【正文】 本以為他們只會用要父母一些錢，沒有想到他們竟然什么都不要了，衣服，零花錢，文具，日用品能不要的不要，能少要少要。《愛的教育》讀書心得十篇 【篇一】 在這美麗的世間愛究竟是什么 ?在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢 ?它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢 ?當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。這還不夠，他們盡量找出東西來換錢，給家長盡量減輕家庭負擔。 《愛的教育》是阿米琪斯最著名的作品， 1866 年出版后即暢銷不衰，目前已經(jīng)有成為世界公認的文學名著。 親情是我們生活中最普遍的感情，也是我體會最深的感情。它教導孩子們看待一個人不應該從他的衣著，而是應該從他的行為。 作者精心構(gòu)思的一系列感人的情節(jié)，把美好的感情與思想送進我的心靈：對父母的愛、對老師的崇敬對周圍人的愛，對同學們的關(guān)心，面對出現(xiàn)災情的災區(qū)人民的關(guān)愛與幫助、像今年 5 月 12 日四川汶川縣等多個地區(qū)，出現(xiàn)的嚴重的特大災害，災民們那種求生的意念是那么的頑強，對第一時間沖鋒在廢墟中搶救傷員的英雄們敬仰，這一切的一切，同樣也看到我們?nèi)袊嗣裢膱F結(jié)力量，充分體現(xiàn)了祖國人民一方有災難，八方支援的崇高精神，讓我從中明白了不少的道理。 【篇三】 《愛的教育》，書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個思考，去探尋一個未知的答案。有夏先生的推崇當然是個原因，還有個更重要的原因，當時有許多教師要求沖破封建主義的束縛，而這部小說給他們塑造了一個可以讓他們仿效的模型。但愛正是沒有盡頭的，愉快的旅游。作為一個有良知的人，這種愛應牢牢植入我們的心田。讀過這本書，經(jīng)常思考的問題是：自己該怎樣來完善自己的責任，因為每個人在世界上所扮演的角色不同。正因為我們?nèi)狈鄣慕逃?，才使我們的生活里?了一些愛。熱愛學生的老師最受歡迎學生渴望的，不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛，相互理解和尊重是師生關(guān)系的潤滑劑。不斷的調(diào)整心態(tài)和做法，也為孩子多付出一份關(guān)心與愛心與真心，發(fā)現(xiàn)孩子們總會相對的給予 “ 回饋 ” 。是啊，俗話說得好 “ 笨鳥先飛 ” 嘛，只要你堅持，有恒心和毅力，哪怕是再笨的鳥兒，也不會掉隊的。 【篇六】 當我拿到這本書的時候，我并沒有馬上翻閱里面的內(nèi)容，而是被書名和封面上的圖畫所吸引，而后進入了一段深深的沉思：什么是愛？世間的愛有很多種：親情間的愛、友情間的愛、戀人間的愛，那么師生間的愛會是什么樣的呢？我的思緒被問題所包圍。而面對我們的教育，愛應該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。無論是表揚還是批評學生，我們的目的是教育學生，只要目 的達到，又何必在意學生是否接受了懲罰?；叵胱约旱淖x書時代，身邊出現(xiàn)過許多老師，曾經(jīng)不經(jīng)意的小事現(xiàn)在想來卻是如此的意猶未盡。當這些人類靈魂中如此寶貴的東西再次流淌在我的思想中的時候，在當今社會已經(jīng)把它們邊緣化的時候仔細品來總感覺有一種感動和震懾。《羅馬涅之血》中勇敢的為救奶奶而死地費魯丘?！稅鄣?教育》中做到了，因為有母親濕潤的眼眶，有父親正直、無私的教誨和全民對生命的敬畏。這部小說中的善與惡，美與丑，都是以一個小學生的眼光來看待，都是用愛去感受生活中的點點滴滴。 洗漱過后，坐到餐桌前，吃著微涼了的雞蛋面，心里卻抱怨著還沒睡夠，卻沒想到，媽媽 比我起的還早。因為愛，他們會包容你的一切；因為愛，他們會給你數(shù)不清的關(guān)懷；因為愛，他們會毫無保留的把自己的青春奉獻給你 ?? 一切的一切，全都是因為 愛?！稅鄣慕逃分形淖蛛m然簡單樸實，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié)，沒有引人入勝的懸念，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。 ” 其實，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我。在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨 ?? 所以，對于親人我們要感恩，對于友人我們要感恩，對于同事我們要感恩，對于陌生人我們更應感恩。也許有人認為，既然是一種感激，那在其中成長豈不是很累 ?但只要仔細想想，其實感恩也是人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知。 《我們的老師》一節(jié)中，一個男生趁老師不注意偷偷地站到凳子上做鬼臉，剛好被老師發(fā)現(xiàn)。這樣，我們的師生關(guān)系才能更和諧，自己也會更加幸福。慢慢地 ，課堂紀律好轉(zhuǎn)了，部分學生開始學習英語了。 冰心說過： “ 愛在左，同情在右，走在生命路的兩旁，隨時 播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得香花彌漫，使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦； 有淚可落也不是悲哀。 “ 我們不喜歡也不想學習英語，我們已經(jīng)氣哭兩個英語老師，氣走一個英語老師了，你準備什么時候走啊？ ” 一個同學大聲叫道。聽到老師這么親切的話語，那個調(diào)皮的小男孩誠懇地跟老師道歉。何樂而不為呢 ?面對下班回家的父母，上前送一杯熱茶就可以使他們心花怒放 。若我們及早地了解到感恩的重要性，我們就會了解到父母的苦心，老師的教導，陌生人的關(guān)心，也許就是避免與父母的沖突，與老師的矛盾，與陌生人的摩擦。然而感恩在我看來就是對別人的幫助給予回報。字里行間，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。我們的社會，才會變得如此豐富多彩。這世間或許有許多的愛，都是如此，默默付出，不求回報。 看到這時，腦海里突然浮現(xiàn)出母親那慈祥的臉龐，還有，那雙布滿老繭的手。因為善良正直的人們在用行動告訴給你要勇于承擔。曲折、艱辛最后尋得母親的小馬可給我們上演的《六 千里尋母記》。 每一個正常的國家和民族向他們子民傳 遞的教育都是正面的、高尚的，但卻不是每一個學校、老師、家長都能把這種教育做到自然，做到不做作，做到潤物無聲，做到水到渠成。他們無時無刻不在愛著我們！ 作為一名新教師，我們的愛就愛在平凡的工作，愛就愛在生活中點滴之處。同樣，我們對學生的愛，不應是居高臨下的平易近人，而應是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達