【摘要】管理風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)力一、領(lǐng)導(dǎo)的素質(zhì)與能力要求1.改變社會(huì)情勢(shì)的領(lǐng)導(dǎo)能力半世紀(jì)前,美國(guó)正籠罩在經(jīng)濟(jì)大恐慌的陰影和恐懼之下。此時(shí),羅斯福先生(FranklinRoosevelt)于1933年就任美國(guó)總統(tǒng),扭轉(zhuǎn)了這個(gè)不利的情勢(shì)。Roosevelt以充滿自信的聲調(diào)對(duì)全國(guó)人民訴求「最應(yīng)該恐懼的乃是恐懼本身,讓我們以嶄新的決心和勇氣克服不景氣!」接著他并在全國(guó)人民的面前明確
2025-04-18 01:23
【摘要】單元一有效的服事 對(duì)很多的基督徒而言,今日的現(xiàn)實(shí)狀況可能要求我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)上做一種本質(zhì)上的改變,西方社會(huì)持續(xù)地在衰敗,基督徒的傷害也一直在增加——情緒上、靈性上,以及人際關(guān)係上,因此,個(gè)人的議題也愈來(lái)愈影響人們?cè)谌松睦Ь持星笊娴哪芰?,許多存活下來(lái)的人需要不斷地接受幫助以便能活出生命的色彩,使做事有果效。教會(huì)不能單單仰賴專業(yè)的照顧?;酵降念I(lǐng)袖必須擔(dān)任一種能夠成
2025-06-22 14:26
【摘要】強(qiáng)弱強(qiáng)弱(木頭、金屬、塑料)強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱強(qiáng)弱
2024-10-19 06:11
【摘要】如何發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)能力周永亮博士漫談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力(1)?大學(xué)生、年輕人應(yīng)該有野心/雄心:想得遠(yuǎn)才能走得遠(yuǎn),心有多遠(yuǎn),事業(yè)就有多遠(yuǎn)?行為靠心態(tài)來(lái)支配:你是個(gè)什么樣的人首先取決于你想你是什么樣的人漫談?lì)I(lǐng)導(dǎo)力(2)?每一個(gè)大學(xué)生應(yīng)該想成為“領(lǐng)導(dǎo)者”,成為有作為的人——也就是在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮更多作用的人。?
2025-03-09 12:13
【摘要】如何提高領(lǐng)導(dǎo)能力史鵬程一、什么是領(lǐng)導(dǎo)能力1、計(jì)劃、組織能力;2、協(xié)調(diào)、創(chuàng)新能力;3、駕馭全局的魄力;4、領(lǐng)導(dǎo)能力=專業(yè)知識(shí)+職業(yè)技能+管理能力二、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)能力的思考(之一)(一)問(wèn)題與現(xiàn)象:1、一遇到稍復(fù)雜問(wèn)題就手足無(wú)措;2、一有部下不服從領(lǐng)導(dǎo)就黔驢技窮;3、一到業(yè)績(jī)不佳時(shí)就一籌莫
2025-02-21 13:09
【摘要】成功領(lǐng)導(dǎo)他人的能力是成功的關(guān)鍵開(kāi)發(fā)你內(nèi)在的領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)者四種類別 一流的領(lǐng)導(dǎo)者o天生具有領(lǐng)導(dǎo)者的氣質(zhì)o一生都作為領(lǐng)導(dǎo)垂范他人o通過(guò)培訓(xùn)獲得了新的領(lǐng)導(dǎo)力o具有成為杰出領(lǐng)導(dǎo)者的自律精神注:必須至少具備上4項(xiàng)要求中的3項(xiàng) 領(lǐng)導(dǎo)者四種類別后天的領(lǐng)導(dǎo)者o一生
2025-03-01 12:43
【摘要】1“LEADERSHIPISANINFLUENCINGPROCESS。ITISABOUTGETTINGTHINGSDONETHROUGHOTHERS”領(lǐng)導(dǎo)是影響的過(guò)程,是通過(guò)發(fā)動(dòng)其他人來(lái)完成工作ServiceLeadershipHandout2LEADERSANDMANAGERS領(lǐng)導(dǎo)和管理人員的區(qū)別
2025-01-09 08:17
【摘要】提升領(lǐng)導(dǎo)能力40法1、給新上任領(lǐng)導(dǎo)出個(gè)小主意——燒好“三把火”的四個(gè)火種一要進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究。毛主席:“下車伊始”,就發(fā)表議論。二要選準(zhǔn)燒火的焦點(diǎn)三是燒火不要忘了民主集中制的原則四是正確認(rèn)識(shí)三把火的作用2、良好的開(kāi)端是成功的一半——迅速打開(kāi)工作局面的四點(diǎn)建議一要立刻進(jìn)入角色。凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。上任之前就擬定一份工作計(jì)劃,作為上任后開(kāi)展工作的行動(dòng)綱領(lǐng)。二
2025-06-22 14:31
【摘要】 《能力素質(zhì)模型工具》領(lǐng)導(dǎo)模型數(shù)據(jù)庫(kù)表6-1遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的行為表現(xiàn)級(jí)別行為表現(xiàn)A(1)關(guān)注行業(yè)的前景和環(huán)境的變化,解決策略性問(wèn)題(2)制定和宣傳公司具有吸引力的前景目標(biāo),喚起廣大公司成員對(duì)前景的渴望(3)以激情和活力不斷鼓舞公司成員齊心協(xié)力向前景目標(biāo)邁進(jìn)(4)預(yù)先設(shè)想公司在實(shí)現(xiàn)前景目標(biāo)過(guò)程中可能遇到的風(fēng)險(xiǎn),并作出
2025-06-24 13:55
【摘要】第七章領(lǐng)導(dǎo)與群體績(jī)效要么領(lǐng)導(dǎo),要么服從,別無(wú)他途。1第一節(jié)領(lǐng)導(dǎo)的性質(zhì)n什么是領(lǐng)導(dǎo)(leadership)n領(lǐng)導(dǎo)是一種行為,是一個(gè)人做某些事去影響其他人。2領(lǐng)導(dǎo)者心靈有遠(yuǎn)見(jiàn)的充滿熱情的創(chuàng)造性的靈活的鼓舞人心的有勇氣的有想象力的以實(shí)驗(yàn)為根據(jù)的發(fā)動(dòng)變革的個(gè)人力量管理者頭
2025-01-18 23:29
【摘要】國(guó)民小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力評(píng)鑒指標(biāo)與權(quán)重體系建構(gòu)之研究江鴻鈞國(guó)立臺(tái)中教育大學(xué)教育研究所博士班摘要本研究的目的,首先從領(lǐng)導(dǎo)能力的理論基礎(chǔ)探討國(guó)民小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力之意涵,其次,以模糊德菲術(shù)擷取國(guó)民小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力的評(píng)鑒指標(biāo),最后,運(yùn)用模糊層級(jí)分析法建構(gòu)評(píng)鑒指標(biāo)之權(quán)重體系。本研究采用對(duì)政策利害關(guān)系人的問(wèn)卷調(diào)查,藉以搜集專家對(duì)國(guó)民小學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力評(píng)鑒指標(biāo)之意見(jiàn)
2025-04-07 23:15
【摘要】(海量營(yíng)銷管理培訓(xùn)資料下載)培養(yǎng)您的領(lǐng)導(dǎo)能力講師郭勇(海量營(yíng)銷管理培訓(xùn)資料下載)什么是領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力并不是權(quán)力,而是影響力,您能影響部屬的形為,您就有影響力(海量營(yíng)銷管理培訓(xùn)資料下載)您有影響力嗎?您是如何做的?您是否經(jīng)常一時(shí)地滿足上級(jí)的需求,而失去了部屬的向心力
2025-07-30 21:38