【正文】 DK 常用工具 ..........................................................................................5 Tomcat 服務(wù)器 .................................................................................................6 簡介 .....................................................................................................6 Tomcat 的功能 ........................................................................................6 MySQL 數(shù)據(jù)庫體系 .............................................................................................7 AJAX ..............................................................................................................7 3 系統(tǒng)需求分析 ...........................................................................................................8 功能分析 .........................................................................................................9 性能分析 ........................................................................................................9 系統(tǒng)功能模塊圖例 .......................................................................................... 10 4 輔助教學(xué)平臺(tái)的功能實(shí)現(xiàn) .......................................................................................... 10 Java 簡介 ..................................................................................................... 11 系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境的配置 ....................................................................................... 11 系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn) ................................................................................................ 14 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) .......................................................................................... 14 詳細(xì)功能設(shè)計(jì) ....................................................................................... 16 系統(tǒng)運(yùn)行截圖 ................................................................................................ 21 5 總結(jié)與展望 ............................................................................................................ 22 參考文獻(xiàn) .................................................................................................................. 23 致謝 ........................................................................................................................ 24 1 1 緒論 課題背景和意義 計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的飛速發(fā)展，已經(jīng)逐步改變了面對面獲取知識(shí)的傳統(tǒng)教學(xué)方式。 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研究現(xiàn)狀 從目前網(wǎng) 絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)技術(shù)實(shí)現(xiàn)的形式和方法來看，大致可分為兩種教學(xué)模式。 在國內(nèi)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持平臺(tái) 目前尚處于起步階段。由于協(xié)作學(xué)習(xí)需要借助一定的信息資源，如在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中檢索信息、需要計(jì)算機(jī)支持下的通訊交流手段、從資料室中查閱資料等，而 “方正校園解決方案 ”可滿足這種需求。 第三章對 《數(shù)據(jù)庫原理》輔助教學(xué)平臺(tái) 進(jìn)行需求分析，分析該系統(tǒng)各個(gè)模塊說需要實(shí)現(xiàn)的功能。 一個(gè)用戶可以通過瀏覽器將一個(gè) HTTP 請求發(fā)送到一個(gè)可執(zhí)行應(yīng)用程序而不一個(gè)靜態(tài)的 HTML 文件，服務(wù)器將會(huì)立即運(yùn)行這個(gè)限定的程序，對用戶的輸入做出反應(yīng)，將處理結(jié)果返回客戶端，或者對數(shù)據(jù)的記錄進(jìn)行更新， CGI、 ISAPI、 ASP、 PHP等技術(shù)的 出現(xiàn) 為用戶發(fā)布交互性和實(shí)時(shí)信息提供了可能，而新推出的 JSP 技術(shù) 是 其中的佼佼者，由于其具有很高的運(yùn)行效率， 較短的開發(fā)周期 ， 很強(qiáng)的擴(kuò)展能力 ，而且它的技術(shù)規(guī)范公開的，任何人都可以按照規(guī)范開發(fā)出自己的產(chǎn)品，更重要 的是 它一種與平臺(tái)無關(guān)的開發(fā)技術(shù)， 基于這些優(yōu)點(diǎn)， JSP 迅速 流行起來。在服務(wù)器端執(zhí)行所有的程序，而網(wǎng)絡(luò)傳輸中只將結(jié)果發(fā)送至客戶端，因此對客戶的瀏覽器要求不高。 2） 可重用組件的生成 很多時(shí)候 應(yīng)用程序需要 進(jìn)行 更為復(fù)雜的處理，因此很多可重用的、跨平臺(tái)的組件(如 JavaBeans 或 EnterpriseJavaBeans)都使用 JSP 頁面來 實(shí)現(xiàn) 。 Web 頁面的程序員能夠使用熟知的工具和相同的組件來執(zhí)行具有特定功能的工作。 2） jar： 打包工具，將相關(guān)的類文件打包成一個(gè)文件 。 其中 Javac是 Javac語言編程編譯器。 5） ： 這個(gè)是數(shù)據(jù)庫操作的類， Connection， Statement， ResultSet等。 6） jdb： Java調(diào)試器 (debugger)，可 以逐行執(zhí)行程序 ， 設(shè)置斷點(diǎn)和檢查變量。通常在WEBINF中的 lib目錄下可以找到這些依賴類打 包形成的 JAR文件，也可以配置到CLASSPATH中。但它處理靜態(tài) Html效果不如 Apache。 事實(shí)上， Jsp和 Servlet的開發(fā) 已經(jīng) 基本上涵蓋了 Tomcat的主要開發(fā)，而這兩種技術(shù)的開發(fā)也非常簡單，只需要通過普通的文本編輯器進(jìn)行編寫，然后在打包成 WAR。然后網(wǎng)絡(luò)連接子系統(tǒng)將控制權(quán)交給線程子系統(tǒng)，線程子系統(tǒng)提供一個(gè)線程來處理這個(gè) 連接，這個(gè)連接稱之為連接線程。上述過程完成后，相應(yīng)的模塊將 SQL 執(zhí)行結(jié)果發(fā)往客戶端，最后再由服務(wù)器將控制權(quán)交給連接線程，連接線程完成某些清理工作，并在此等待客戶端的連接或者其他查詢，直到客戶端輸入 Quit 命令為止，到此本次通話才會(huì)結(jié)束。 在使用 Ajax 之前，站點(diǎn)總是強(qiáng)制用戶提交后等待重新加 載頁面，用戶的動(dòng)作總是與服務(wù)器加載同步。 3 系統(tǒng)需求分析 9 功能分析 面向《數(shù)據(jù)庫原理》的網(wǎng)絡(luò)輔助平臺(tái)應(yīng)以資源建設(shè)為核心，結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教師、學(xué)生的交互作用，為學(xué)生、教師、教務(wù)管理提供一個(gè)開放式的教、學(xué)、管三合一的綜合環(huán)境；全面實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)的教學(xué)資源共享和跨平臺(tái)的信息資源訪問，成為一個(gè)完整統(tǒng)一、技術(shù)先進(jìn)、高效穩(wěn)定、安全可靠的基于 Inter的網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)平臺(tái)。在該環(huán)境下，有教師上課的電子講稿、 CAI課件、教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、參考資料及 習(xí)題等。硬件上我們考慮加裝硬件防火墻，關(guān)閉不必要的端口，軟件上也要安裝相應(yīng)防火墻，及時(shí)打上系統(tǒng)補(bǔ)丁，重要數(shù)據(jù)要進(jìn)行加密保存。在全球云計(jì)算和 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng) 的產(chǎn)業(yè)環(huán)境下， Java更具備了顯著優(yōu)勢和廣闊前景 [28]。如圖 43。 根據(jù)數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)流程，就可以設(shè)計(jì)出能夠滿足用戶需求的各種實(shí)體，以及它們之間的關(guān)系，為后面的邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)打下基礎(chǔ)。 表 41 用戶 信息表 usertable 名稱 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否主碼 是否非空 用戶編號(hào) ID int yes no 用戶名 Username varchar no no 密碼 Password varchar no 權(quán)限 Manage varchar no no 表 42 文件信息表 filetable 名稱 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否主碼 是否非空 文件編號(hào) ID int yes no 文件名 Filename varchar no no 主題 Zhuti varchar no no 內(nèi)容 Neirong varcharr no no 表 43 論壇信息表 luntantable 名稱 字段名 數(shù)據(jù)類型 是否主碼 是否非空 論壇編號(hào) ID int yes no 論壇名 Luntannamee varchar no no 數(shù)量 Number varchar no 內(nèi)容 Neirong varcharr no 詳細(xì)功能設(shè)計(jì) 1）用戶注冊與登錄模塊 用戶注冊登錄后方能享受系統(tǒng)的其他服務(wù)，實(shí)現(xiàn)該模塊部分代碼如下： import 。 } public void destroy() { ()。,39。 import 。 } public void destroy() { ()。 // Just puts destroy string in log // Put your code here } public void doGet(HttpServletRequest request, HttpServletResponse response) throws ServletException, IOException { String message=(message)。 } 3）上傳文件及文件刪除模塊 普通用戶可以上傳于考研相關(guān)資料等，還能對自己上傳的資料進(jìn)行管理。 import 。 String select=select * from filetable。 import 。 public class download extends HttpServlet { tool tool=new tool()。 String ms=下載列表 :br。實(shí)現(xiàn)該模塊的部分代碼如下： import 。 } public void destroy() { ()。+(luntanname)+39。 22 5 總結(jié)與展望 在教育領(lǐng)域中，計(jì)算機(jī)不僅是一門學(xué)科，而且正逐漸成為有效的教學(xué)媒體和教育管理的有力工具，它使當(dāng) 今的教學(xué)手段、教學(xué)方法、教學(xué)觀念與形式、課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，以致教育思想與教學(xué)理論都發(fā)生了變革。