最新思品教研組工作計(jì)劃(4篇)(完整版)
【正文】 家應(yīng)該共同商量，小我服從大我。6．學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，尤其是上課聽講的習(xí)慣，作業(yè)不夠認(rèn)真、仔細(xì)，按時(shí)交作業(yè)，及時(shí)訂正作業(yè)的習(xí)慣也不夠好。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。3．課外收集材料、處理材料的能力較弱，對(duì)于老師布置的收集資料的作業(yè)，容易“偷懶”。４．引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活中壓力，提高學(xué)生的心理承受能力，初步樹立積極樂觀的生活態(tài)度；并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的調(diào)節(jié)情緒的方法，提高適應(yīng)能力。４．了解家庭經(jīng)濟(jì)，及家庭生活必要的開支，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的品質(zhì)第四單元 公共生活講道德教學(xué)目標(biāo)：１．認(rèn)識(shí)生活中常用的公用設(shè)施，調(diào)查其現(xiàn)狀及使用、維護(hù)情況，體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來的方便。1．從兒童的視角出發(fā)，運(yùn)用兒童的語言，采取兒童喜聞樂見的形式，如充分發(fā)揮圖畫、照片等在呈現(xiàn)教科書內(nèi)容方面的積極作用，增加教科書的趣味性、可讀性和啟發(fā)性。：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，適應(yīng)課程改革的要求。初中一年級(jí)思想品德課，從一定的意義上說，是一門德育與心理教育相結(jié)合的課程。培育承受挫折、開拓進(jìn)取的品質(zhì)。思品教研組工作計(jì)劃篇四一、指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育課改的思想精神，推進(jìn)基礎(chǔ)教學(xué)改革，進(jìn)一步發(fā)揮思品教研組工作在推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化中的作用，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。深入開展“明理、導(dǎo)行”，提高教育信度、效度為主題的教學(xué)改革研究。組織教師學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織教師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)。整理上交有關(guān)材料。組織教師參與“五年級(jí)教學(xué)案例”選拔。組織教師參加區(qū)教學(xué)研討活動(dòng)和教材培訓(xùn)。抓好教學(xué)課前調(diào)查，切實(shí)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，解決學(xué)生實(shí)際問題。重點(diǎn)開展義務(wù)教育新課程教學(xué)方法探索，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，充分提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。能力目標(biāo)發(fā)展觀察、感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力；培養(yǎng)自我認(rèn)識(shí)、自我調(diào)適、自我控制的能力；初步認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的豐富性、多樣性和復(fù)雜性，培養(yǎng)基本道德判斷和辨別是非的能力
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