【正文】 事交往的過(guò)程中，我還學(xué)到了同事們身上很多優(yōu)秀的品質(zhì) ，如寬容、關(guān)愛(ài)等，特別是同事們對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，對(duì)新同事的幫助和指導(dǎo)。在平時(shí)的課下時(shí)間，通過(guò)看優(yōu)秀的教育教學(xué)方面的書(shū)籍來(lái)擴(kuò)寬自己的知識(shí)視野，更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)；通過(guò)觀摩優(yōu)秀教學(xué)課堂，學(xué)習(xí)作為一節(jié)好課應(yīng)該具備的內(nèi)容，作為一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備的知識(shí)！ 三、對(duì)待學(xué)生方面 學(xué)生，我們的教育對(duì)象，作為我們學(xué)校的學(xué)生，學(xué)生真的是千差萬(wàn)別，所以我們必須因材施教，才能真的讓學(xué)生各展其長(zhǎng)。短 短的一個(gè)月，通過(guò)高主任的總結(jié)，頓時(shí)覺(jué)得我們作了很多工作。整理資料時(shí)，看著這些的課程的照片與視頻，讓我也有些吃驚，在這短短的 4個(gè)月內(nèi)，我們竟然有著這么有趣的的經(jīng)歷，令我有些感慨。 從學(xué)生到老師，是身份的轉(zhuǎn)變，也是一種成長(zhǎng)。 剛開(kāi)學(xué)來(lái)到幼兒園里，和老師們一起收拾、整理活動(dòng)室，然后再開(kāi)動(dòng)腦筋一起布置、裝飾活動(dòng)室，把活動(dòng)室裝飾成了孩子們喜歡的樣子。 這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了，他充實(shí)而有趣，使我得到了歷練并且獲得了成長(zhǎng)。比如，班班通應(yīng)用賽教活動(dòng)引導(dǎo)員工作、布置心理咨詢(xún)室、參加各種培訓(xùn)或觀摩課程以及讀書(shū)交流會(huì)、三跳比賽、聽(tīng)寫(xiě)大賽、學(xué)校的體檢工作等，很充實(shí)，很有意義的一個(gè)月。我們班共有 11 名學(xué)生，有 2 名學(xué)生因?yàn)椴煌脑蛳嗬^休學(xué)，所以班里目前只有 9 名學(xué)生。 一學(xué)期的時(shí)間真的是稍縱即逝，在這中間，自己在工作和生活中都有很大的收獲，但也有讓我感到遺憾的地方，所以在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。講課思路或者是教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難問(wèn)題，他們總是給予我認(rèn)真地指導(dǎo)。我所教的科目是語(yǔ)文，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的文章時(shí)，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差，我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞，然后看著他們改正，下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少 的錯(cuò)誤，然后再加上幾句鼓勵(lì)的話(huà)，讓他們不能放棄信心。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師 臉上的笑容，而要用自己的實(shí)力征服他們，使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。也就是我們常說(shuō)的，學(xué)生到校，先學(xué)做人，再搞學(xué)習(xí)。每每看到這樣的評(píng)價(jià)或者報(bào)道，我都覺(jué)得很難過(guò)。身為青年教師，一定要用心備好每一堂課，研究每篇課文應(yīng)當(dāng)教什么。 在廖老師的基礎(chǔ)上，教學(xué)還應(yīng)當(dāng)再增加一項(xiàng)：教學(xué)反思。 10 月 12日下午，左玲老師，李定洋老師，以及張翼老師飽含深情的演講，字字句句中都流露出他們高尚的師德，傳達(dá)著他們對(duì)孩子真摯純粹的愛(ài)，也讓我備受感動(dòng)。 其次是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。孩子內(nèi)心是細(xì)膩的，他能感受得到老師的愛(ài)。 最后是對(duì)同事的愛(ài)。相互尊重，融洽相處，和諧的工作氛圍就形成了。 一是要利用好網(wǎng)絡(luò)，比如建立班級(jí) 群，可以及時(shí)地把學(xué)生的在校表現(xiàn)公布在群里，方便家長(zhǎng)了解。習(xí)慣真的很重要，不管是生活習(xí)慣還是學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)問(wèn)題不僅僅是讓青年教師棘手，很多老教師也沒(méi)有良策。 陳剛老師這里提出的主要是班主任老師的突圍策略，是非常切實(shí)的建議。 ，唱歌，跳舞，書(shū)法，運(yùn)動(dòng)。 。 至于做幸福教師，讓自己幸福 成長(zhǎng)，我在這里借鄒玉明老師給青年教師的建議進(jìn)行自勉： ，幾張紙。早戀是內(nèi)心情感的表達(dá)，很難解決，還是要采用攻心術(shù)。后來(lái)我采用單獨(dú)談話(huà)和班級(jí)輿論管理的方式，讓他意識(shí)到這種行為是不正確的，是不被大家所接納的。在家長(zhǎng)群里，我會(huì)時(shí)常發(fā)一些通知，也跟家長(zhǎng)在群里交流班級(jí)學(xué)生最近情況，提醒家長(zhǎng)需要關(guān)注的事情。 （三）學(xué)會(huì)突圍，幸福成長(zhǎng) 分在局組織的這次培訓(xùn)中，趙平老師，廖安麗老師，以及陳剛老師都鮮明地提到教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。剛進(jìn)單位，對(duì)所有事情一無(wú)所知，這時(shí)同事出現(xiàn)了，你需要用 __資料的話(huà)，我這里有， __辦公室在 __處，學(xué)生出現(xiàn) __情況，你應(yīng)當(dāng)這樣來(lái)做 ......雖然每個(gè)人性格不同，但是同辦公室的大部分同事都是非常熱心的，主動(dòng)關(guān)心你的生活，你的