教案及幻燈片制作與教學輔助工具使用培訓教材30頁ppt-管理培訓(完整版)
【正文】 詳解 （一） 幻燈片制作的意義 對學員 —— ? 課程變得邏輯清晰 ? 課程變得重點突出 ? 課程變得生動有趣 對講師 —— ? 授課變得要點明晰 ? 授課變得深入淺出 ? 授課變得個性鮮明 15 （二） 幻燈片制作的原則 ? 有助于明確授課思路 ? 有助于清晰課程內(nèi)容 ? 有助于增強表現(xiàn)效果 ? 有助于加深學習印象 16 （三） 幻燈片制作的關鍵 邏輯 過程 布局 顏色 恰當?shù)幕脽羝I給恰當?shù)娜? 有個人風格的幻燈片將被記憶 幻燈片是為授課服務的 結(jié)構(gòu)化幻燈片 唯有邏輯 使幻燈片具有說服力 做幻燈片不是繪畫 目標 風格 幻燈片 17 邏輯 過程 布局 顏色 目標 風格 幻燈片 ，不要試圖在一個幻燈片中既講技術又講管理 ——一對多？一對一？還是公開演講？ ，永遠不要以自我為中心 ，在第一頁出現(xiàn)，在最后一頁要重復 （三）幻燈片制作的關鍵 18 邏輯 過程 布局 顏色 目標 風格 幻燈片 ，最好用 “ 并列 ” 、“ 遞進 ” 類的簡單關系 ，最好少于 3層縱深 ，反復回放易使聽眾混淆 （三）幻燈片制作的關鍵 19 邏輯 過程 布局 顏色 目標 風格 幻燈片 “ 母版 ” 定義幻燈片的風格，一般商業(yè)應用中宜選趨于 “ 保守 ” 的風格 “ 簡明 ” 的風格，應用盡量少的文字，盡量多的圖表 ，盡量留出空白，凸顯其上的文
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