【正文】 ? （ 1） 與 g SO2所含氧原子數(shù)目相同的 SO3的質(zhì)量是 。 14 克某氣體 含有 1023個分子 ， 其 相對分子質(zhì)量 是 。 〖合作探究〗 （ 1） 阿伏加德羅常數(shù)規(guī)定為 12g12C 中所含碳原子數(shù)， 我們初中所學(xué)某種原子的相對原子質(zhì)量也是以 12C 原子為標(biāo)準(zhǔn)得出來的，它是怎樣定義的？ （ 2）假如一原子的質(zhì)量為 m1， 12C 原子的質(zhì)量為 mC，則該原子的相對原子質(zhì)量A1怎樣表示？請大家用代數(shù)式表示出來 。 能熟練運用摩爾質(zhì)量的概念進行 相關(guān) 計算 ， 掌握物質(zhì)的量、物質(zhì)的微粒數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量的關(guān)系 。 3mol CaCl2中含 molCa2+， molCl－ ，共 mol 離子 。 ③ 1molH2O 中含有 1molH2和 1molO。 ③ “物質(zhì)的量”的專有名詞，不可隨意增、減字，如不能說成“物質(zhì)的數(shù)量”、點燃 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) ~ 17 ~ “物質(zhì)量”等。 了解阿伏加德羅常數(shù)的含義 ， 了解物質(zhì)的 量與微觀粒子數(shù)之間的關(guān)系。 （ 1） 圖中的兩處明顯的錯誤是 。其實驗操作可分解為如下 幾步： （ A） 把盛有溶液的分液漏斗放在鐵架臺的鐵圈中； （ B） 把 50mL 碘水和15mLCCl4加入分液漏斗中，并蓋好玻璃塞； （ C） 檢驗分液漏斗活塞和上口玻璃塞是否漏液； （ D） 倒轉(zhuǎn)漏斗用力振蕩，并不時旋開活塞放氣，最后關(guān)閉活塞，把分液漏斗放正； （ E） 放開活塞，用燒杯接收溶液； （ F） 從分液漏斗上口倒出上層水溶液； （ G） 將漏斗上口的玻璃塞打開使溶液上的凹槽或小孔對準(zhǔn)漏斗口上的小孔； （ H） 靜置、分層。） （ 2）碘單質(zhì) （ I2） 難溶于水，易溶于有機溶劑 。 ② 所用儀器： 。 第一節(jié) 化學(xué)實驗基本方法 （ 第 3 課時 蒸餾和萃取 ） 【 明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 】 初步掌握蒸餾、萃取與分液操作的基礎(chǔ)知識和基本技能 ，了解 分液漏斗 、 冷凝管的 正確 使用 方法 。 知識鏈接 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) ~ 10 ~ 加過量 BaCl2溶液。 〖合作探究 1〗 （ 1） 粗鹽中常含有不溶性的 和可溶性的 、 以及 一些 等。 知識鏈接 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) ~ 8 ~ 。以除去粗鹽中可溶性雜質(zhì)為例，初步學(xué)會 根據(jù)常見物質(zhì)的性質(zhì)設(shè)計除雜質(zhì)方案。 （ 膠塞、導(dǎo)管可自由選用 ） （ 1） 實驗室制取并收集氧氣時應(yīng)選擇 和 相連接，制取并收集氫氣時應(yīng)選擇 和 相連接。 知識鏈接 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) ~ 4 ~ ② 如何 給 一定量的固 體 物質(zhì)進行 加熱 操作？可能用到哪些儀器？操作時需要注意哪些安全問題？ ③ 點燃可燃性氣體 (如 H CO、 CH4等 )之前，要 做什么？ 用 H CO 還原 Fe2OCuO 實驗中 ， 為了實驗安全應(yīng)該注意什么？ （ 3） 氣體的收集 ： ① 實驗室制備氣體實驗中，氣體的收集方法有哪些？依據(jù)是什么？ ② 加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物制取氧氣 并用排水法收集，實驗結(jié)束時需要注意什么安全問題？ （ 4）如何 稀釋濃 H2SO4？需要注意什么安全問題？ 〖合作探究 2〗 閱讀課本 P4“圖 1－ 1 一些 常用危險化學(xué)品 的 標(biāo)志 ”，討論探究如下問題。 〖合作探究 1〗 化學(xué)是一門實驗性很強的科學(xué)，它不僅支持了高新技術(shù)的快速發(fā)展，而且將為解決困擾現(xiàn)代社會的環(huán)境問題、能源問題和資源問題等提供更多的有效實驗。 （ 2） 易燃試劑：遇明火即可燃燒的有汽油、苯、乙醇、酯類物質(zhì)等有機溶劑和紅磷、硫、鎂、硝酸纖維等。 ② 燙傷應(yīng)找醫(yī)生處理。 ⑤ 向酒精燈里添加酒精時，不能超過酒精燈容積 的 2/3。 有意外事故，應(yīng)及時向老師報告。 （ 2）稀釋濃硫酸時，應(yīng)將濃硫酸緩緩加入水中，并不斷攪拌。 （ 3）點燃可燃性氣體前要檢驗純度。 實驗完畢后，應(yīng)將儀器洗凈，整理清潔實驗臺。 （ 2） 化學(xué)藥品可通過呼吸道、消化道、五官以及皮膚的傷口侵入人體而引起中毒。 ③ 酒精及有機物燃燒，小面積著火，應(yīng)迅速用 濕布或沙子蓋 滅。能自燃的有白磷。所以說，無論是學(xué)習(xí)還是研究化學(xué)要經(jīng)常進行實驗。 （ 1） 常用危險化學(xué)品的識別與 存放危險化學(xué)品常分為不同的類別，具有不同的圖形標(biāo)志，如： 觀察上述圖標(biāo)，回答問題： ① 裝運濃硫酸的箱子應(yīng)貼的圖標(biāo)是 ；盛有大量酒精的容器封裝后應(yīng)貼的圖標(biāo)是 。 （ 2） 做木炭還原氧化銅并檢驗生成氣體的實驗，應(yīng)選擇 和 相連接，檢驗氣體時觀察到的實驗現(xiàn)象是 。 （學(xué)習(xí)重點） 【相關(guān)知識點回顧】 粗鹽提純 （ 除去粗鹽中的沙子 ） 的基本步驟是什么？ 【 預(yù)學(xué)能掌握的內(nèi)容 】 二 、 混合物的分離與提純 過濾和蒸發(fā) （ 1）過濾 ① 定義和適用范圍： 根據(jù)混合物中各種物質(zhì)在某種溶劑（水）的溶解性不同，將不溶物和可溶物分離 的一種方法 。 三靠： ； ； 。 （ 2） 粗鹽 的 提純： 小組合作完成課本 P5“實驗 1－ 1”，并完成課本 P6 表格填寫。正確的操作順序是 （ ） A． ①④②⑤③ B． ④①②⑤③ C． ②⑤④①③ D． ⑤②④①③ 〖及時總結(jié)〗 自主總結(jié)本課時主要內(nèi)容并積極展示。 （學(xué)習(xí)重點） 了解 Cl－ 離子的檢驗方法 。 ③ 實驗步驟：裝液、振蕩、靜置、分液 ④ 注意事項：振蕩時，須不斷放氣，以減小分液漏斗內(nèi)壓強 。 知識鏈接 CCl4 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) ~ 13 ~ 二 、 混合物的分離和提純 蒸餾和萃取 〖交流展示〗 小組交流課前預(yù)習(xí)收獲與疑惑，并積極展示。 就此實驗，完成下列填空： （ 1）正確操作步驟的順序是（用上述各操作的編號字母填空）： _____→_____→_____→ A → G →_____→ E → F。 （ 2） A 儀器的名稱是 ______________， B 儀器的名稱是 _______________。 【相關(guān)知識點回顧】 思考回顧如下問題： （ 1） 如何描述 化學(xué)方程式 2H2 + O2 2H2O 的意義？ （ 2） 初中學(xué)習(xí)過哪些物理量？單位分別是什么？分別表示什么含義？請總結(jié)一下。 判斷： 下列說法不恰當(dāng)?shù)氖牵? 。 ④ 1molH2O 中含有阿伏加德羅常數(shù)個原子。 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) ~ 19 ~ ______mol H2O 中 所含有的氧原子數(shù)與 mol CO2中含有的氧原子數(shù)相同。（學(xué)習(xí)重點） 【相關(guān)知識點回顧】 （ 1） 相對原子質(zhì)量：國際上規(guī)定以 為標(biāo)準(zhǔn) ，其他原子的質(zhì)量跟它比較所得的值 ， 就是 一 種原子的相對原子質(zhì)量。 （ 3） 根據(jù)下列圖示，你能導(dǎo)出 1 mol 任何原子的質(zhì)量嗎？ （ 原子的質(zhì)量比 = 原子相對原子質(zhì)量比。 mol KClO3中所含的 Cl 原子數(shù)與 克 CaCl2中所含的 Cl－ 離子數(shù) 相等。 （ 2） g NH3中所含氫原子數(shù)約為 個，含有電子的物質(zhì)的量為 。 三、氣體摩爾體積 決定物質(zhì)體積的因素 ： 從微觀 角度 來看 ， 物質(zhì)體積的 大小取 決 于構(gòu)成物質(zhì)的 、 和 三個因素。 ① 在標(biāo)準(zhǔn)狀況 (0℃ ， 101KPa)下 ， 氣體摩爾體積為 ； ② 在通常狀況 (25℃ ， 101KPa)下 ， 氣體摩爾體積為 。mol－ 1 4．下列判斷中正確的是 （ ） A. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下， 1 mol 水的體積約為 L B. 標(biāo)準(zhǔn)狀況下，氧氣的氣體摩爾體積約為 L 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) ~ 29 ~ C. 常溫常壓下， 1 mol 氫氣的體積為 D. 常溫常壓下， 1 mol 氧氣的質(zhì)量為 32 克 【能力提升】 在同溫同壓下 ,同體積的氫氣和甲烷 ,它們的原子數(shù)之比是 （ ） A． 2:5 B． 1:1 C． 1:5 D． 1:8 標(biāo)準(zhǔn)狀況下， ____________LH2S 含有相同的氫原子數(shù) 。 第一章 從實驗學(xué)化學(xué) ~ 30 ~ （ 5） 。V(濃溶液 )= c(稀溶液 ) 它的形 狀是的平底玻璃瓶。 （ 3）不能將熱的溶液轉(zhuǎn)移到容量瓶中，更不能將容量瓶加熱。L－ 1的 稀硫酸 500mL， 需要濃硫酸的 體積為 mL。 配制固體溶質(zhì)的溶液用 稱量，配制液體溶質(zhì)的溶液可用 量取。 配制步驟 和儀器：（除了第一步外，其它步驟空格中填寫適當(dāng)儀器名稱。 常用的容量瓶有 50mL、 100mL、 150mL、 200mL、 250mL、 500mL、1000mL 等大小 不同的 規(guī)格。 【基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)】 1L 1mol/L NaCl 溶 液表示 （ ） A．溶液中含有 1mol NaCl B． 1mol NaCl 溶于 1L 水中 C． 氯化鈉溶于 水中 D． 1L 溶液中含有 下列溶液中的 c(Cl－ )與 50mL 1mol/L 氯化鈉溶液中 c(Cl－ )相等的是 （ ） A． 150mL 1mol/LNaCl 溶液 B． 75mL 2mol/LCaCl2溶液 C． 150mL 3mol/LKCl 溶液 D． 75mL 1mol/LFeCl3溶液 2gNaOH 固體溶于水配成 250mL 溶液 ， 取出其中 50m， 則這 50mLNaOH 溶液的物質(zhì)的量濃度為 （ ） A. ． ． 1mol/L D． 2mol/L 下列關(guān)于 (NO3)2溶液正確的說法是 （ ） A． 2L 溶液中含有 Ba+離子 B． 2L 溶液中含有 NO3－ 離子 C． 溶液中 Ba2+離子的物質(zhì)的量濃度為 D． 溶液中 NO3－ 離子的物質(zhì)的量濃度為 把 4g 氫氧化鈉溶于水 ， 配制成 250mL 溶 ， 則溶液的物質(zhì)的量濃度為 ，若把它稀釋到 1000m， 則溶液的物質(zhì)的量濃度變?yōu)? 。 （ 2） 配制 ， 需要 NaOH 的 物質(zhì)的量為 ，質(zhì)量為 。 初步學(xué)會 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 與 物質(zhì)的量濃度之間的換算 。 〖思考交流〗 （ 1）一堆籃球和一堆排球的體積大小與什么因素有關(guān)？ （ 2）用四個籃球為頂點所圍的正方形面積一定比用四個乒乓球為頂點所圍的正方形面積大嗎？有沒有所圍面積大約相等的情形（球間距相等）？ （ 3）根據(jù)上述類比，你能解釋 “ 1mol 不同的固態(tài)物質(zhì)或液態(tài)物質(zhì)的體積是不相同的”，而“