高中英語教學(xué)個人工作總結(jié)范文三篇(完整版)
【正文】 以期在下學(xué)期后做得更好。 第一組是有必須基礎(chǔ)，但平時懶動腦筋不學(xué)的同學(xué)，對這些同學(xué)，我采取團體輔導(dǎo)，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平。我能遵循聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學(xué)要求，努力加大課堂訓(xùn)練量，加快課堂節(jié)奏，切實提高課堂教學(xué)效率。介紹英美國家的文化，生活故事 。由于剛剛調(diào)進 __初中，對新環(huán)境、新教材的教學(xué)要求知之甚少，加上多年未教初一，教學(xué)上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。工欲善其事，必先利其器。線 amp。 為了做好單親學(xué)生的教育工作，我還把工作做到了 學(xué)生的家里，甚至家長的單位里。 愛心育德 年我擔任初一年級班主任時，透過開學(xué)前連續(xù)一個月的家訪，我了解到班上名學(xué)生中，竟有名來自單親家庭，還有名學(xué)生的父母正在鬧離婚。教師要盡量用英語講課，這樣能使學(xué)生更多地接觸英語。每堂課要用必須的時間讓學(xué)生用所學(xué)過的日常用語和課堂用語進行不一樣的形式進行對話。家庭的變故使這些學(xué)生或疏于管教，或情緒憂郁，甚至有的自暴自棄，在學(xué)業(yè)、心理、品行等方面都較其他學(xué)生更易出現(xiàn)問題。有一個學(xué)生的父母三進法院要離婚，我多次家訪做他們的工作，最終最終讓他們握手言和。rarr。在班主任工作中，我用心探索以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，情感為紐帶，師生互動，和諧共振，實現(xiàn)道德的共同提高的育人方法，透過開展多種形式的文體活動、社團活動、儀式活動等，培養(yǎng)學(xué)生志向追求的自強潛力，培養(yǎng)學(xué)生品格修煉的自鍛潛力，培養(yǎng)學(xué)生知識探究的自主潛力，培養(yǎng)學(xué)生生活管理的自理潛力。所以，本人虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中摸索前進。幫忙班上的同學(xué)改英文名等等。除保證課堂效果之外，還需要讓學(xué)生課外多讀，多講，多練。 第二組是肯學(xué)、但學(xué)習(xí)本事不強的同學(xué)。所以，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想、多向書本、專家、同行學(xué)習(xí)，爭取更大的提高。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性就會欠佳。針對以上情況，要改變這種局面，我覺的要做的事很多。 三、建設(shè)高效的課堂，努力提高駕馭課堂的能力。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。課后發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學(xué)生即時消化。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。不能似懂非懂。效果就比較理想。在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)下，
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