初中教師年度考核個人總結(jié)3篇(完整版)
【正文】 三、作業(yè)的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。初中教師年度考核個人總結(jié) 3 篇 初中教師年度考核個人總結(jié) 3 篇 1 按照新學(xué)期教學(xué)工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè) 情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。 二、教育工作方面 面對新課改，針對教育教學(xué)工作中遇到困難，我在積極參加教育局組 織的新教材培訓(xùn)的同時，虛心向有經(jīng)驗的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗。 初中教師年度考核個人總結(jié) 3 篇 3 通過這段時間的學(xué)習(xí)，我明白了上學(xué)習(xí)的重要性。 二、通過培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。 教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的。由此通過對教師專業(yè)觀發(fā)展歷程的回顧，通過對教師專業(yè)能力的時代內(nèi)涵以及教師繼續(xù)教育課程改革原則的論證和闡述，探討教師繼續(xù)教育課程創(chuàng)新的機制，明確教師的專業(yè)成
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1