【正文】 過教育博客進(jìn)行教學(xué)研究，發(fā)揮輻射作用。在課后，我能經(jīng)常放棄自己的休息時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差工作。 一學(xué)年度的工作結(jié)束了，雖然取得了一些進(jìn)步，但距離工作室的要求還差得遠(yuǎn)，還有許多方面需要繼續(xù)努力。原因是教學(xué)過程中，教師面對(duì)學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動(dòng)，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時(shí)了解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注，老師的指導(dǎo)沒落到實(shí)處，甚至是走形式。勇于承擔(dān)指導(dǎo)辦校學(xué)員和學(xué)校對(duì)外公開課。深入鉆研教材，課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教法，體會(huì)新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的業(yè)務(wù)能力。 繼續(xù)增強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，為明天的教育工作奠定更好的基礎(chǔ)。 三、學(xué)以致用，致力科研。 （篇三） 時(shí)間飛逝，三年飄然而過。與六中前輩張玉云老師同課異構(gòu)《認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)，把握規(guī)律》。 （ 1）通讀了名師工作室配發(fā)的優(yōu)秀教育學(xué)教材《 》，并且認(rèn)真做了筆記，深受啟發(fā)。 在工作室的活動(dòng)學(xué)習(xí)生活中，我感覺自己在不斷地成長、進(jìn)步著，但是也存在著很多不足。并在 **年 5 月份，我和一校區(qū)劉艷老師開展了《認(rèn)識(shí)小數(shù)》的同課異構(gòu)活動(dòng)。 在這一年多的時(shí)間里，我時(shí)刻以名師工作室學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。加入名師工作室后，我認(rèn)真分析自己的優(yōu)勢和面臨的問題，明確了專業(yè)發(fā)展方向。通過不斷的磨課，不斷地接受領(lǐng)導(dǎo)和同時(shí)提出的建議，不斷地修改教學(xué)設(shè)計(jì)和理念，最后得到了各位老師的肯定與好評(píng)。例如，由于個(gè)人原因，我未能在校青年教師課堂評(píng)比中獲得理想的成績；在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在總結(jié)反思和論文撰寫等方面下的功夫還不足 ?? 我將會(huì)在今后的工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，力爭 使自己在教學(xué)、科研上，都取得更的的進(jìn)步，無愧于名師工作室這個(gè)舞臺(tái)。同時(shí)也增強(qiáng)了我通過學(xué)習(xí)教育理論提高自身素質(zhì)的決心和信心。在活動(dòng) 中自身能力得到了鍛煉和提高，受益匪淺。在加入了 “** 名師工作室 ” 這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長。 學(xué)習(xí)之后我并不是把這些知識(shí)束之高閣，而是經(jīng)常把它們運(yùn)用于我的工作實(shí)踐中。 總之，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平提供了一個(gè)非常好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。 ，提升素養(yǎng)。 、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組 織者是很有必要的。 （篇五） 不知不覺中，成為 **小學(xué) **名師工作室成員已經(jīng)一年有余了，在這段時(shí)間當(dāng)中，我受益匪淺，不僅開闊了視野，也提升了自身的教育素 質(zhì)，名師工作室的平臺(tái)不僅為我們的個(gè)人發(fā)展提供了機(jī)會(huì)，同時(shí)也使我們認(rèn)識(shí)到自身的不足。我以自己對(duì)學(xué)生的尊重和對(duì)工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)，贏得了老師和學(xué)生的信任。在這個(gè)平臺(tái)上我認(rèn)識(shí)了許多不知名的老師和友人，我們探討教學(xué)問題，交流教育心得，通過長期的交流學(xué)習(xí)我認(rèn)識(shí)道自己的不足，從內(nèi)心重新給自己角色定位，也領(lǐng)略的名師的教育境界，收獲滿滿。 （篇六） 時(shí)間飛逝， **年飄然而過。 名師工作室給我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里幾個(gè)成員有理想、有追求、有干勁、有智慧，每月都有一天，我和他們?cè)谝黄鹛接懏?dāng)前教育熱點(diǎn)話題。 四、走進(jìn)書本，豐富思想 教師閱讀是專業(yè)成長過程中必不可少的一條途徑。對(duì)于這一年的工作室學(xué)習(xí)，總的感受就是大開眼界、受益非淺。通過反思，我發(fā)現(xiàn)想要成為一名專業(yè)化的研究型教師還有很多路要走。這一年，我們是充實(shí)的，因?yàn)槲覀內(nèi)硇耐度胄W(xué)語文教材的解讀；這一年，我們是忙碌的，因?yàn)槲覀內(nèi)橥度胄W(xué)語文課堂教學(xué)的研究；這一年，我們是喜悅的，因?yàn)槲覀兪斋@了成長和經(jīng)驗(yàn) ?? 一、沉淀自己 人生像一杯茶，經(jīng)過生活的洗禮時(shí)要學(xué)會(huì)沉淀自己。教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成本 “ 無本之木，無源之水 ” 。所以，做好教學(xué)活動(dòng)的組織者是很有必要的。在這個(gè)大家庭里，我們找到了自己前進(jìn)的方向，在這個(gè)大家庭里，我們體會(huì)到了互助共進(jìn)的熱情，在這個(gè)大家庭里，我們更領(lǐng)略了名師的風(fēng)采。張慶輝老師用自己的親身經(jīng)歷啟發(fā)我們做人做事的道理，我們深受感動(dòng)。同時(shí)在不知不覺中我的教育教學(xué)的方式也在潛移默化中發(fā)生著改變，經(jīng)常站在學(xué)生的角度考慮問題，師生關(guān)系也變得越來越融洽。認(rèn)真學(xué)習(xí)高效課堂的理論，充實(shí)自己，并努力做到與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，在我們工作室的博客，內(nèi)容 有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。 **年 11 月在張老師的鼓勵(lì)下我錄制的《一次函數(shù)的圖像》視頻課參加 **年陜西省初中青年數(shù)學(xué)教師優(yōu)秀課評(píng)比活動(dòng)中獲一等獎(jiǎng)我在平時(shí)工作中積極指導(dǎo)青年教師成長。 二、參加多項(xiàng)活動(dòng)，在鍛煉中成長。留存心間的是老師的引領(lǐng)，同伴的坦誠以及共同棲居在數(shù)學(xué)教學(xué)園地里研究、錘煉、探索的執(zhí)著與向往。工作室組織的每一次教學(xué)研討活動(dòng)堅(jiān)持以 “ 有效提問 ” 的理論為指導(dǎo)，積極主動(dòng)申請(qǐng)參與課堂展示的機(jī)會(huì)。工作室的學(xué)習(xí)給了我前行的動(dòng)力。 二、教學(xué)工作方面 在這一年中 ，我按照工作室計(jì)劃的具體要求認(rèn)真地學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識(shí)中豐富自我。 （ 1）以名 師工作室的課堂有效性研究為指導(dǎo)，積極開展課堂教學(xué)的有效性研究，完成了與課堂教學(xué)相關(guān)的論文。 3．向各位名師成員學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛崗敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，做人民滿意的教師，做名副其實(shí)的名師成員。 總之，這個(gè)工作室不僅為我們提供了提高自身素質(zhì)的空間，也成為我們互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)的大家園。 （ 2）積極參加名師工作室以及學(xué)校的各項(xiàng)相關(guān)活動(dòng)、培訓(xùn)，在活動(dòng)中本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準(zhǔn)繩，以提升新課程教學(xué)理念為基準(zhǔn)。 （ 1）理論積淀，提升素養(yǎng)。看清自己，取長補(bǔ)短，潛心修煉，不在乎功利的目標(biāo)，梳理研究的方向，積硅步至遠(yuǎn)方，才能成就無悔的教育人生。備課過程中，工作室研修成員老師通過網(wǎng)絡(luò)給予指導(dǎo)幫助，讓我收獲著相伴同行的幸福。個(gè)性與風(fēng)格的形成離不開思想的支撐，做有思想的教師，一直是內(nèi)心追尋的方向。 我還參加了 “ 關(guān)注方法聚焦課堂 ” —— 趙淑萍小語名師工作室習(xí)作指導(dǎo)研討活動(dòng)，上了一節(jié)《有趣的游戲》習(xí)作課，同事們都鼓勵(lì)我，也給了我許多中肯而有益的建議。指導(dǎo)今年縣上的兩位數(shù)學(xué)老師，一位是龍崗學(xué)校的蘭朝輝，一位是黎坪九年制學(xué)校的張文娟兩位老師參加市上的賽教，并取得了較好的成績。在這一年里，我積極撰寫論文，其中有三篇公開發(fā)表，其中有一篇《兩種基本尺規(guī)作圖對(duì)尺規(guī)作三角形的作用》在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考 **年 12期上發(fā)表。為了能在名師培訓(xùn)中盡快成長，我積極參加各類活動(dòng)，提高自己各方面的能力。工作室學(xué)員來自不同的地區(qū)，不同的學(xué)校，可以說各有特色，每一次的活動(dòng)，不論是開題報(bào)告會(huì)還是網(wǎng)上的問題研究，我們都是互相問候、交流談心、暢所欲言。 （篇九） 自從 **年 9 月加入張慶輝名師工作室以來，不知不覺已經(jīng)一年了，在這一年里，雖然很忙碌，但更多的是體會(huì)到了自己成長的欣喜、體會(huì)到了收獲 的快樂。然后，教給學(xué)