小學(xué)音樂課程教學(xué)計劃小學(xué)音樂學(xué)期教學(xué)計劃(大全11篇)(完整版)
【正文】 歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動或打擊樂器對音樂作出反應(yīng)。六年級的教材內(nèi)容相對較少，在教學(xué)中要做相應(yīng)的補充，填補教學(xué)內(nèi)容的空白。人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學(xué)習(xí)做個計劃吧。學(xué)困生及補差措施對于不是智商原因，而是主觀不努力者，進行正面教育，提高他們的積極性，平時多提問、多關(guān)心，采取互幫互助的措施；對于基礎(chǔ)較差者，膽子較小的學(xué)生，讓他們多唱、多動、多奏、多說、多練，增強學(xué)生的自信，主動參與到教學(xué)中來，對于智商問題，只能采取一對一教，讓學(xué)生在模仿中接受，掌握最基本的知識與技能。(二)表現(xiàn)知道正確的演唱姿勢和呼吸方法，并能在歌唱實踐中逐步掌握和運用。即興創(chuàng)造的要求：能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動或舞蹈，并參與表演。教學(xué)原則(1)面向全體學(xué)生，注意因材施教。充分調(diào)動教師從事學(xué)科教學(xué)的熱情，參與課堂教學(xué)研究的主動性。其次要拓寬學(xué)習(xí)和研究的方式和渠道。高中美術(shù)對壓縮的鑒賞模塊進行重點資料的提煉，對其他模塊進行鑒賞與實踐的可操作性的研究。構(gòu)成一個橫向的比較和相互間的激勵。各教師將技能訓(xùn)練和學(xué)科專業(yè)知識的學(xué)習(xí)始終貫穿在日常工作中。(初中、高中)音樂鑒賞歌唱模塊、美術(shù)選修模塊的教學(xué)研究課。培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎(chǔ)知識和簡單的音樂技能，使學(xué)生具有認識簡單樂譜的能力。通過欣賞歌曲和畫面，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣、音樂想象力。注重個人道德修養(yǎng)，為人師表，嚴于律己，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，做學(xué)生的良師益友。我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。作到課前再備課，備教材、備學(xué)生，熟悉教學(xué)軟件的操作過程，保證課前的預(yù)備工作及時、充分。二、個人業(yè)務(wù)作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操。引導(dǎo)學(xué)生注意自然界的和生活中的各種聲音，并能用自己的聲音或樂器表現(xiàn)聲音。認真上課，課堂是老師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地，提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段，課堂教學(xué)力求思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴謹，符合學(xué)生的認識規(guī)律，教學(xué)生動形象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子們聽起來津津有味，學(xué)而不厭。組織部分教師收集整理本學(xué)期的優(yōu)秀教案及相關(guān)資料。(1)進一步梳理美術(shù)課題前階段的研究情景，匯總各成員對資料和目標的研究結(jié)果。對近三年參加工作的新教師進行集中培訓(xùn)，重點針
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