三年級教師新學期工作計劃3篇(完整版)
【正文】 序安排教學內(nèi)容，但是根據(jù)《標準》中有關計算教學的改革理念和教學目標 (復雜性和熟練要求大大降低 )，重新安排教學的具體步驟，因而減少了教學的課時數(shù)和例題數(shù)。同時，由于教學內(nèi)容的不同，本實驗教材還具有下面幾個明顯的特點。 (五 )：實踐活動 語文實踐活動要能體現(xiàn)學生的自主性，激發(fā)學生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結合作的精神，在實踐活動中提高學生的語文綜合素養(yǎng)。要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀出感情這樣的朗讀層次 。 三要重視詞句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求 。 1講述故事努力做到具體生動，用語言打動他人 。 、精彩句段。 ，學習使用詞典，有初步的 獨立識字能力。 三、教學目標 ，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學生對生活的熱愛 。精讀和略讀之間有連接語，并適當提出略讀的要求。當他們的識字量有了一定的積累，應該加大閱讀量，讓孩子學會自由地表達自己的想法， 喜歡寫日記，學會習作。這學期要采取有效的教學措施，加強優(yōu)差生的輔導，調(diào)動每一個孩子的語文興趣，全面提高教學質(zhì)量。一部分后面有資料袋，有兩組課文安排了綜合性學習。了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自然的思想感情 。開始練習用鋼筆書寫正楷字、用毛筆描紅。背誦優(yōu)秀詩文 10 篇 (段 )。講述見聞努力做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得端正、紙面干凈。 。指導朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導，重在引導學生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。語文實踐活動是課內(nèi)語文學習的擴展，是語文能力的綜合運用。 ，體現(xiàn)計算教學改革的理念，重視培養(yǎng)學生的數(shù)感。筆算加減法教學，從現(xiàn)行教材的 23 課時減少為 9 課時 ，例題也從 5 個減少為 2個 。這樣，一方面避免了學生在不完全理解算理、算法的情況下，機械地記憶計算法則，減輕了學生記憶的負擔 。估算的學習對培養(yǎng)學生的數(shù)感具有重要的意義 。所以，這部分知識的教學，應使學生在學習過程中體驗、感受、理解這些概念的含義，初步發(fā)展起長度、質(zhì)量和時間的觀念，認識數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，提高應用這些知識解決問題的能力。根據(jù)《標準》關于空間與圖形的教學目標，在第一學段要求學生能估計一些物體的長度，并進行測量。知道周長的含義。現(xiàn)在小學英語已經(jīng)擺在了基礎教育的重要地位，小學生的英語學習程度直接受到教師自身素質(zhì)的程度的影響。同時還要考慮學生的實際水平和理解能力，因材施教，突出以學生為中心。其次，通過聽、說、讀、寫、做、唱、游、畫、演等多種活動，讓學生在學中玩，在玩中學，保持英語課堂的趣味性 。教師要考慮絕大部分學生的學習情況，盡量自己編寫練習卷，從學生會做的角度來提高學生的學習 積極性。結合英語課堂教學實際，確立自己研究課題，逐步探索符合新課改要求的行之有效的課堂教學思路和方法。 操練的形式要多種多樣，手、口、腦、耳、眼、肢、體并用，靜態(tài)、動態(tài) 結合，基本功操練與自由練習結合，單項與綜合練習結合。在教學工作中，教師要相互交流、相互幫助，研究和分析教材，遇到困難共同解決，積累教輔資料，學習和探索心的教學方法和手段，團結合作。 發(fā)揮英語教研組作用，抓好校本培訓和校本教研活動。在課程改革的實踐中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷提升教師的教學水平和研究水平，從而全面提高我校英語教學的質(zhì)量，為學生的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。 三、教學目標 這一冊
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