六年級(jí)語(yǔ)文學(xué)業(yè)水平測(cè)試卷(完整版)
【正文】 （ 3）朋友分別時(shí)，我們常引用 來(lái)表達(dá)對(duì)好友的深情。當(dāng)時(shí)的情形根本不 浪漫，巨大的風(fēng)裹著徹骨嚴(yán)寒，滿眼白茫茫的，就這些。 1． “夢(mèng)結(jié)束的地方” 指的是什么？用自己的話 簡(jiǎn)要回答?？梢詫懫綍r(shí)觀察中的發(fā)現(xiàn)，可以寫學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)，也可以寫實(shí)驗(yàn)制作中的發(fā)現(xiàn) …… 寫的時(shí)候要注意把發(fā)現(xiàn)了什么以及發(fā)現(xiàn)的過(guò)程寫清楚。（ 4 分） 5． 短文第 6 自然段在文中起的作用是 ?！? 那是夢(mèng)結(jié)束的地方，高聳入云。無(wú)論這個(gè)統(tǒng)計(jì)數(shù)字屬實(shí)與否，都 不折不扣地表明，攀登珠峰生死系于一線，代價(jià)極其殘酷。 例：老師 推開 ． ． 門 走進(jìn) ． ． 教室 ?！? B． 小王：“小李，明天晚上請(qǐng) 到我家來(lái)，有要事商議。 p225。n shān huāng w” C． “明天晚上請(qǐng)到我家來(lái)，有要事商議。 仿寫： ______________________ ___ ________________ ④ 用恰當(dāng)?shù)男揶o手法將句子“一片片樹葉從樹上飄飄悠悠地落下來(lái)”表達(dá)得 更生動(dòng) 、更具體。 因攀登珠峰而遇難的勇士?jī)舾A去世后，筆者走進(jìn)他的獨(dú)居，目睹的是一個(gè)癡迷登山者的世界：墻上貼滿了登山明星照 .， 珠峰風(fēng)景畫 .， 掛滿了登山爪 ﹑ 登山靴 ﹑ 滑雪桿。這夢(mèng)扯著生命的腳步，一路跋涉，萬(wàn)水千山，赴湯蹈火。你對(duì)這段文字的理解是 。 五．習(xí)作（ 30 分） 我發(fā)現(xiàn) 了 “??！我發(fā)現(xiàn) 了 …… ”你一定有過(guò)這樣興奮的時(shí)刻吧！請(qǐng)你先把題目補(bǔ)充完整，再把自己的發(fā)現(xiàn)寫
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