小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)反思(十二篇)(完整版)
【正文】 要設(shè)計了這樣幾個教學(xué)環(huán)節(jié)。在以后的教學(xué)中我應(yīng)適時的加以引導(dǎo)、鼓勵，傾聽幼兒的討論與表述。（老師和小朋友互動）兒歌：3的分解組成小朋友問問你，3可以分成幾和幾？老師，我告訴您，3可以分成1和2，1和2合起來是3。教師：現(xiàn)在讓我們看看每個口袋里能分幾個？（讓幼兒自己動手）引導(dǎo)幼兒說出自己是怎樣分蘋果的。小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)反思篇一一、引導(dǎo)幼兒通過實物操作。學(xué)習(xí)3的分解組成，了解互換規(guī)律。并引導(dǎo)幼兒理解3可以分解成2和1，1和2。3可以分成2和1，2和1合起來就是3。小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)反思篇二小于、等于、大于是一組數(shù)學(xué)符號，主要用來表示自然數(shù)之間的大小關(guān)系。開始，是鉛筆比長短。這里要和學(xué)生講清一般我們在看圖比較時，總是從左往右比。這其中就包含著大量的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，特別是運用數(shù)學(xué)知識解決問題的策略，教學(xué)反思《小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教學(xué)反思(一）》。要想調(diào)動學(xué)生的積極性，集中學(xué)生的注意力，就要創(chuàng)設(shè)好的活躍的學(xué)習(xí)氛圍和生動有趣的學(xué)習(xí)情境，培養(yǎng)學(xué)生的特長和興趣。小學(xué)數(shù)學(xué)一年級教學(xué)反思篇四興趣是學(xué)生最好的老師，是開啟知識大門的金鑰匙。眾所周知，每一個孩子都愛問為什么，每一個孩子都想探究一些秘密，根據(jù)孩子的這種心理，我多次采用估一估，猜一猜的形式，讓學(xué)生在好奇中思考，在思考中得到逐步提高。”小學(xué)一年級的學(xué)生雖然年齡小，但他們已有著自己的生活經(jīng)驗和生活體驗，我就將他們的生活經(jīng)驗和生活體驗與數(shù)學(xué)實踐進(jìn)行了很好的整合。注意把課內(nèi)的知識向課外延伸。評價單一。生動的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學(xué)的親近感，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。例如：教《美麗的心座》時，在主題圖講完后，我請7個同學(xué)上臺，問：蘋果和香蕉，你最喜歡哪種，喜歡蘋果的站在左邊，喜歡香蕉的站在右邊然后引導(dǎo)學(xué)生討論7由幾和幾組成。這樣就造成評價比較枯燥、乏味。最后安排一個實踐活動，利用課余時間整理自己的房間，做一個生活的小主人。教后，我對整節(jié)課的教學(xué)情況進(jìn)行深刻的反思。中掌握了數(shù)的分解和組成以及加、減法，加深了對數(shù)的認(rèn)識，為今后學(xué)習(xí)用數(shù)學(xué)做好了鋪墊。生動的生活情景，有助于學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué)，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，增加對數(shù)學(xué)的親近感，體驗用數(shù)學(xué)的樂趣。在這節(jié)課中我設(shè)計了兩個練習(xí)的環(huán)節(jié)：學(xué)生閉上眼，摸一摸袋子里
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