【正文】 常規(guī)。 注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。 合理利用分區(qū)、分組、團體、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。學習簡單的團體舞和音樂游戲。 會手口一致的點數(shù) 5 以內(nèi)的實物圖形，能說出總數(shù)。 能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結(jié)果。 （四）人際關(guān)系智能： 學習認識自我，愿意和教師、同伴交往，學習與同伴友好相處。 愿意參加體育活動，感受身體鍛煉說帶來的愉悅。幫忙幼兒進一步熟悉幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必須的常規(guī)習慣，培養(yǎng)幼兒愉快的情緒，喜歡上幼兒園。養(yǎng)成吃飯時要安靜、愉快地進餐，細嚼慢咽，學會用筷子、不剩飯菜的習慣。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特殊情景或未來園時能及時反映和了解情景，使孩子、家長感受到教師的關(guān)心。能手口一致的認讀。 建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，構(gòu)成安全感、依靠感。每次游戲，根據(jù)幼兒的興趣所在來開設必須的游戲主題，并觀察記錄幼兒每一次的游戲情景，以便在下一次對同一主題進行深化。因為孩子年齡小，對于家人的依戀，對于環(huán)境感到生疏，情緒很不穩(wěn)定，剛?cè)雸@的第一周內(nèi)，班級內(nèi)哭鬧征象比力嚴重，如：李金柯、鞠夢真，匡睿涵等依靠性異常強，還影響到其它的孩子，經(jīng)過家園的配合教育，此刻初步適應了幼稚園生活，不再哭鬧。 初步規(guī)范幼兒的各項學習常規(guī)。 創(chuàng)設班級游戲環(huán)境。 繼續(xù)對幼兒進行閱讀行為的培養(yǎng)。 加強常規(guī)訓練、優(yōu)化幼兒一日活動。 新的學期、新的班級、新的合作，我們將不斷地自我完善，努力工作。學習和教師、同伴一齊做音樂游戲，感受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。嘗試提問和表達自我的所見所聞等。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感激他人的幫忙。聽懂日常用語并學習按語言調(diào)節(jié)自身行為。 進一步學會獨立進餐和入廁，在成人的幫忙下學習洗臉、刷牙、穿脫簡單的衣、褲、鞋。 我們先帶幼兒參觀學習大、中班小朋友玩活動區(qū)，跟哥哥、姐姐學，在基本熟悉規(guī)則的基礎上，再對幼兒進行指導，這樣就能使幼兒加深了解活動區(qū)的規(guī)則及玩法，使幼兒進一步了解和體驗活動區(qū)的玩法和樂趣。根據(jù)幼兒的這些情景，我們要對他們進行一系列的生活自理本事的培養(yǎng)。幼兒園小班班務工作計劃五篇 幼兒園小班班務工作計劃 工作計劃是行政活動中使用范圍很廣的重要公文，也是應用寫作的一個重頭戲。 二、工作措施 （一）保教工作 創(chuàng)設良好的生活環(huán)境，使幼兒喜歡幼兒園的團體生活；布置適合小班幼兒活動的各個區(qū)角，增設多種的玩具，引導幼兒適應幼兒園環(huán)境，同伴為主，讓幼兒愉快地參加各項活動。而后在本班開始活動區(qū)，經(jīng)過 逐一開放的方法，針對問題具體指導，使幼兒能夠進取參與活動區(qū)的活動，充分發(fā)揮活動區(qū)的教育作用。學習坐、站、行的正確姿勢。 繼續(xù)學說普通話，樂意用普通話與人交流。 能從性別、外形等外在特征上比較自我與別人的不一樣。 親近大自然，喜愛并學習愛護周圍的動植物。 四、家長工作 家長園地是我們溝通的一個橋梁。相信在園領導的正確領導下、同事的幫忙下、熱心家長的支持下，我們的工作必須會很出色的，我們將和每一位可愛的小寶貝，愉快、順利的度 過我們小班的第一個學期。 閱讀行為的培養(yǎng)。 一月份： 撰寫幼兒評語。 開展主題活動。 培養(yǎng)幼兒愛閱讀的習慣。在教員的耐煩安慰及疏導下，經(jīng)過各種方法轉(zhuǎn)移了孩子的注意力，幫忙孩子感受幼稚園的歡樂，使之慢慢適應幼稚園的團體生活。教師經(jīng)過引導和討論，結(jié)合參觀活動，共同使游戲資料更豐富、更生動，這樣，使幼兒在 游戲時都能有濃厚興趣，不斷提高幼兒游戲水平 三、發(fā)展目標 根據(jù)小班幼兒的特點，制定如下發(fā)展目標： 生活、衛(wèi)生習慣： 在成人的幫忙下學會飯前洗手，學會使用手巾、認真洗手不玩水。 語言： 學習能聽別人講話，不隨便插嘴。 認識三角形、圓形、正方形 四、建家園聯(lián)系 家長的支持對我們的教育工作至關(guān)重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順利地開展，才能更好的為我們的教育教學服務。 安全工作 想幼兒安全之所想從保證安全入手 幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。 三、具體要求： （一）自我認識智能： 逐漸適應團體生活， 對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感，情緒安定。進行走、跑、跳、鉆、爬、攀、投、平衡等動作的訓練。 愿意與人交談，講話禮貌，學習互助、合作和分享，有同情心。 愛護動植物，關(guān)心周圍環(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。 認識圓形、正方形、三角形。 學習圓舞板、碰鈴、等樂器的演奏方法。 教師在活動實施前作好充分的教學準備（包括活動材料的準備，經(jīng)驗，知識的準備）。 （四）觀察： 入園前，教師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、錢幣等危險物品，孩子的零食一律放在孩子書包里。 抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。 （七）家長工作： 利用家訪及每日接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家情景，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進幼兒發(fā)展。經(jīng)過我們開學前的家訪中了解到，大部分孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理本事差。在整個學期里都會嚴格要求自我和班上的其她每位教師，把工作做到既嚴謹又有效。 ，體驗做事的歡樂。 17 世紀捷克著名教育思想家夸美紐斯指出：德行應在邪惡尚未占居心靈之前，早早就教。溫馨、民主、和睦的家庭，使幼兒富有愛心、同情心，能懂得什么是尊重和理解，同時也能養(yǎng)成幼兒活潑開朗、樂觀外向的性格；干凈、整潔的家庭環(huán)境，會讓幼兒潛移默化地構(gòu)成講衛(wèi)生，做事有秩序有條理的意識和習慣。明白標記的作用。 （六）家長工作 家長工作的方式有很多，下頭我來舉幾個例子來談談我們?nèi)绾魏图议L進行交流的。 。 。 。 十月份： 展主題活動《好吃的水果》。 ，調(diào)動家長參與育兒好辦法的交流活動，引發(fā)家長之間的互動。供給豐富、趣味、可操作性強的區(qū)域材料，引起幼兒的好奇心，使幼兒在探索中獲得發(fā)展。在半日開放、日常生 活等活動中，充分利用家長資源，引導感受、體驗在幼兒園團體生活的歡樂。 所以我們能夠分為兩個大部分來對幼兒進行引導，首先就是幼兒園對孩子的培養(yǎng)，另外就是家長對幼兒的引導。 （ 2）利用環(huán)境及教師和幼兒的榜樣作用，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。 ，鼓勵幼兒主動、友好的與他人交往。另外還了解到有個別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒出現(xiàn)過高熱驚厥，所