【正文】 到極致。 熱情接待外來辦事人員，做到熱情禮貌，體現(xiàn)我公司以誠為 本的待客之道，為公司樹立了良好的社會形象。并及時請領(lǐng)導(dǎo)閱辦，對于文檔的轉(zhuǎn)接做到有記錄可查?，F(xiàn)將一年以來的任職狀況總結(jié)如下： 一、認真履行職責(zé)，用心開展工作 （一）努力做好公司管理工作 根據(jù)部門人員的個性、特長及工作的關(guān)聯(lián)性，適時的調(diào)整了部門內(nèi)部相關(guān)工作職責(zé)和工作范圍，縷順了工作，最大限度的發(fā)揮部門人員的工作潛力，各類報表的報送等項工作。古人說：人三十而立。在同辦公室其他幾位同志的工作協(xié)調(diào)上，做到真誠相待，互幫互學(xué)。在辦公室工作，與領(lǐng)導(dǎo)接觸的機會比較多。在公司領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在各位同事的熱情幫忙下，一年來，圓滿的完成了公司交辦的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將具體狀況向各位作以下匯報。 一、努力學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì) 辦公室人員是領(lǐng)導(dǎo)的重要參謀和助手。一年來，我親身感受了三位領(lǐng)導(dǎo)的不同風(fēng)格與人格魅力、每位領(lǐng)導(dǎo)都有一套不同的管理模式，很多領(lǐng)導(dǎo)都十分注重制度管人，也很會做員工的思想工作，用心建立學(xué)習(xí)型團隊、有效地增強了班組凝聚力和戰(zhàn)斗力。對上級領(lǐng)導(dǎo)，做到謙虛謹慎，尊重服從；對基層同事，做到嚴(yán)于律己，寬以待人。已經(jīng)三十的我對人生、對事業(yè)也有了自己的感悟。 在領(lǐng)導(dǎo)的全力支持下，協(xié)助有關(guān)單位完成了產(chǎn)業(yè)園區(qū)宣傳活動的籌備工作，各項資金的申報工作。 完成 20XX 年工作計劃、總結(jié)、匯報材料的編寫和工程進度上報工作。 三、堅持嚴(yán)于律己、努力做好表率 （一）加強思想作風(fēng)建設(shè) 我們嚴(yán)格按照領(lǐng)導(dǎo)提出的勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻的要求，堅持講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則；始終把增強公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹、細致、扎實、求實上，腳踏實地埋頭苦干，努力使辦公室人員成為公司員工的楷模。 有時不能很好的處理工作與家庭的關(guān)系，偶爾會出現(xiàn)身在曹營心在漢的狀況。關(guān)注和加強與部門間的溝通工作，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)主動溝通，當(dāng)出現(xiàn)沒按工作程序溝通的問題時，不能按部就班重注工作程序，而應(yīng)以解決問題為出發(fā)點，從而最大限度的減少工作失誤。 校長辦公室作為學(xué)校的綜合協(xié)調(diào)處室和綜合管理部門，綜合承接上級部門的指示，綜合協(xié)調(diào) 處理學(xué)校行政事務(wù)，是上傳下達，聯(lián)結(jié)學(xué)校與上級、領(lǐng)導(dǎo)與教職員工的信息橋梁和紐帶，也是學(xué)校對外的窗口和中介。于是，每晚睡前靜靜地讀上一篇哪怕只是一段的美文哲語，對當(dāng)日和次日的工作情況和思想心態(tài)進行細心地梳理和檢視 amp。一堂課下來，胸悶氣短，哀其不幸怒其 不爭，但是，作為一個已有二十二年教齡的教師，我深知哀嘆氣憤都不過只能是私下里短暫的情緒宣泄，自己更應(yīng)該做的依然是勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任何時候都不能懈怠地繼續(xù)求索，針對學(xué)生的弱點不斷地調(diào)整、鞏固和加強。有團結(jié)協(xié)作精神和較強的事業(yè)心、責(zé)任感。 在工作中，敢于提出自己的觀點和建議。 二是完成了醫(yī)院文件的起草、公文處理和醫(yī)療統(tǒng)計、匯總等工作。做上令下達，下情上報工作，積極收集有關(guān)信息，進行調(diào)查分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提高參考，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)處理好日常事務(wù)。科室成員關(guān)系融洽，相互配合，支持，團結(jié)協(xié)作，圓滿完成了各項工作任務(wù)。在今后的工作中，我將注意發(fā)揮以下作用： 一是在科學(xué)的決策中進一 步發(fā)揮參謀助手作用；積極學(xué)習(xí)醫(yī)院管理的新方法和新理論，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供信息。學(xué)校辦公室工作千頭萬緒，復(fù)雜煩瑣，所分管的線口多、任務(wù)重、壓力大。 二、明確職能職責(zé)，提高服務(wù)意識。對于提出的困難和合理要求，也能在自己職能范圍內(nèi)第一時間幫助解決或通過班子成員商討后給予答復(fù)。 四、做好分管工作，確保接送車無安全事故。值周教師amp。乘車學(xué)生的四級管理網(wǎng)絡(luò)。以前由于任課老師放學(xué)要留個別學(xué)生進行補差，經(jīng)常造成 2 個乘車學(xué)生遲到而影響發(fā)車時間，偶爾會有漏乘現(xiàn)象，為避免這種情況發(fā)生，學(xué)校根據(jù)實際，整改并嚴(yán)格執(zhí)行五定制，對接送工作實行定路線、定時間、定地點、定人數(shù)、定車號（定車號：由于我校接送車，以車隊10 輛車輪流接送形式進行，無法定車輛，根據(jù)實際情況，我校給車隊發(fā)放指定的車號，由車隊派車輛攜帶車號輪流接送），并將學(xué)生乘車班次時間表張貼在 教室里的布告欄中，讓任課老師及學(xué)生人人知曉本班中每一班次的乘車學(xué)生，這樣既不會造成學(xué)生因補差而誤車，也避免了大量學(xué)生集中在食堂候車點難以管理的局面，同時既減輕放學(xué)高峰期候車壓力，又減少了突發(fā)性安全事故隱患。amp。我將學(xué)生按各村各線路分成幾個小隊，每隊選出一名隊長。服務(wù)工作盡管平凡、瑣碎，但當(dāng)好主動不被動的角色非常重要，對于各室各教師存在的隱形困難能主動去發(fā)現(xiàn)、了解，主動去化解，這直接關(guān)系到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和本部門的形象。要善于明確該干什么，不該干什么，先干什么，后干什么。任職以來，盡管自己在上層領(lǐng)導(dǎo)與全體教師的支持和配合下，各項工