【正文】 _________________________________ 3. 閱讀第（ 9）（ 10）段，用一句話概括這兩段的內(nèi)容。我每次去新加坡必去那里吃碗排骨茶，邊吃邊想著老北京的豆?jié){油炸果。 （ 12）胡同可以說是一種 中古民用建筑。 （ 10）夏天，我還常鉆到東直門的蘆葦塘里去捉蛤蟆，要么就在墳堆旁邊逮蛐蛐 —— 還有油葫蘆。這么唱也不知是為了滿足一下無處發(fā)揮的表演欲呢，還是走黑道發(fā)怵，在給自己壯膽。然后是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹颁| ① 盆鋦碗”的。 1929年雖然又回到北平上大學(xué)，但那時(shí)過的是校園生活了。當(dāng)然，樣子全變了。2020 年全國(guó)中考記敘文閱讀集錦 [一 ] 老北京的小胡同 蕭 乾 （ 1）我是在北京的小胡同里出生并長(zhǎng)大的。九十年代一位攝影記者非要拍我念過中學(xué)的崇實(shí)學(xué)校（今北京二十一中），順便把我拉到羊管胡同，在那牌子下面只拍了一張。我這輩子只 有頭 17年是真正生活在北京的小胡同里。最動(dòng)人心弦的是街頭理發(fā)師手里那把鐵玩意兒，嗞啦一聲就把空氣蕩出漾漾花紋。 （ 9）那時(shí)我是個(gè)窮孩子，可窮孩子也有買得起的玩具。蛐蛐會(huì)咬架，油葫蘆個(gè)頭大，但不咬。我在倫敦和慕尼黑的古城都見到過類似的胡同。 （ 13）但愿北京能少拆幾條、多留幾條胡同。（ 2分） 答： ______________________________________________ 4. 結(jié)合上下文，品味第（ 9）段中“大搖大擺”一詞，說說這個(gè)詞都寫出了什么。 示例二：有悠久歷史文化的城市應(yīng)當(dāng)保留它的文化傳統(tǒng)。人在馬背上，視野一下子變得開闊了。十幾條猛犬看來是可以追上的，所以騎馬圍獵的人并不開槍射擊?！白屛一钕氯グ?—— ”我感到它這樣對(duì)我懇告。 ○14它們會(huì)撕碎那只可憐的紅狐貍的！它們追過去的時(shí)候，遠(yuǎn)處，那團(tuán)逃跑 的火焰還在一竄一竄地跳動(dòng)著。 （本文寫于 1996年 因原文較長(zhǎng)，有刪改） 15. 選文為我們講述了一個(gè)原野冬獵的故事，隨著情節(jié)的發(fā)展，作者的思想感情也在發(fā)生著變化。”請(qǐng)根據(jù)上下文，發(fā)揮你的想像，補(bǔ)寫一段話描述當(dāng)時(shí)的情景。（共 4 分。問道：“你覺得這里的蘭草好呢，還是家里的那些好？” 我說： “這里的好！” “怎么個(gè)好呢？”我卻說不出來，家里的確比這里的看著好看，這里的卻比家里的清爽?！? 我深深地記著父親的話。（限 40字以內(nèi)）（ 3分） （ 2020年襄樊市） 【答案】 16. 蘭草（寫“訪蘭”也正確， 2分）托物言志（由物及人、由蘭草及人、由物（蘭草）及理等相同意思均可， 1分） 17. 蘭草是空谷的幽物，得的是天地自然的原氣，長(zhǎng)的是山野水畔的趣姿；一栽培了，便成了玩賞的盆景（只劃后一分句也可， 1分）樣子是似乎靈了，但美得太甜、太媚，格調(diào)也就俗了。 ⑤ 這 又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。 ① 段寫阿長(zhǎng)過問《山海經(jīng)》，“我”不以為然； ⑤ 段寫阿長(zhǎng)為我買到《山海經(jīng)》，“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意。 中考前幾天的一個(gè)下午，笫三節(jié)課是語(yǔ)文輔導(dǎo)課?！? 家長(zhǎng)們只好退出去，靜靜地在教室外 面等。然后，他走進(jìn)教 室，又向我們深深地鞠了一躬：“對(duì)不起，讓大家久等了，今天就不必起立了，我們直接上課。成為一名教師以后，我一直把孫老師那幾個(gè)抱歉的鞠躬作為衡量自己對(duì)待學(xué)生和做人做事的準(zhǔn)則，并成為我人生中一筆最寶責(zé)的財(cái)富?? （選自《中國(guó)教師報(bào)》，作者張彩虹有改動(dòng)） 17．文中的孫老師“待人處事也無可挑剔”，這體現(xiàn)在哪些方面？ （ 4分） 18．聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，探究句后問題。 春天，我在這片土地上，用我細(xì)瘦的胳膊緊扶我銹鈍的犁。如一個(gè)孕育著生命的母親，期待著自己將來出生的嬰兒。這樣淺顯的經(jīng)驗(yàn)卻需要比別人付出加倍的代價(jià)來記取。和谷物同時(shí)收獲的還有人生。（ 4分） （ 1）每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。 (16分 ) 題目： ①兩個(gè)鄉(xiāng)下人，外出打工。 ⑤去北京的人發(fā)現(xiàn)，北京果然好。 當(dāng)天他在城郊間往返六次，凈賺了五個(gè)元錢。 (2分 ) 19．小說描寫了兩個(gè)打工者的兩次相遇，這 樣安排有什么作用 ?(3分 ) 第一次相遇： 第二次相遇： 20．通讀全文，簡(jiǎn)要概括兩個(gè)人的性格特點(diǎn)。 (2分，意近即可 ) 22．結(jié)局不會(huì)改變 (與換票的結(jié)果一樣 )。但這月色更多的是使我無所慮無所思，身心放松，呼吸都變得輕微均勻，不易覺察。聽者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。 12．給第④段省略號(hào)處補(bǔ)寫一個(gè)結(jié)構(gòu)相同且能前后銜接的句子，這個(gè)句子應(yīng)是：（ 2分） 13．說說短文運(yùn)用多種 手法極力鋪陳初冬月的美景，所表現(xiàn)的主題是：（ 1分） 14．根據(jù)自己的閱讀體驗(yàn)，談?wù)勀銓?duì)文中加橫線句子的理解。（該題 1分，言之有理即可。 ②突然，從不遠(yuǎn)處傳來一聲尖銳的口哨，西爾維婭知道這不是友好的鳥鳴聲?！背酝觑?，他們?nèi)俗谖萃?，年輕人說他是個(gè)收集研究鳥類的科學(xué)家。“它是一種高大、奇特的鳥，有柔軟的白毛和又細(xì)又長(zhǎng)的腿，它可能在大樹的頂上有自己的巢穴。 ⑩突然，西爾維婭又黑又灰的眼睛看見一道白光一閃而過，一只帶著寬闊白翅膀和又長(zhǎng)一細(xì)脖子的鳥飛過來停在她面前的一根樹枝上。 ○12但西爾維婭沉默不語(yǔ)，她想起白蒼鷺在金色陽(yáng)光中飛行的情景和它們一起在世界頂端觀望日出的情景。o） _____________怨 21. 文章開頭和結(jié)尾兩次寫到年輕人的口哨聲，這在結(jié)構(gòu)上有什么作用？（ 2分） 答： ____________________________________________________________________ 22. 西爾維婭對(duì)年輕人的感情發(fā)生了哪 些變化？（ 3分） 答： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 23. 西爾維婭是怎樣的一個(gè)小女孩？（ 4分） 答： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 24. 文章第 ○13段在全文中起什么作用？（ 3分） 答： _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 25. 你對(duì)文章中年輕人打鳥的行為有什么看法？請(qǐng)說出理由。 ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ [十 ] 百合獻(xiàn)誰(shuí) 劉心武 看芭蕾舞劇《天鵝湖》，用望遠(yuǎn)鏡細(xì)觀臺(tái)上，不是緊盯著王子和白天鵝，而是逐個(gè)地掃描那些配舞的天鵝，除了“三大天鵝”、“四小天鵝”外，還有若干毫不能令觀眾特別矚目的“眾天鵝”，而在 她們當(dāng)中，當(dāng)舞姿“凝固”時(shí)，也還有排在前列與隱在后面的區(qū)別，于是從望遠(yuǎn)鏡中注意到，在最后面，一位天鵝雙腿優(yōu)雅地分立，頭頸微偏，雙手蘭花般交錯(cuò)于翹起的裙裾上，身影與其他天鵝同樣的美麗，在耐心地作為暗景中的“綠葉”，以襯托主角王子與白天鵝在追光中的“紅花”怒綻。（ 6分） 答： ______________________________________________________________________ （ 2020年安 徽?。? 【答案】 4.（ 4分）舞技嫻熟（舞技精湛、舞技高超）或“渾身是戲）（ 2分） 襯托主角（充當(dāng)配角、 是襯托“紅花”的“綠葉”）或“配舞”（ 2分） 5.（ 6分）她可能做過主角，也可能一直做配角，但不管如何，她都執(zhí)著地追求芭蕾藝術(shù)。草鞋被磨得薄薄的，后足有些破損，皮鞋卻是黑黑的，不時(shí)發(fā)出屢屢光亮。一張蝸牛背，馱著一副 “ 吱嘎 ” 作響的擔(dān)子往上爬。話剛出口，草鞋人便意識(shí)到自己在傻問。 皮鞋草鞋在馬家溪鎮(zhèn)上的街道移動(dòng)著。 ，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的文字概括本段段意。我陷入少年無端的愁悶思緒里，分外孤單寂寞。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉(xiāng)村田野上的情景： B落日如一顆水靈靈的紅草莓點(diǎn)綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂?shù)臍w鳥翅膀上涂著夕陽(yáng)粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風(fēng)中飄動(dòng)，像是生命活潑的舞蹈。竹笛在人家手里是一根音樂的神奇魔術(shù)棒 ，在我的手里卻成了一根沒有靈感的干枯竹枝。 后來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。（可從語(yǔ)言特點(diǎn)、表現(xiàn)手法、表達(dá)作用等方面作答）（ 3分） 選 ______________ 。 B 作者主要運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內(nèi)心的喜悅和興奮。（ 2分） ※※※※※※※※※※※※※※ ※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※ [十三 ] 春天的第一朵鮮花 當(dāng)我在沉悶的鐘聲里醒來，漫不經(jīng)心地推開那扇因經(jīng)年的歲月而變得滯重喑啞的房門，看見天井里那株矮小的迎春，在寒冷的淡霧中綻出一星淡黃的花朵時(shí)，心里仿佛被什么細(xì)小的東西猛叮了一下。記得昨夜的夢(mèng)中，還有不斷的風(fēng)雪將我一次次喊醒。但我知道，我清楚地知道，在更為遙遠(yuǎn)的另一個(gè)地方，在它的源頭，那叫雪寶頂?shù)谋彘g，它又是怎樣一點(diǎn)一滴地聚斂著微弱的生命。 17．“春天第一朵鮮花”的經(jīng)歷引發(fā)了作者對(duì)往事是回想，請(qǐng)概括“回想”的主要內(nèi)容。（ 4分） 。 其實(shí)，在任何一種博大的輝煌背后 ，都掩藏著許許多多鮮為人知的苦痛和艱辛。然而現(xiàn)在，春天卻如此結(jié)實(shí)地來到了。 我知道，春天來了，春天真正地來了。評(píng)分要點(diǎn)：語(yǔ)言特點(diǎn)或表現(xiàn)手法 2分，表達(dá)作用 1分） 23. 班 會(huì)課上表演失敗，內(nèi)心受挫；辛苦練習(xí)沒有結(jié)果；長(zhǎng)大后悟得了有些事并非想做就能成功，并非努力就有結(jié)果。你能找到哪幾點(diǎn)原因？請(qǐng)把它寫下來。有些夢(mèng)想是永遠(yuǎn)不會(huì)開花結(jié)果的，但播種夢(mèng)想的人從不放棄流汗流淚的機(jī)會(huì)，只是因?yàn)樯锬切﹦?dòng)人的細(xì)節(jié)豐富了生命的內(nèi)涵。 在一次班會(huì)上，班主任老師要求每個(gè)同學(xué)表演一個(gè)節(jié)目。這時(shí)我覺得自己成了一個(gè)漂泊天涯的江湖俠客，心里洶涌著英雄縱橫天下的豪情。那笛聲仿佛是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢(mèng)想，決心要 給我的心靈來一次徹底的洗禮。 ，聯(lián)系到你的父母，你一定會(huì)有與皮鞋人同樣的感受，請(qǐng)你寫幾句出自內(nèi)心的話，感謝父母的養(yǎng)育之恩。 草鞋人很快慰，從皮鞋人衣袋里掏出翻蓋煙不停地丟給眾人。 “ 很聽話，他常常念著你呢！ ” 皮鞋人覺得前面的兩次答話可能都不中老父之意，因此這次增添了