法治教育學(xué)習(xí)心得感想范文(完整版)
【正文】 程中得到情感的體驗(yàn)，從而巧妙地滲透德育、法制教育。 寫日記 也是滲透法制教育的一個(gè)重要渠道。而教材中的育人因素，大多寓于知識(shí)之中，呈隱性狀態(tài)。讓學(xué)生在課堂上獲得學(xué)科知識(shí)和法律知識(shí)的雙豐收、讓他們從小就有法制觀念，明白法律能夠保護(hù)自己的人身權(quán)利不受 侵犯，同時(shí)也明白自己的所作所為不能超越法律的界限。從小培養(yǎng)小學(xué)生法律意識(shí)，進(jìn)行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅僅能夠預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪，更重要的是使他們養(yǎng)成依法辦事、遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣，促進(jìn)其健康成長(zhǎng)。 如今，經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展對(duì)校園培養(yǎng)人才的標(biāo)準(zhǔn)有了一個(gè)根本性的轉(zhuǎn)變：教育不再滿足于對(duì)知識(shí)的獲取和積累，學(xué)習(xí)不只是對(duì)結(jié)論的記憶，學(xué)生不僅僅僅只需具備讀寫、計(jì)算潛力。 學(xué)科教學(xué)滲透法制教育十分重要，這既不是強(qiáng)加附合，更不能喧賓奪主，因此，教師在語(yǔ)文教學(xué)中滲透法制教育務(wù)必將學(xué)科教學(xué)資料與法制知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。只有充分駕馭教材，才能悟得育人真諦，探尋到知識(shí)教學(xué)與法制教育的融合點(diǎn)，即教學(xué)中進(jìn)行法制教育的滲透點(diǎn)。有位教育專家說(shuō)過(guò)：日記是道德長(zhǎng)跑，每一天堅(jiān)持，促使人心靈求真向善愛(ài)美。 教師應(yīng)從教材出發(fā)，覓到滲透點(diǎn)后，才能引出源源流長(zhǎng)的活水。而在教學(xué)中滲透法制教育時(shí)，這種滲透如果透得不夠，不徹底，則會(huì)效果不佳，功虧一簣；而 滲得過(guò)度則會(huì)改變學(xué)科性質(zhì)，轉(zhuǎn)成法制課，這就要求教學(xué)中我們要做到既抑揚(yáng)有節(jié)、調(diào)度有方，又能處理好滲透的尺度，做到既到位又不越位，適度而但是度。 四、對(duì)教師的要求 教師要提高思想認(rèn)識(shí)。 要精心備教。為了取得比較好的教學(xué)成績(jī)，有的老師采取了一些 過(guò)激的行為，如體罰學(xué)生等。為此教師法規(guī)定了教師體罰學(xué)生應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。在《教師法》中，這兩點(diǎn)是教師的為師之本。 作為教師，知法是重要的權(quán)利 義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德內(nèi)容，用法是重要的基本功架，護(hù)法是重要的基本職責(zé)。對(duì)于情節(jié)極為惡劣，構(gòu)成犯罪的，要依照刑法的規(guī)定追究法律責(zé)任。學(xué)校是培養(yǎng)教育下一代和建設(shè)社會(huì)主義精神文明的主要陣地，保護(hù)少年兒童健康成長(zhǎng)是教育工作者的神
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