【正文】 有味地品嘗起來。我結(jié)婚 16 年，生育兩個兒子，大兒子已經(jīng)十五歲，上初三，小兒子也有十二歲了，上小學(xué)六年級。培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身。注重家風(fēng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，良好的家風(fēng)是整個社會風(fēng)清氣正的 基礎(chǔ)。沒有規(guī)矩，無以成方圓，良好家風(fēng)家規(guī)具有使人安身立命、被社會所接納的意義；良好家風(fēng)家規(guī)具有蔭澤后代、光宗耀祖的意義；良好家風(fēng)家規(guī)具有使社會和諧穩(wěn)定、有序發(fā)展的作用；良好家風(fēng)家規(guī)具有禮治天下、約束為政者行為的功能。 周恩來總理一生兩袖清風(fēng)，一身正氣 ，嚴(yán)于律己、寬以待人、艱苦樸素，從不利用權(quán)力為自己，為家人、為屬下謀取私利。注重家風(fēng)，就是傳承好家風(fēng)，不斷地釋放正能量。家庭教育是對人生影響至深的教育，它直接或間接地影響著人生目標(biāo)的實現(xiàn)。 隨著社會的高速發(fā)展，生活節(jié)奏提速，男女平分秋色，追求實現(xiàn)自我價值，各自努力在職場打拼，從而忽視了家庭建設(shè)，減少了家庭成員間的互動與交流。由此引發(fā)了婚姻、養(yǎng)老、家教、家風(fēng)等諸多的家庭生活問題，給社會和諧和文明進步帶來了極大影響，中國家庭建設(shè)面臨著諸多的挑戰(zhàn)。注重家教，首先要讓家長們認(rèn)識到：家庭教育才是真正的人生 “ 起跑線 ” 。家風(fēng)，也叫門風(fēng)，是一個家庭的傳統(tǒng)風(fēng)尚。他有自己的 “ 十條家規(guī) ” ，并時刻用 “ 十條家規(guī) ” 的尺子規(guī)范自己，約束自己、規(guī)范家人的行為，周總理的高風(fēng)亮節(jié)，為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部留下了寶貴的精神財富，也為我們黨員領(lǐng)導(dǎo)干部樹立了光輝的榜樣。 習(xí)近平總書記在十八屆中央紀(jì)委六次全會上強調(diào)： “ 領(lǐng)導(dǎo)干部要把家風(fēng)建設(shè)擺在重要位置，廉潔修身 、廉潔齊家。同時家風(fēng)與黨風(fēng)政風(fēng)相互影響、相互滲透。立家規(guī)，就是發(fā)揮家規(guī)家訓(xùn)在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。在這漫長而又短暫的十六年里，我們夫妻倆相處得很好，做到彼此都多關(guān)心對方的變化，多發(fā)現(xiàn)對方的優(yōu) 點，多講些好聽的話語 。 尊老愛幼，孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。我兩個兒子在石龍坑小學(xué)讀了六年，說句實話，他們很少很少在校門口買零食吃。回想他初一到初三這幾年里，除了每月給他 300 元的伙食費，幾乎 什么零用錢他都不要，你怎么塞給他，他都不要。作為新一代年輕人： 一是要擁有家風(fēng)的意識。孟母的賢德成就了中國古代偉大的思想家孟子，岳母刺字 “ 精忠報國 ” 成就了中國歷史上偉大的民族英雄岳飛，當(dāng)代 “ 福爾摩斯 ” 李昌鈺的母親，以一己之力培養(yǎng)了 13 個博士。在我兒時的記憶中，母親總是忙忙碌碌，家里總是干干凈凈。親戚朋友們都說我很像母親，兒子也 常說我總拿外婆的話教育他。家規(guī)是校園“ 家風(fēng) ” 建設(shè)中黨員干部思想作風(fēng)建設(shè)的重要載體，如果 “ 三天打魚，兩天曬網(wǎng) ” ，或是 “ 借機作秀，浮于形式 ” ，那我們的工作只會是風(fēng)過無痕、濤聲依舊。 “ 一室之不治，何以天下家國為？ ”的古訓(xùn)仍歷歷在耳， “ 修身齊家治國平天下 ” 的信條更是千年不殞，中國古人對于家風(fēng)的重視由此可見一斑。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福。近年來人們對物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價 的奇葩景象?？梢哉f，良好的家風(fēng)，是家庭建設(shè)的核心，燭照著每一名家庭成員的心靈世界，成為每個人的精神源泉。 老一輩革命家，無不嚴(yán)格持 家、奉行清正家風(fēng)。近年來，出現(xiàn)的 “ 大老虎 ” 及家庭式腐敗現(xiàn)象的出現(xiàn)，莫不緣于此。 領(lǐng)導(dǎo)干部家庭應(yīng)當(dāng)以清正廉潔為重點建設(shè)良好家風(fēng)。對于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)并不屬于私域，更不是老人 “ 托管 ” 的小事、家屬 “ 自 管 ” 的私事。家風(fēng)與作風(fēng)猶如并蒂之花，互相映襯、相映生輝。 個體從家庭走向社會，家風(fēng)的影響亦會隨之遠播，成為社會風(fēng)氣和道德水準(zhǔn)整體拔節(jié)的力量之源。對社會而言，家風(fēng)正，就能不斷激發(fā)每個家庭成員在文明風(fēng)尚拔節(jié)中的 “ 潛在力量 ” ，如是，整個社會就 一定可以在小家大家的交相輝映中塑造時代新風(fēng)，支撐起淳厚的民風(fēng)、社風(fēng)。這些家訓(xùn)、家規(guī)，彰顯出共產(chǎn)黨人特有的風(fēng)范風(fēng)骨，成為后人寶貴的精神財富。以正心誠意、修身齊家為基礎(chǔ)，以治國平天下為旨歸，把遠大理想與個人抱負、家國情懷與人生追求熔融合一，是古人的宏愿，亦是今人傳承家風(fēng)和家教的本分。而改變社會風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點仍需在家風(fēng)。近年來，官員子女家屬腐敗事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令人質(zhì)疑其家風(fēng)。好的家風(fēng)淳樸無華，催人向善，是引導(dǎo)兒孫成人成材的不二法門，也是約束兒孫行為規(guī)范的內(nèi)心準(zhǔn)則；反之，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途。校園里，面對新形勢、新常態(tài)，一個稱職的黨員教師及干部要管理好一個校園或一個班級就必須視校園和班級為自己的家，為有個更好的家而 努力。兒子今年 11 歲，每天早起會簡單收拾自己的房間，每天換下的襪子會自己洗。 ” 我工作那年，爺爺生病住院，母親每天做飯、燉湯，再轉(zhuǎn)幾趟公交車送到醫(yī)院去喂?fàn)敔敵燥?，給爺爺擦背、洗腳、修指甲。 ” 我到省廳信訪處工作后，遇到過不少生活陷入困境而又愛慕難 助的信訪人，他們的遭遇或多或少與母親的教育有關(guān)：昭通鎮(zhèn)雄縣的馬某，因口角與人結(jié)怨多年，把丈夫和三個兒子都卷入了紛爭，現(xiàn)在丈夫和兒子傷