中學數(shù)學教師個人研修計劃中學教師個人研修計劃(13篇)(完整版)
【正文】 文章一篇。隨時上傳到小學語文論壇和個人博客里，以便達到資源共享，優(yōu)勢互補的效果。一、指導思想以 “求真、求實、求效”的工作理念做后盾，以提高教師專業(yè)能力為重點，以提高教師綜合素質為前提，開展個人研修。研讀課標研讀《語文課程標準》中關于習作階段目標要求，交流課標研讀體會，以便準確把握各學段習作目標要求。通過參加集體學習及自學等方式認真學習新理念，及時把握課改的前沿信息，并努力運用于課堂教學實踐之中。提高自身素質。按照個人工作特點制定一年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。研修總結在年末時把近一年的研修歷程，把自己在研修過程中的學習、進步和體會結合起來寫一篇個人研修分析與總結。立足常規(guī)教學。鉆研教材鉆研本學段教材中習作內容，整理歸類，總結出本學段習作內容的共同特點，找出難點問題并交流研討，以便全面把握小學教材中的習作類型及習作難點。充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領作用，以學校的工作計劃和辦學理念為指導，以科研興教，以提高教學質量為宗旨，積極參加校本研修工作，努力提高自己的教學能力。立足于解決課堂中所遇到的實際問題，著眼與理論與實際的結合。認真參加參與學校與各校開展的教研活動，記錄好從中獲取的先進的教學理念、學習所得并把它應用于自己具體的教學活動中，不斷提高自己的教學水平。重視備課，講課，切實提高課堂教學效率。二、研修要求提高自身素質。三、研修內容按照個人工作特點制定三年的發(fā)展研修計劃，努力結合自己日常的教育教學工作，做到在學習中實踐，在實踐中學習。撰寫經驗積極撰寫關于語文教學和作文教學的經驗論文，參加各種類型的教學科研論文征文。中學數(shù)學教師個人研修計劃 中學教師個人研修計劃篇六一、個人信息技術能力與課堂運用能力現(xiàn)狀分析(一)優(yōu)勢從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本。及時歸納和總結自己的研修體會在每一年的年末，及時的對自己近一年的研修歷程，研修過程中的學習、進步和體會，進行歸納與總結，發(fā)現(xiàn)問題，調整下一年的個人研修方案，同時寫一篇個人研修分析與總結報告。在反思中改進，在改進中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進。加強理論學習。體育教師要認真寫好論文的撰寫工作，參加各級各類的小論文評比活動，要認真做
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