【正文】 進行超前教育。實行年級主任負責制。 1617 周進行全校優(yōu)質(zhì)競賽。每學期學校行政領(lǐng)導聽課不少于 20 節(jié)，其它老師聽課不少于 15 節(jié)。 三、主要工作任務與措施 （一）強化教學紀律；紀律不僅是一切工作的保障，更是提升整體形象尤其是個體形象的直接方式，為此，本學期教務處將加強以 下督查、檢查事項。努力實現(xiàn)教學爭一流，發(fā)展求和諧的奮斗目標。 教師備課情況每月一檢查，并及時反饋，切實提高教師備課水平及質(zhì)量要求各年級同學科教師成立備課小組，可集體備課，集體備課做到五定：定時間、定地點、定內(nèi)容、定計劃、定主備課人。本學期每位教師必須寫 2 篇較高質(zhì)量的 教學敘事，期中考試前收一篇，第十九周收一篇打印上交并上傳到圈子 .教務處將進行評選，并給予適當獎勵，較好作品將交教研室在某某教研上或某某某信息網(wǎng)上發(fā)表。 （五）抓好初三教育工作 指導思想：以堅定提高教育教學質(zhì)量為信念，在教學上要爭創(chuàng)拔尖，不甘平庸，不甘落后，不滿足于過去，不滿足于一般化，同心同結(jié)，群策群力，爭創(chuàng)輝煌 奮斗目標，升學率全區(qū)第一。其次要主動聯(lián)系任課教師，增強以班主任為核心的任課教師的凝聚力，防止學生偏科，由班主任牽頭，密切聯(lián)系任課教師，調(diào)動學生學好各門功課的興趣和積極性，使學生學平衡發(fā)展。 （ 9）全員參與，齊抓共管，發(fā)揮好整體功能，個人奮斗要與集體奮斗相結(jié)合，全體老師對目標生要全面負責，形成合力，保證升學率，消際弱科爭全優(yōu)。 。優(yōu)質(zhì)課評選，期中進行教案設(shè)計比賽，期末進行優(yōu)秀教案評選活動，通過各種有效途徑來提高教師對常規(guī)工作的認識，完善教師常規(guī)工作評價辦法。每學期每位教師至少承擔一次教研任務教導處將教師是否主動承擔教研任務，參加教研活動作為常規(guī)工作考核的重要內(nèi)容。 、評價、懲獎體系，通過調(diào)查聽課，學生平交際統(tǒng)計考試成績等形式，幫組教師了解自己，調(diào)節(jié)自己的教學行為，不斷改進教學，提高教師的質(zhì)量意識和教育教學工作的積極性。 （ 1）升學目標：市一中 15 名、市三中名、市五中名、市七中名、保定市十七中 15名。要個人奮斗與集體奮斗相結(jié)合。進一步說細化對各項常規(guī)工作的要求，切實抓好教學管理中的三個環(huán)節(jié)：即抓備課，進一步優(yōu)化集體備課，繼續(xù)強化和完善學習提綱的使用；規(guī)范資料管理，以本為本，落實雙基；抓課外學習，把課外學習看作是課堂自主學習的延伸，是整個學習過程的重要環(huán)節(jié)，強化預習和復習環(huán)節(jié)、規(guī)范作業(yè)布置和批改，適時地采取補救措施，強化工作過程的落實、再落實。對作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、質(zhì)量、完成要求等都要有統(tǒng)一的意見，加強協(xié)作。查每節(jié)課老師是否有遲到、早退的情況；查老師是否有隨意調(diào)課的情況；查老師是否有曠課的情況；查老師課堂紀律的管理情況。 （ 4）對學生的作業(yè)及單元檢測情況進行撿查。 探索學生過程評價的有效途徑。 。學校擬成立學生過程評價課題組，由教務、政教、級部、學科室等部門共同參與，要求七、八年級在開學第一周制定出適合本年級學生特點的過程評價標準及操作細則，力爭經(jīng)過一個學期的探索，逐步形成比較完善的學生各方面發(fā)展的過程評價機制。檢查教師是否按要求布置和批改作業(yè) . 開展豐富多彩的學科活動，培養(yǎng)學生的學科興趣，陶冶學生情操，全面提高學生能力，各學科室要逐步打造并盡快形成自己的名牌活 動。 （ 2）對教案進行定期檢查。要認真布置和批改每一次作業(yè)，作業(yè)要有目的，不能流于形式，教師必須根據(jù)課程標準和教材的要求，經(jīng)過精選向?qū)W生布置適當?shù)淖鳂I(yè)，不加選擇地布置作業(yè)。加強對學生的課堂作業(yè)和課外作業(yè)的督導檢查， 盡快規(guī)范學生的課外作業(yè)，加強對學生練習題的篩選，提高學生做作業(yè)的效率和質(zhì)量。不能給學生造成某些教師的某學科薄弱而不能升學的后果。 （ 1）領(lǐng)導到位：成立初三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組、組長：王天敏、副組長 :李占成、趙坡、周志斌、成員：初三班主任。一是增加學生的閱讀量，每一個單元增加 12篇語言優(yōu)美，具有教育意義的銅題材文章作為閱讀篇目，教師要注意加強閱讀指導。 、教學計劃和集體備課活動，促進學科教學改革，培養(yǎng)學生的探索、創(chuàng)新意識和能力，提倡開放式教學。 。教師備課情況每月檢查并注意及時反饋，切實提高教師