小班教學(xué)心得體會三篇(完整版)
【正文】 教學(xué)心得體會三篇 作為教師，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒的差異，捕捉幼兒的閃光點，利用不同的教育方法尊重和理解幼兒。在確定本節(jié)課內(nèi)容都已基本掌握后，有能力的學(xué)生利用教師制作的課件進行 知識的擴展或深化，中等學(xué)生完成一定作業(yè)后自主選擇學(xué)習(xí)任務(wù)，而教師則對學(xué)困生進行再次的中難點指導(dǎo)。再次，讓學(xué)生進行評價的體驗和驗證，把評價結(jié)果反饋給每一個學(xué)習(xí)小組，使每一個學(xué)生都運用評價的結(jié)果，在證實其真實性的過程中，進一步加深了對長、正方形特征的理解或掌握，培養(yǎng)了其創(chuàng)新的能力。通過一段時間的實踐，總結(jié)了小班化教學(xué)中的幾點心得體會與大家共勉。比如在小組圍坐討論時，我常坐到學(xué)生中間一起參與討論。營造一種既有小組內(nèi)以合作為主，競爭為副，又有小組之間以競爭為主，合作為副的學(xué)習(xí)形式。 小班教學(xué)心得體會三 作為小班教師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。同時還要細心觀察每一位幼兒的表現(xiàn)，如 :寶寶的飯量，挑食情況；寶寶的大小便習(xí)慣；睡覺規(guī)律等等。通過交流，讓家長知道自己的孩子是最棒的，老師是值得信任的。小班孩子理解能力較差，好奇心又特別強，什么東西都想看一看，摸一摸，有時候孩子之間為了搶玩具要動手打人、鬧矛盾。這樣不僅能激勵學(xué)生發(fā)揮自己的最高水平，促進學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同提高，還增進了同學(xué)間的感情交流，使數(shù)學(xué)教學(xué)更具人文色彩。學(xué)生有不同意見，我會大大加以贊許；學(xué)生指出錯誤，我會積極采納，并對這位 同學(xué)表示感謝等等。如元、角、分的認識，是小學(xué)數(shù)學(xué)教材中
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