)定，向陳腐冷漠的制度挑戰(zhàn)，他扮演小丑，逗病人發(fā)笑，他主動跟病人交談，他每次都稱呼他們的名字，他分享病人的快樂和夢想，也分擔他們的痛苦和悲傷，他給病人帶來歡笑和溫暖，他讓病怏怏的孩子恢復笑臉，給病入膏肓的老人帶來快樂，他讓原本死氣沉沉的病房重新充滿活力和希望，而對那些已經(jīng)被宣判死刑的病人來說，能在這樣的環(huán)境下離開也可以走得坦然和無憾了，因為他們曾經(jīng)得到過人們的關愛，他們是帶著微笑離開的。還記得那位賓陽老伯對我說的話：醫(yī)生都是仙人來的，我老伴從進院到現(xiàn)在都準備出院了，還沒有看到過主管醫(yī)生一面，之前 主刀醫(yī)生只是在手術(shù)那天來過，然后再也沒有露過面了。這種交流不是通過專業(yè)技能來達到的，只能通過人與人之間心的交流和溝通。帕奇接過畢業(yè)證，回答：好戲在后頭。相反，他相信，歡笑、與病人在一起就是最好的出方。我想，這個也許就是護士存在的意義了。 。醫(yī)生為病人提供了治療的方案，而護士就去關懷每一個病人，用歡笑、關愛，去貼心的保護他們，讓他們的身體在照顧下慢慢的康復，重獲健康。 在這句話中，我感受到了一名醫(yī)生對護士的敬重，對護士這一個群體的尊重和肯定與支持。 現(xiàn)實中，經(jīng)過十幾年的努力，帕奇已經(jīng)建立以家為單位的醫(yī)療服務實驗，為超過一萬五千人免費治療，并已斥資建立康健醫(yī)院，在后備名單上，有超過一千名醫(yī)生隨時準備著離開他們的工作加入到帕奇的行列中來。醫(yī)生可以籍著這種信任，幫助病人，用愛用微笑去讓病人學會擁有平和的心態(tài)正確對待疾病。 老伯的話讓我心里很難過，他的心情我完全能理解，同為病人的自己何嘗不是懷有同樣的期待，只是因為自己有少許關系所以可以得到稍微的熱情，可即便這樣也沒有什么值得高興的，如果說沒有這一層，我的結(jié)果恐怕比這位老伯也好不到哪里去。 頓時，所有人的眼光包括教授在內(nèi)都驚奇萬分，仿佛看外星人一般。只是這個嗎？ 影片《心靈點滴》給了我們答案。我不知道她是如何保持心情平靜的，她對我們永遠也不夠滿意，但對病人卻關愛有加，甚至有說有笑。 然而工作之后，我的態(tài)度卻發(fā)生了變化。她走了以后，我這個病人的輸液就成了一個最棘手的問題。我印象很深的一個病人是個老太太，來的時候大面積腦梗，半身幾乎全癱了，大部分肌肉肌力為 0，只有個別的部分還可以微動 ，肌力為 1，不過她的意識是清晰的。在醫(yī)科大學讀書期間，他一朋友的身份去去接近每一個病人，給他們送去關懷與溫暖。 篇三：心靈點滴觀后感 一本書會給人帶來能力的提升，一個故事會給人美的享受，一部電影會給人以心靈的震撼。 畢 業(yè)后，他成立了一個學院，致力于更接近的人性化的治療方法，八十年代中期他的個性化的診所受到了媒體的注意并由此出版了一本關于他成就的書。其次，我