20xx年學(xué)生心理健康教育活動(dòng)方案策劃學(xué)生心理健康教育月活動(dòng)方案(大全14篇)(完整版)
【正文】 緒是可以調(diào)節(jié)和控制的，初步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制不良的自我情緒。（三）進(jìn)一步提升活動(dòng)影響力。（六）開展一次家庭教育指導(dǎo)活動(dòng)。（二）。活動(dòng)地點(diǎn)：泉州市開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校?；顒?dòng)地點(diǎn)：校道宣傳欄。時(shí)間：活動(dòng)周內(nèi)。地點(diǎn)：湯泉校區(qū)飯?zhí)瞄T口。三、時(shí)間：9月18日——9月23日為期一周。方案能夠幫助到我們很多，所以方案到底該怎么寫才好呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文，歡迎閱讀與收藏。組長(zhǎng)：張?jiān)屏x。地點(diǎn)：各班級(jí)教室。(六)健康知識(shí)圖文展：時(shí)間：活動(dòng)周內(nèi)。活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：另行通知圖書館學(xué)術(shù)報(bào)告廳。參照教育部《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》選擇高一年段開展一堂心理健康教育活動(dòng)課，參與“泉州市中小學(xué)心理健康教育課評(píng)選”。全縣中小學(xué)（含中職學(xué)校）。堅(jiān)持“立德樹人，育心與育德相結(jié)合”的理念，面向全體教師開展心理健康教育講座，提高班主任和科任教師心理健康教育工作的意識(shí)和育人能力，提高全體教職工心理健康教育和心理危機(jī)干預(yù)意識(shí)，了解心理危機(jī)干預(yù)的基本知識(shí)與技巧，提高危機(jī)干預(yù)意識(shí)，并增強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理應(yīng)激反應(yīng)的敏感度，推進(jìn)“德心融合”，切實(shí)提高心理健康教育的實(shí)效性。（一） 進(jìn)一步提升思想認(rèn)識(shí)。幫助小學(xué)生認(rèn)識(shí)、調(diào)解自我情緒的重要性。含有歡快、低沉、憂傷旋律的合成音樂、歌曲《歌聲與微笑》、氣球數(shù)個(gè)。(一)音樂進(jìn)入情境。游戲方法：學(xué)生兩人一組，分別將氣球挷在左小腿上，當(dāng)師說到“情緒”二字時(shí)，生就用其右腳趕快去踩爆旁邊同學(xué)的氣球，而自己的氣球防止不要讓他人踩到。(學(xué)生說說自己曾體驗(yàn)到的各種各樣的情緒)。)。注意力轉(zhuǎn)移法：聽聽音樂、看看書、散步。(學(xué)生活動(dòng)：欣賞歌曲《歌。學(xué)點(diǎn)精神勝利法：?jiǎn)枂栕约海骸盀檫@樣的事影響我的情緒值得嗎?”(構(gòu)思：尋求方法調(diào)節(jié)不良情緒。紅紅做數(shù)學(xué)遇到難題，冥思苦想都解答不出，他覺得很煩惱。但也有一些情緒會(huì)讓我們對(duì)生活感到很很煩惱，我們把這些情緒稱之為消極情緒或者是不良情緒。學(xué)生體會(huì)：剛才的游戲中，你都有怎樣的情緒體驗(yàn)?(學(xué)生自由說)。聽這段音樂時(shí)，你的情緒產(chǎn)生了哪些變化?歡快、幸?！只拧瘋Ｕn件。學(xué)生：了解自我的情緒狀況。性和積極性，促進(jìn)心理健康教育融入學(xué)校教育教學(xué)的全過程。充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗、標(biāo)語(yǔ)橫幅、心理小報(bào)、校園廣播等方式，進(jìn)行廣泛宣傳，
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